（甘肅地區(qū)）2019年中考道德與法治 八上 第一單元 走進社會生活復習課件.ppt

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第一單元走進社會生活,第一課,第二課,第一課,第二課,第一課豐富的社會生活一、我與社會1.個人與社會的關系是怎樣的?個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點,把人與人的關系看成線,那么,由各種關系連接成的線就織成一張“大網”,每個人就是社會這張“大網”上的一個“結點”。2.人的身份的確定。人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中,我們具有不同的身份。,第一課,第二課,知識拓展幾種主要的社會關系3.參加社會生活的意義有哪些?(1)隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認識越來越深刻。(2)我們會更加關注社區(qū)治理,并獻計獻策;會更加關心國家發(fā)展,或為之自豪,或準備為之分憂。,第一課,第二課,二、在社會中成長1.怎樣理解人的社會化?(1)社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。(2)人的成長是不斷社會化的過程。(3)人的生存和發(fā)展也離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。2.親社會行為及主要表現。(1)含義:親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。(2)主要表現:同情、關心和安慰遭遇挫折與不幸的人,援助處于困境和危難中的人,善于在共同的事業(yè)中與他人合作,面對利益能與他人分享等。,第一課,第二課,3.養(yǎng)成親社會行為的原因(意義)。(1)青少年處于走向社會的關鍵時期,我們應該樹立積極的生活態(tài)度,關注社會,了解社會,服務社會,養(yǎng)成親社會行為。(2)謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等親社會行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。4.怎樣培養(yǎng)親社會行為?(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。(2)我們要主動了解社會,關注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。(3)在社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。(4)參與社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會,積極融入社會,傾力奉獻社會,才能實現自己的人生價值。,第一課,第二課,第二課網絡生活新空間一、網絡改變世界1.網絡給我們的生活帶來哪些變化?(網絡豐富日常生活的表現。)(1)網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。(2)互聯網打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制,促進了人際交往。(3)網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網,不用舟車勞頓,我們就可以結交朋友、査閱資料、學習新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂,從而大大節(jié)約了成本,提高了效率。,第一課,第二課,2.網絡推動社會進步的表現。(1)網絡為經濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ摼W促進了人才、資金、技術、物資的流動,推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級,創(chuàng)造了新業(yè)態(tài),提升了經濟發(fā)展水平。(2)網絡促進民主政治的進步?；ヂ摼W豐富了民主形式,拓寬了民主渠道,對公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用。(3)網絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?；ヂ摼W拓展了文化交流的內容、場合及范圍,提高了文化傳播的速度,加速了創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。,第一課,第二課,3.怎樣理解網絡是把雙刃劍?(1)網絡的好處:網絡為經濟發(fā)展注入新的活力,網絡促進民主政治的進步,網絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。(2)網絡的弊端:網絡信息良莠不齊,網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息;沉迷于網絡,影響學習、工作和生活,耗費人們的時間,影響人們思考的深度,疏離了現實的人際關系;網絡中個人隱私容易被侵犯,個人信息容易被泄露。知識拓展我們應如何保護自己的個人隱私?(1)密碼要有差異。(2)要妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個人信息的單據。(3)慎重填寫問卷。(4)不隨意留聯系方式。(5)電腦要安裝防火墻。,第一課,第二課,4.為防止青少年沉迷網絡,你有哪些建議?(1)家長帶領青少年參與有益身心健康的活動,抵制不文明上網行動。(2)學校創(chuàng)造條件,教育學生文明上網,自覺抵制不良影響。(3)政府抓好社會治安管理,整頓黑網吧,為未成年人營造良好的社會環(huán)境。(4)青少年要學會自我保護,提高自我保護能力,認真學法、自覺守法。,第一課,第二課,二、合理利用網絡1.如何理性利用網絡?(1)我們要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。(2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息,不應在無關信息面前停留,不應在無聊信息上浪費精力,更不可沉溺于網絡,要學會“信息節(jié)食”。(3)我們要學會辨析網絡信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)恪守道德、遵守法律,做一名負責的網絡參與者。(5)我們要在網上傳播正能量。,第一課,第二課,2.合理利用網絡表現在哪些方面?(1)理性參與網絡生活。(2)傳播網絡正能量。3.如何傳播網絡正能量?(1)我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議,表達我們的訴求,為決策科學化、民主化貢獻自己的力量,讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。(2)我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀,不斷提高網絡媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網絡文化,讓網絡公共空間充滿正能量,高揚主旋律。,例1,例2,例3,例4,例1華南農業(yè)大學教授盧永根將畢生省吃儉用的積蓄881萬元捐給華南農業(yè)大學,用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。他說:“黨培養(yǎng)了我,將個人財產還給國家,是作最后的貢獻?！?018年3月1日,他被評為“2017感動中國人物”,盧教授的事跡充分說明了()①生命價值不在于長短,而在于對社會的貢獻②在我國,公民的權利和義務具有一致性③當今社會是“人人為我,我為人人”的社會④他具有強烈的家國情懷和社會責任感A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④,C,例1,例2,例3,例4,解析生命價值不在于長短,而在于對社會的貢獻。華南農業(yè)大學教授盧永根將畢生省吃儉用的積蓄881萬元捐給華南農業(yè)大學,這是他在積極履行奉獻社會、服務社會的義務;他被評為“2017感動中國人物”,這是在享有榮譽權,這體現了權利和義務的一致性;這也表明了盧永根具有強烈的家國情懷和社會責任感。所以①②④觀點符合題意;當今社會是“我為人人,人人為我”的社會,觀點說法錯誤,故應排除;所以本題選擇C項。點睛:本題是組合式選擇題形式,運用排除法較容易選出答案。注意做題技巧的積累和訓練,提高做題準確率。,例1,例2,例3,例4,例2志愿服務是現代社會文明進步的重要標志,是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容。中國國務院發(fā)布的《志愿服務條例》于2017年12月1日起施行?！稐l例》對志愿服務組織的法律地位、規(guī)范管理和扶持保障措施等方面進行了系統(tǒng)的規(guī)定,這將進一步推動志愿服務的制度化、常態(tài)化發(fā)展,提升志愿服務的整體效能。該條例的實施()A.將會極大地提高公民的科學文化素質B.體現了我國實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略C.為公民參與志愿服務提供了政策保障D.說明依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié),C,解析本題考查參加公益活動。對材料進行深入分析,從而做出正確選擇。中國國務院發(fā)布的《志愿服務條例》為公民參與志愿服務提供了政策保障。所以C項說法符合題意;A、B、D三項說法與題意不符,排除。故選C項。,例1,例2,例3,例4,例3感動中國人物莫振高,被稱為“不滅的蠟燭、不倒的脊梁”,三十多年來,用微薄的工資資助了近300名貧困生,籌集3000多萬元善款,幫助1.8萬貧困學子圓了大學夢。莫振高的善舉()①傳承了扶弱濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德②履行了公民應盡的義務③堅持教育優(yōu)先發(fā)展,奠定民族振興基石④弘揚勇于擔當、甘于奉獻的精神A.①③B.②④C.②③D.①④,D,解析依據教材內容,莫振高的善舉傳承了扶弱濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德;弘揚勇于擔當、甘于奉獻的精神;①④是正確的選項。②選項是錯誤的,這不是公民的義務,③選項不符合題意,不是莫振高的角度的答案,排除。故選D項。,例1,例2,例3,例4,例4“誠信環(huán)衛(wèi)人”肖梅英,30來歲,白凈漂亮的她總是把自己收拾得清爽干凈,如果不是那身橘紅色的環(huán)衛(wèi)工服裝,你很難把她與整天和灰塵、垃圾打交道的環(huán)衛(wèi)工人聯系起來。在陜西省渭南市華州區(qū)環(huán)衛(wèi)工崗位上,她已經兢兢業(yè)業(yè)地堅守了3年1000多個日日夜夜。每月1000多元的工資,家中上有80多歲的爺爺常年有病,還有兩個正在上學的孩子需要照顧,可是數次面對撿到的錢包,她沒有絲毫的猶豫,千方百計歸還施主。2017年6月,肖梅英榮登“中國好人榜”。請回答:肖梅英是如何用自己的努力演繹精彩人生的?,例1,例2,例3,例4,答案答案一(1)她熱愛自己的本職工作,吃苦耐勞(愛崗敬業(yè)),積極承擔責任,在奉獻中實現了自己的人生價值;(2)她拾金不昧,誠實守信,詮釋了社會主義核心價值觀的內涵;(3)她孝老愛親,勤勞善良,傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。答案二:她熱愛生活,用積極的態(tài)度對待人生,注重儀表,自尊自信;堅持不懈,有堅強的意志品質;繼承勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng);孝老愛親,積極承擔責任;誠實守信,與人為善拾金不昧;愛崗敬業(yè),熱愛本職工作,無私奉獻等。解析這是一道綜合題,考查學生的概括總結能力,難度較大,要認真閱讀材料。由題干可知:她熱愛自己的本職工作,愛崗敬業(yè),積極承擔責任,在奉獻中實現了自己的人生價值;她拾金不昧,誠實守信,詮釋了社會主義核心價值觀的內涵;她孝老愛親,勤勞善良,傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。,