第四冊 Unit2Days of the Week教案

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1、 閩教版第四冊 Unit2 Days of the Week Lesson 3 一、教學(xué)內(nèi)容: 1、詞匯：Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、 Friday、Saturday; 2、句型：On Monday/Tuesday I do sth. 3、歌曲：There Are Seven Days 二、教學(xué)目標: 1、知識目標: （1）能聽、說、認讀及拼寫單詞“Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday; （2）能聽懂、會說句型On

2、 Monday/Tuesday I do sth. （3）學(xué)唱歌曲:There Are Seven Days 2、能力目標: (1) 能用英語表達一周七天； (2) 能表達一周內(nèi)所做的事情； 3、情感目標: 了解一周七天名稱的由來，養(yǎng)成合理安排作息的好習(xí)慣。 三、教學(xué)重難點: 學(xué)習(xí)一周七天的表達法； 運用On+星期幾I do sth.的句型來表達一周所做的事情； 四、教具: 單詞卡（一周七天）、一周七天縮寫詞卡、掛歷、錄音機。 五、教學(xué)過程: Step1: Warming up: 1、Greetings. 2、Free talk T： Hello, b

3、oys and girls. How do you come to school? S1：I come to school by…. S2：I come to school on foot. T：How does he/she come to school? S3：He/She comes to school by…. S4：He/She comes to school on foot. Sing a song: There Are Seven Days Step2: Lead in and presentation 1、教師通過剛才播放的一周七天的歌曲導(dǎo)入課題 T：Who

4、can tell me the main idea of this song? Ss: 一周七天。 T：Yes. Today we are going to learn about Unit2 Days of the Week Lesson3. 2、板書課題，同時教授詞組days of the week。 Step3: New lesson 1、教學(xué)There are seven days in a week。 (1)T: Look at the calendar.出示日歷，教師利用已學(xué)過的數(shù)字“one、two、three、four、five、six、seven, seven d

5、ays.導(dǎo)入“There are seven days in a week。”的句型。 (2)T: Read this sentence one word by one word.教師要求學(xué)生按一個單詞緊接另一個單詞的方式讀此句子。 (3)T: Boys and girls say this sentence.用男生跟男生讀，女生跟女生讀的方法來操練此句型。 2、教學(xué)"Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday." (1)T: There are seven days in a week. They are Sund

6、ay、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday and Saturday. 然后教師依次出現(xiàn)一周七天的單詞卡片。 T: Look here, how to say this word？ (2)出示Sunday的單詞卡片，從sun引入，帶讀單詞。 (3)出示Monday的單詞卡片，從monkey引入，帶讀單詞，用升降調(diào)和男女聲讀的方式來操練單詞，全班齊拼讀此單詞。 (4)出示Tuesday的單詞卡片，帶讀單詞，用次數(shù)讀的方式來操練單詞，全班齊拼讀此單詞。 (5)剩下的Wednesday、Thursday、Friday、Saturday等單詞教法

7、同上，先跟讀，在采用分音節(jié)拼讀法、大小聲讀等方法進行操練。在單詞操練中，教師根據(jù)學(xué)生的回答予以適當?shù)目陬^評價。 (6)T: Look at these words. What the same between these words? 教師讓學(xué)生觀察這些表示星期幾的單詞的特點,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個單詞的首字母要大寫，每個單詞以day結(jié)尾。 (7)T: What the different between these words? 學(xué)生通過觀察，找出Tuesday and Thursday，Saturday and Sunday兩組相近單詞，學(xué)生以同桌為單位，進行比較區(qū)別兩組單詞。 (8)教師

8、向?qū)W生介紹中西方文化的差異：在西方國家，星期日為一周的第一天。 (9) 鞏固單詞 巧用日歷，指數(shù)說星期 T: Look at the calendar. I say numbers you say the days of the week.教師指日歷中的數(shù)字，學(xué)生快速說出與之相對應(yīng)的星期。 游戲：“bomb game” 教師指定其中一個單詞為bomb，當教師指向這個單詞時學(xué)生不能讀，否則就one、two、bomb. 3、教學(xué)the short form of days of the week (1) T: Look here, Mon. is the short form of

9、Monday. Can you guess the short form of other words? 教師先寫出其中一個星期的縮寫讓學(xué)生觀察,學(xué)生嘗試說出其余星期的縮寫，師生共同學(xué)習(xí)。 (2)T:I show the short form of days of the week, you say the whole words.教師隨意抽取一周七天的縮寫形式，學(xué)生說出其英語全稱。 4、教學(xué)On Monday/Tuesday I do sth. 的句型 （1）T: Look at these phrases.教師先教學(xué)介詞短語“On +表示星期幾的單詞”，然后引導(dǎo)學(xué)生說出在星期幾的表達

10、法，并用卡片讓學(xué)生操練。 （2）T: How do you go to school? S1：I go to school by…. S2：I go to school on foot. 教師通過復(fù)習(xí)I go to school by……的句型引出On Monday/Tuesday I do sth. 的句型進行教學(xué)。操練方式以男女生PK、兩兩一小組為單位進行互問練習(xí)。 （3）游戲“快樂拼拼看” 教師準備三套卡片（一周七天單詞卡片、地點卡片、交通工具卡片），讓學(xué)生傳卡片，隨時喊停，手持卡片的學(xué)生起立，將句子組合起來讀出。 Step3: Consolidation 1、教師

11、在播放錄音前，提出以下問題讓學(xué)生思考回答； T: Listen to the tape, think about these questions. (1)What day does Mr. Robot go to work on foot/by bike？ (2)Where does Mr.Robot work on Friday? 3、教師讓學(xué)生以四人小組為單位進行分角色朗讀,讀的好的小組予以表揚。 Step4: Sum up 小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自主進行總結(jié)。 T：Who can tell me what we learn? S1: 我們學(xué)會了用英語表達一周七天。

12、 S2: 我們學(xué)會了用英語表達在星期做什么事情。 S3: 我們學(xué)會了英文歌曲There Are Seven Days。 Step5: Homework 1、聽讀課文Lesson3三遍并簽字。 2、完成Lesson3的活動手冊。 3、用本課所學(xué)句型向他人描述一周七天做些什么。 Blackboard Design Unit2 Days of the Week Lesson 3 There are seven days in a week. They are Sunday，Monday，Tuesday， Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday and Saturday. On Monday/Tuesday I go to work by……. ?