東北師大本科生畢業(yè)論文實施細則.doc

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1、本科生畢業(yè)論文實施細則 畢業(yè)論文（包括畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)創(chuàng)作等）是培養(yǎng)和提高學生實踐能力和綜合運用知識能力的重要環(huán)節(jié)，是學生畢業(yè)及學位資格認證的重要依據(jù)。為了進一步深入推進我院本科生畢業(yè)論文管理的科學化和規(guī)范化建設(shè)，切實提高畢業(yè)論文質(zhì)量，根據(jù)《東北師范大學本科生畢業(yè)論文工作管理辦法》（教務處[2004]40號）和《關(guān)于對我校本科學生畢業(yè)論文（設(shè)計）試行抄襲檢測的通知》（教務處[2011]3號）,特制定本實施細則。 一、實施辦法： 1．本科生畢業(yè)論文采用討論班與論文撰寫相結(jié)合的形式。 2．指導教師應具有副教授以上職稱或具有博士學位的講師職稱，并應具有較高的教學、科研水平和一定的實際經(jīng)

2、驗，工作認真負責。 3. 畢業(yè)論文討論班討論學時數(shù)不得少于30學時。 4．教學工作量為5學時/人， 每名指導教師指導5-8人，申報人數(shù)少于5人的討論班將被取消。 5．論文分組通過教務處選課系統(tǒng)自動完成。 二、畢業(yè)論文選題： 選題是開展畢業(yè)論文工作的首要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的選題應能全面反映培養(yǎng)目標的要求，并能使學生通過撰寫畢業(yè)論文工作學會綜合運用所學知識進行比較全面訓練的目的。畢業(yè)論文形式可有研究性論文、文獻綜述、調(diào)查報告三種形式。 1.論文選題由指導教師和學生共同商定； 2．論文選題要具有理論和現(xiàn)實意義，應有較強的科學性和可行性，要盡可能與指導教師的科研項目、社會實踐等相結(jié)合。

3、 3．所選課題的工作量和難度應適當，要考慮學生的專業(yè)基礎(chǔ)和實際水平，既要使大多數(shù)學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的任務，又能使少數(shù)特別優(yōu)秀的學生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。 4．畢業(yè)論文必須一人一題。 三、論文指導： 指導教師應為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。指導畢業(yè)論文應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)“重使用、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象。指導教師應重視學生獨立工作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及設(shè)計思想和基本科學研究方法的指導，應注重啟發(fā)引導，注重調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 指導教師的具體職責： l 組織畢業(yè)論文討論班； l 與學生共同確定畢業(yè)論文選題； l

4、講解學術(shù)論文寫作規(guī)范， 介紹參考文獻， 指導學生進行文獻檢索， 審閱學生的論文寫作提綱或設(shè)計方案； l 定期檢查學生論文的進展情況，隨時解決存在的問題； l 對學生的畢業(yè)論文至少進行3次修改， 并填寫指導記錄單； l 進行論文成績初評。 初評成績?yōu)閮?yōu)的畢業(yè)論文的封皮上只寫評語不寫成績。 四、論文撰寫和成績評定 1．畢業(yè)論文的撰寫格式（參見附件） 2．畢業(yè)論文的評閱 論文完成后，指導教師對論文（包括選題意義、研究成果、問題深度和寫作規(guī)范性等）進行詳細評述，同時應根據(jù)《東北師范大學本科畢業(yè)論文成績評定指標體系》為論文初評成績。畢業(yè)論文成績按五個等級評定，即，優(yōu)秀（90—100分

5、）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）。除優(yōu)秀外，被評定為其他等級的初評成績即為畢業(yè)論文的最終成績。初評成績?yōu)閮?yōu)的畢業(yè)論文的最終成績由本科生畢業(yè)論文答辯委員會評定。 3.畢業(yè)論文抄襲檢測（詳見《2011年本科畢業(yè)論文抄襲檢測試行辦法》） 4.畢業(yè)論文答辯： 本科生畢業(yè)論文答辯委員會由學院組織確定，由不少于4名具有講師以上職稱的教師組成，答辯委員會主席必須由教授擔任，指導教師可以參加答辯委員會。 論文答辯程序： l 學生宣讀論文的主要內(nèi)容； l 答辯委員會提問，學生回答問題； l 答辯委員會集體討論并為論文寫出詳細評語，填寫答辯記

6、錄單； l 答辯委員會根據(jù)《東北師范大學本科生畢業(yè)論文成績評定指標體系》評定論文成績，此成績?yōu)檎撐淖罱K成績。 五、其他： 1． 學院負擔每名學生不超過15元的復印、打印等費用； 2． 教務秘書負責畢業(yè)論文的驗收工作； 3． 畢業(yè)論文需在指導教師指導下由學生本人獨立完成，不得弄虛作假，不得抄襲，否則，將取消學生畢業(yè)論文成績并按考試作弊處理，由此引發(fā)的其他后果也將由其本人承擔，并追究指導教師的責任。 4． 畢業(yè)論文的原件、指導教師對論文的第一次、第二次詳細指導記錄需由學院存檔保留10年。 5． 畢業(yè)論文成績評定后，相關(guān)的材料應及時交教務秘書保存。學生對畢業(yè)論文內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)

7、資料負有保密責任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓。 六、具體日程安排： 1. 每年11月中旬，指導教師向教務秘書申報學術(shù)討論班選題及主要參考文獻； 2. 每年11月下旬教務秘書向?qū)W生公布指導教師及選題， 學生自由申報； 3. 每年12月下旬確定畢業(yè)論文分組； 4. 每年春季學期開始討論班，每周兩學時，實際討論時數(shù)不得少于30學時；討論班的時間、地點由指導教師自行確定。在開學兩周內(nèi)，指導教師須將討論班的時間及地點上報給教務秘書，學院將對討論班實施情況進行全面檢查； 5. 每年5月中旬畢業(yè)論文定稿， 指導教師進行論文成績初評，將畢業(yè)論文初稿、修改稿、終稿、論文評語、指導記錄單等統(tǒng)一

8、交到教務秘書處； 6. 每年5月中下旬舉行本科畢業(yè)論文答辯會，各答辯小組組長于答辯完成三日內(nèi)將學生“畢業(yè)論文初稿、修改稿、終稿、論文評語、指導記錄單、答辯記錄單” 等統(tǒng)一交到教務秘書處，并按照如下順序排列：封皮、定稿、初稿、修改稿、指導教師評語、指導記錄單、答辯記錄單 7. 6月上旬進行畢業(yè)論文全面總結(jié)。 七、本規(guī)定自2011年春季學期開始執(zhí)行，未盡事宜由學院教務委員會研究決定。本細則解釋權(quán)歸學院教務委員會。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　數(shù)學與統(tǒng)計學院 2011年2月28日 附： 1. 東北師范大學本科畢業(yè)論文成績評定指標體系 2. 東北師范大

9、學本科生畢業(yè)論文撰寫格式 3. 東北師范大學本科畢業(yè)論文封面格式及裝訂順序 東北師范大學本科畢業(yè)論文成績評定指標體系 優(yōu) 秀 （100＞x≥90） 良 好 （90＞x≥80） 中 等 （80＞x≥70） 及 格 （70＞x≥60） 不及格 （x＜60） 權(quán)重 分值 選題 符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求，難度及工作量較大，理論或?qū)嶋H價值較高。 符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求，難易程度適中，體現(xiàn)一定的工作量，有理論或?qū)嶋H價值。 基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本

10、要求，難易程度及工作量一般，有理論或?qū)嶋H價值。 基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標，綜合訓練體現(xiàn)較差，難易程度及工作量一般，理論或?qū)嶋H價值較小。 不符合專業(yè)培養(yǎng)目標，難易程度、工作量較小，無理論或?qū)嶋H價值。 0.15 100 文獻資料 中外文文獻充實、全面，理解準確，引用無誤。 文獻比較充實，理解準確，引用無誤。 文獻比較充實，理解基本準確，引用無大的錯誤。 參考了一些文獻資料，引用無大的錯誤。 參考文獻較少，引用有較大錯誤。 0.1 100 研究方法 實驗設(shè)計合理，研究方法得當，數(shù)據(jù)可靠。 實驗設(shè)計較為合理，研究方法較為得當，數(shù)據(jù)可靠。 實驗設(shè)計基本合理，研究方法基本得當，

11、數(shù)據(jù)基本可靠。 實驗設(shè)計、研究方法的合理性較差，數(shù)據(jù)基本可靠。 實驗設(shè)計不合理，研究方法不得當，數(shù)據(jù)不可靠。 0.1 100 觀 點 有獨到見解，富有新意。 有一定的見解，觀點正確。 能提出自己的看法，觀點基本正確。 能提出自己的看法。觀點無大的錯誤。 無明確觀點或觀點有重大錯誤。 0.2 100 論 證 論述充分，邏輯性強，分析力強。 論述較為充分，邏輯性較強，分析力較強。 論述基本充分，有一定的邏輯性。 有一定的分析、論述，邏輯性較差。 內(nèi)容空泛，無分析、論述。 0.25 100 結(jié) 構(gòu) 合理、均衡，符合論證體系要求。 較為合理、均衡，符

12、合論證體系要求。 基本合理、均衡，基本符合論證體系要求。 不合理，勉強符合論證體系要求。 不合理，不符合論證體系要求。 0.1 100 語 言 表達準確清楚，無病句，書寫規(guī)范，標點符號使用正確，篇幅適中。 表達比較準確清楚，無病句，書寫比較規(guī)范，篇幅適中。 表達基本準確，無病句，書寫基本規(guī)范，篇幅比較適中。 表達不準確，有病句，勉強符合書寫規(guī)范，篇幅不適中。 表達不準確，病句較多，書寫不規(guī)范，篇幅不適中。 0.1 100 東北師范大學本科生畢業(yè)論文撰寫格式 一、一般格式 （一）研究性論文： 1．題目：應能概括整個論文最重要

13、的內(nèi)容，恰當、簡明、引人注目。題目應力求簡短，一般不宜超過30字。 2．中文摘要：論文第一頁為中文內(nèi)容摘要。應說明目的、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文新的見解，語言力求精練，一般200字左右。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明本文的關(guān)鍵詞（三至五個）。 3．英文摘要：論文第二頁為英文摘要。內(nèi)容與中文摘要相同。 4．正文：是畢業(yè)論文的主體，著重反映論文研究工作范疇，研究方法，并將調(diào)查、研究中所得的材料和數(shù)據(jù)進行加工整理和分析研究，提出論點，要突出創(chuàng)新。正文一般可包括以下幾個方面： ①問題提出 ②研究方法（實驗方法） ③結(jié)果 ④討論 正文要求論點正確，推理嚴謹，數(shù)據(jù)可靠

14、，文字精練，條理分明。 根據(jù)國家《科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫規(guī)格》的有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文正文中標題層次一律采用阿拉伯數(shù)字分級連續(xù)編號，例如：一級標題1，二級標題1.1，三級標題1.1.1，一般不宜超過3級。編號應左起頂格書寫，有標題時在編號后空一個字的位置再寫標題，另起一行寫具體內(nèi)容。正文內(nèi)可用上角標的形式加注釋，注釋內(nèi)容放置于頁角，每頁注釋單獨編號。 5．參考文獻：只列主要的及公開發(fā)表過的，按中文引用的順序附于文末。 文獻是期刊時，其格式為：編號，作者，文獻題名，期刊名（外文可縮寫），年份，卷號，期數(shù)，起止頁碼。（若期刊無卷號，則為：年份，期數(shù)，頁碼）。 文獻是圖書時，其格

15、式為：編號，作者，書名，出版地，出版單位，出版年份，起止頁碼。 （二）文獻綜述： 文獻綜述是對某一學術(shù)領(lǐng)域中某一時期內(nèi)科學研究成果、發(fā)展動向進行收集、整理、加工，從而作出綜合性敘述和評價的研究文章。其特點一是“綜”，“綜”就是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、邏輯清晰；二是“述”，就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說一般應包含以下幾個部分： 1．題目：要貼切專題、確切中肯、鮮明簡練。 2．摘要：將綜述專題加以濃縮，要概括、充實、簡短。一般文獻綜述可寫3—5個關(guān)鍵詞，要有專指性。 3．前言：前

16、言的目的是使讀者對綜述所要論述的主要問題有一個初步的輪廓。前言要扼要說明：第一，綜述專題的目的；第二，有關(guān)概念的定義；第三，綜述專題涉及的學科范圍、時間范圍、（引用文獻的起止年份）；第四，有關(guān)問題的現(xiàn)狀或爭論的焦點，引出綜述的核心主題。 4．正文：綜述的正文寫法多樣，沒有固定的格式?？蓮膶W科的橫斷面提出問題進行綜述；也可根據(jù)學科或?qū)W科中的某一問題的進展縱向綜述；還可按不同的觀點進行比較綜述。不管用哪一種格式綜述，都要將所收集的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述。主體部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻的引用和評述，要發(fā)表自己

17、對該學術(shù)問題的看法。 5．總結(jié)：總結(jié)部分是綜述專題的高度概括和升華，寫作時應將前言中的中心思想、主體部分的重點內(nèi)容加以高度概括、歸納總結(jié)出結(jié)論性的條文，最好能提出自己的見解。 6．參考文獻（要求同研究性論文） （三）調(diào)查報告： 調(diào)查報告就是單位或個人把對某個問題調(diào)查的情況向有關(guān)部門或群眾報告，它是對客觀存在的事物有目的進行深入細致的實地調(diào)查，通過各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認真地分析研究，努力找出事物的本質(zhì)，弄清它的發(fā)展規(guī)律，有根有據(jù)地寫成報告。調(diào)查報告所反應的對象可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經(jīng)驗或揭露問題。調(diào)查報告的種類很多，大致可

18、以分為：典型經(jīng)驗的調(diào)查、揭露問題和矛盾的調(diào)查、某一事物歷史沿革的調(diào)查、新情況新事物的調(diào)查以及基本情況的調(diào)查等等。調(diào)查報告的表述無固定格式，一般應有以下幾個部分： 1．標題應以簡練、概括、明確的語句反映所要調(diào)查的對象、領(lǐng)域、方向等問題，題目應能概括全篇。標題一般有三種形式：第一，公文標題；第二，正副式標題，正標題揭示調(diào)查報告的中心思想，副標題說明調(diào)查的事由或調(diào)查范圍；第三，文章式標題。 2．序言：簡明扼要地說明調(diào)查的目的、意義、人物、時間、地點、對象、范圍等。要注意將調(diào)查的目的性、針對性、必要性交代清楚，使別人了解情況，初步掌握報告住址，引起關(guān)注。調(diào)查方法要詳細說明，使人相信調(diào)查的科學性、真

19、實性。序言主要有以下寫法：第一，交代調(diào)查本身情況。包括調(diào)查的起因、內(nèi)容、對象、范圍等；第二，交代調(diào)查對象情況，包括被調(diào)查者各方面的概況或有關(guān)自然情況；第三，對全文內(nèi)容做出概括。包括點出調(diào)查報告的結(jié)論性意見或主要經(jīng)驗等。 3．正文：把調(diào)查來的大量材料，經(jīng)過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析整理、歸納總結(jié)后，做到數(shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點明確。各類調(diào)查報告的主題要解決好兩個問題：第一，觀點材料的組織；第二，布局結(jié)構(gòu)的安排。調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)主要有三種：一是橫式結(jié)構(gòu)。就是把材料分成幾個部分來寫，每個部分觀點鮮明、中心突出。采用這種形式要處理各部分之間的關(guān)系如并列關(guān)系、因果關(guān)系、分總關(guān)

20、系、主從關(guān)系等；二是縱式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是按調(diào)查事件的發(fā)生、發(fā)展的先后順序來加以闡明；三是綜合式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)安排是兼有橫式、縱式的特點，相互結(jié)合地安排材料。 （4）結(jié)尾:一般說來調(diào)查報告的結(jié)尾有以下寫法：第一，對調(diào)查的情況和問題提出解決的辦法、措施、意見、建議。第二，概括全文基本思想，深化調(diào)查報告主題。第三，由點到面，作出展望，指出方向，從更高的角度、更廣闊的背景來說明和深化主題，闡明所調(diào)查問題的實際的、普遍的意義。第四，補充式結(jié)尾。有些情況和問題與調(diào)查報告的中心內(nèi)容和主旨關(guān)系不大，在正文部分沒有提及，但又需要講清楚的，可以在結(jié)尾處附帶加以補充說明。第五，用具有號召性、鼓舞性的語句結(jié)尾。

21、 （四）實驗報告： 實驗報告要全面反映實驗過程的結(jié)果，是研究成果的重要表現(xiàn)形式，也是課題評價的重要依據(jù)。實驗報告不強調(diào)固定和統(tǒng)一的格式，可參考以下幾個部分： 1．題目：要簡潔、鮮明、準確。 2．前言：用簡明扼要的語言說明實驗的進展情況、研究現(xiàn)狀或選題的目的、意義。 3．實驗：實驗部分要說明實驗的方法、原理、用品、儀器等。 4．結(jié)果與討論：結(jié)果部分是整個實驗的核心與成果。要分析實驗的現(xiàn)象、原因、誤差、理論依據(jù)及得出的結(jié)論等。對于典型事例和經(jīng)過統(tǒng)計處理的數(shù)據(jù)要作簡明的文字分析，明確表明實驗結(jié)果。實驗結(jié)果主要以事實、數(shù)據(jù)表達，要尊重客觀事實，不可更改原始數(shù)據(jù)，更不可主觀臆造實驗數(shù)據(jù)。討論

22、是對實驗方法和結(jié)果進行理論研討，是使研究方法和結(jié)果上升到理論的重要環(huán)節(jié)。 5．結(jié)論：結(jié)論是根據(jù)實驗結(jié)果所作出的最后判斷，主要是對實驗的結(jié)論和創(chuàng)新之處進行概括性總結(jié)，敘述時應采用肯定語言，文字要簡明扼要，措辭要科學準確。 附錄實驗研究過程中收集積累的重要的原始資料。 6．參考文獻：參考文獻是實驗研究中引用的重要文獻資料（要求同研究性論文）。 二、畢業(yè)論文的書寫、裝訂要求 1．畢業(yè)論文用紙規(guī)格為A4。行距1.25，加頁眉、頁碼，一級標題用4號宋體黑（或黑體）、二級標題用小4號宋體黑（或黑體），二級標題以下的標題均用5號宋體黑（或黑體），其余內(nèi)容均用5號宋體字。裝訂線位置：左側(cè)，1

23、.5cm。 畢業(yè)論文封面由教務處統(tǒng)一格式發(fā)放，論文扉頁采用全校統(tǒng)一格式（由學生自己完成）。 2．要求標點符號正確，無錯別字，語句通順，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，可讀性強。 3．文中的圖、表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號。圖序及圖名置于圖的下方，表序及表名置于表的上方。圖、表中的附注，要用英文小寫字母順序編號。文中公式的編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。 4．文中所用單位一律采用1984年2月27日國務院發(fā)布的《中華人民共和國計量單位》，單位名稱和符號的書寫方式，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統(tǒng)一，不要兩種混用。 5．理工科畢業(yè)位論文的字數(shù)應在50

24、00字以上，文科類畢業(yè)位論文的字數(shù)應在8000字以上。 東北師范大學教務處 2004年12月26日 東北師范大學本科生畢業(yè)論文封面格式（用A4紙打?。? 本科畢業(yè)論文 （畢業(yè)論文題目） 學生姓名： 指導教師： 所在學院： 所學專業(yè)： 中國長春 20 年 月 東北師范大學本科生畢業(yè)論文評語 學院: 專業(yè)： 學生姓名： 學號： 畢業(yè)論文題目：

25、 評語內(nèi)容： 1. 論文選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標并有一定的意義；2.運用中外文獻是否充實、全面、理解是否準確；3.研究方法是否得當，數(shù)據(jù)是否可靠；4.是否論點明確、論證充分、有自己的觀點并有新意；5.結(jié)構(gòu)、語言、圖表等是否符合寫作規(guī)范。 評語： 評定成績：＿＿＿＿＿ （畢業(yè)論文成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定，標準詳見《東北師范大學畢業(yè)論文成績評定指標體系》）

26、 評閱人（簽字）：＿＿ ＿＿年＿＿月＿＿日 東北師范大學本科畢業(yè)論文指導記錄單 學生姓名 所屬單位 數(shù)學與統(tǒng)計學院 年級 專業(yè) 指導教師姓名 指導教師職稱 論文題目 第一次指導時間 第一次指導內(nèi)容 指導教師簽字： 第二次指導時間 第二次指導內(nèi)容 指導教師簽字： 第三次指導時間 第三次指導內(nèi)容

27、 指導教師簽字： 東北師范大學本科畢業(yè)論文答辯記錄單 學生姓名 所屬單位 年級 專業(yè) 指導教師姓名 指導教師職稱 論文題目 答辯委員會成員 答辯委員會評語： 主席簽字： 日 期 ： 論文評定等級