千淘萬漉吹沙成金--2012年中考備考(共有81張).ppt

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千淘萬漉吹沙成金,2012年中考備考（二）,,（九）古詩詞鑒賞,河北考試范圍理解詞義和句義。劃分朗讀節(jié)奏。欣賞詞語和句子。理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達的情感。體會詩詞的語言和寫法。,一、閱讀下面這首唐詩，回答7～9題。（5分）酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7．這首詩的作者是；標題中的“樂天”是指詩人。（2分）8．用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。9．這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么哲理？（2分）,河北考題研究2010,一、閱讀下面的宋詞，回答7～8題。（4分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。7．請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）8．簡析”轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠“一句中加著重號詞語的表達效果。（2分）,河北考題研究2011,7、示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？8、“轉(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。,河北考題研究2011,全國考題借鑒2011黃岡,（一）閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。14.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“_______”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人______________。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）15.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）,14.破滿目凄然（意思相近即可）15.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）,全國考題借鑒2011長沙,春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。12.“烽火連三月，家書抵萬金”這兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2分）13.結(jié)合全詩內(nèi)容，說出試題中的“望”字包含哪幾層意思。（2分）,全國考題借鑒2011,12.憂國思家之情13.“望”有“盼望”“希望”之意，看到“國破山河在”的慘景，希望戰(zhàn)火停熄，希望能與家人團聚。,全國考題借鑒2011濱州市,次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）,全國考題借鑒2011濱州市,7.開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。8.思念故鄉(xiāng),全國考題借鑒2011達州,老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。17．用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容。（2分）18．下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（2分）A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。C.用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。D.結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。,全國考題借鑒2011達州,17．上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。（2分，意同即可）18．C（2分）,行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。,全國考題借鑒2011河南,21.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情?(2分)22.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。(2分),全國考題借鑒2011河南,21.對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。(意思對即可。2分)22.“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。(意思對即可。逗號前后各1分．共2分),考點教學(xué)落實——整理要點,1.原詩呈現(xiàn)（用“/”劃分朗讀節(jié)奏）；2.作者簡介；3.詞語解釋；4.詩文解釋；5.名句賞析；6.寫作特點；7.中考試題。,（十）文言文,河北考試范圍理解常見文言實詞在文章中的含義。理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。,（十）文言文,理解并翻譯文章中的句子。理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點。分析概括文章所表達的作者的觀點態(tài)度。對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解。,考試篇目,1．孔子語錄2．魚我所欲也3.生于憂患，死于安樂4．曹劌論戰(zhàn)5．鄒忌諷齊王納諫6．出師表7．桃花源記8．三峽9．雜說（四）10．陋室銘11．小石潭記12．岳陽樓記13．醉翁亭記14．愛蓮說15．記承天寺夜游16．送東陽馬生序（節(jié)選）17.與朱元思書18.口技19.滿井游記也可選取篇幅短小、淺顯易懂的課外文言小段,92年《出師表》93年《曹劌論戰(zhàn)》94年《愚公移山》95年《核舟記》96年《生于憂患》97年《捕蛇者說》98年《狼》99年《桃花源記》2000年《出師表》2001年《愛蓮說》2002年《陋室銘》2003年《曹劌論戰(zhàn)》2004年《五柳先生傳》(非課改)《馬說》《課改》2005年《三峽》2006年《小石潭記》（課改）岳陽樓記（非課改）2007年《鄒忌諷齊王納諫》2008年《醉翁亭記》2009年《與朱元思書》《愛蓮說》2010《曹劌論戰(zhàn)》2011年《桃花源記》,中考文言文篇目,,,,,,未考篇目：《孔子語錄》《口技》《滿井游記》《記承天寺夜游》《送東陽馬生序》《魚我所欲也》,考過但年代久遠篇目《出師表》《生于憂患死于安樂》《陋室銘》《馬說》《三峽》,愛蓮說與朱元思書7.解釋下列句子中加著重號的詞。（3分）（1）出淤泥而不染而：（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反反：（3）橫柯上蔽，在晝猶昏蔽：8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。,河北考題研究2009,9．《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?（3分）10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)11.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分),河北考題研究2009,甲節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》乙節(jié)選自《公羊傳》10．解釋下列句子中加著重號的詞。（2分）⑴彼竭我盈，故克之克：⑵然后襄公鼓之鼓：11．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3分）,河北考題研究2010,例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）B．行者休于樹（《醉翁亭記》）C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。⑵請迨其未畢濟而擊之。13．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3分）14．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（2分）,河北考題研究2010,【甲】林盡水源……“不足為外人道也。”【乙】岳飛……盡得同術(shù)。①相州湯陰：今河南湯陰。②負：具有。③強：擅長于。④斤：在這里表示弓的強度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(ku)：箭的尾部。9．解釋下列句子中加著重號的詞。（2分）（1）余人各復(fù)延至其家延：（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：,河北考題研究2011,10．跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（2分）………………【】例句：率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說》）B．呼爾而與之，行道之人弗受。（《魚我所欲也》）C．似與游者相樂。（《小石潭記》D．先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：（2）飛由是蓋自練習(xí)，盡得同術(shù)。譯文：12．選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。（3分）13．選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？（3分）,河北考題研究2011,全國考題借鑒2011,1.安徽省《馬說》2.福州《送東陽馬生序》3.廣東《出師表》4.銅仁《出師表》5.荊州《行路難》《出師表》6.襄陽《陋室銘》《愛蓮說》7.濱州《送東陽馬生序》《明史宋濂傳》8.臨沂《記承天寺夜游》《晚游六橋待月記》9.廣安《魚我所欲也》和《萬事莫貴于義》10.麗水《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》,11.余姚《送東陽馬生序》12.舟山《滿井游記》13.哈爾濱《口技》14.恩施《送東陽馬生序》15.北京《魚我所欲也》16.雞西《送東陽馬生序》《西京雜記》17.三明《生于憂患，死于安樂》《孫叔敖遇狐丘丈人》18.赤峰市《論語》19.永州《論語》20.綏化《曹劌論戰(zhàn)》《生于憂患，死于安樂》,全國考題借鑒2011,考點教學(xué)落實,不同文章復(fù)習(xí)到位：課內(nèi)文言文，簡單的課外文言文，對比閱讀；知識點掌握一次到位：知識盲點反復(fù)消除；句子翻譯字字落實；段意歸納要點到位；思想感情掌握準確；課外知識鏈接課內(nèi)。,十三、現(xiàn)代文閱讀,能閱讀記敘文、說明文和議論文。整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路。理解重要的詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用。了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。領(lǐng)會科技作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。區(qū)分簡單議論文中的觀點和材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的關(guān)系，并通過自己的思考，作出判斷。,十三、現(xiàn)代文閱讀,體會作者在文章中所表達的態(tài)度、觀點、情感。篩選并提取文章中的重要信息。理解并欣賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問。,河北考題借鑒2011,①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中的觀點。可見，在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機會獲得成功。②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱”是“，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是”天之亡我，非戰(zhàn)之罪“。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱”力拔山兮氣蓋世“。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。,河北考題借鑒2011,③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇，怎告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會翻然醒悟，在錯誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W(xué)習(xí)改進的機會，引臺至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。,河北考題借鑒2011,⑤古語也有“學(xué)書紙費，學(xué)醫(yī)人費”的說法。不費紙，學(xué)不好寫字；不費人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達到巧妙的境地。⑥“逐日淘沙定有擴，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。,試題,14．選文的中心論點是什么？（2分）15．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。（3分）16．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）17．請為選文補充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。（3分）,整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心,理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路。,區(qū)分觀點和材料，發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的關(guān)系,篩選并提取積累的信息體會作者在文章中所表達的態(tài)度、觀點,河北考題借鑒2011,君子之交淡如水,①據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當(dāng)中飲下后，說：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水?！本又?，如清風(fēng)徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達時默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。,全國考題借鑒2011北京,君子之交淡如水,②君子之交淡如水，那是俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時上大夫①俞伯牙善彈琴，鄉(xiāng)野樵夫鐘子期善聽。伯牙彈“高山”曲，鐘子期說：“好啊，像巍峨的泰山！”彈“流水”曲，鐘子期說：“好啊，如浩蕩的江河！”不需要太多的言語，更多的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相合來得更純粹？,全國考題借鑒2011北京,君子之交淡如水,③君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意愿去從事商業(yè)工作，在經(jīng)濟上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當(dāng)恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：“我關(guān)心你的身體健康，如同自己患病一樣……”不求回報的支持，兩地一心的牽掛，還有什么比彼此間的扶持和關(guān)心來得更長久？,全國考題借鑒2011北京,④君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風(fēng)血雨中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難；而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時，是瞿秋白站出來給予魯迅雜文以極高的評價。僅僅憑借當(dāng)初翻譯進步文學(xué)作品時的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有什么比患難與共、志同道合的友情來得更深厚？⑤共同的志趣，共同的品質(zhì)，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖②，【甲】，【乙】，【丙】，這樣的君子之交，不正應(yīng)該是你我所追求的嗎？【注】①上大夫：古代官職名。②勖（x）：勉勵。,全國考題借鑒2011北京,20．文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什么作用？（2分）21．根據(jù)文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）①不計安危②不論地位③不分彼此【甲】處應(yīng)填：【乙】處應(yīng)填：【丙】處應(yīng)填：22．閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明君子之交淡如水。（3分）,審題：開頭作用,理解詞語在語境中意義段落之間的關(guān)系，理清文章思路,發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的關(guān)系,全國考題借鑒2011北京,20．揭示“君子之交淡如水”的內(nèi)涵，引出作者的觀點。21．【甲】②【乙】③【丙】①22．答案示例一：“君子之交淡如水”的內(nèi)涵就是君子之間的交往，形式似“淡”，實則志同道合，友情深厚。魯迅和瞿秋白以前從未謀面，只憑書信往來，就相互信任；當(dāng)危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。答案示例二：魯迅和瞿秋白以前未曾謀面，平日相交只是書信往來，兩人的交往看似平淡，但當(dāng)危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照，表現(xiàn)出君子間患難與共、志同道合的深厚情誼。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。,全國考題借鑒2011北京,全國考題借鑒2011上海,向字典鞠躬薛景文①據(jù)《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。,全國考題借鑒2011上海,②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾”的“綸”（guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。,全國考題借鑒2011上海,③其實，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當(dāng)然地亂念，那是對不起觀眾的?！?全國考題借鑒2011上海,④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。,全國考題借鑒2011上海,⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？,全國考題借鑒2011上海,16.第②段畫線句子中的錯別字是，它的正確寫法是。（2分）17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是。（3分）18.第③、④段中運用的論證方法是，其作用是；第⑤段主要論述了。（8分）19.下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤⑥之間,全國考題借鑒2011上海,16.佛拂17.“我”對《采桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇18.例證法列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學(xué)習(xí)及工作的幫助和人們對字典應(yīng)持有認真的態(tài)度字典在人們文化生活中的地位19.C,20.參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）郁達夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來（反映、反應(yīng)）社會，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。《現(xiàn)代漢語詞典》釋義：反映：動詞（1）反照。比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。（2）把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。反應(yīng)：動詞（1）機體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動。名詞（2）事情所引起的意見、態(tài)度或行為。揭示：動詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。揭曉：動詞公布（事情的結(jié)果）。,20.反映揭示,河北考題研究2011,18．為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”？（2分）19．選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）,閱讀下面的記敘文，回答18～22題。（16分）別動世界上最美的那朵花,篩選、提取信息；理解句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用,了解描寫的表達方式在文章中的作用,河北考題研究2011,18、因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。19、自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。,20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。(4分）（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時候，不如意也悄然降臨了。（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……21．第③段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？（4分）22．結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。（3分）,理解并欣賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧,理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路。,評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。,20。（1）運用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。（2）運用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。21。交代了珍妮芙太太勸說醫(yī)生改變手術(shù)方案的經(jīng)過和遭遇不幸的情況；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強了感染力。22。示例：站在領(lǐng)獎臺上，我感動十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關(guān)愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！,全國考題借鑒2011江西,方寸田園琦君,一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農(nóng)歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說：“真希望什么時候也有個田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福分?！?全國考題借鑒2011江西,方寸田園琦君,玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風(fēng)鳥語，整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次“暢敘離情”?？梢娞飯@的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因為“鳥語”終不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂琴書”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國桃花源中人，一個個都要設(shè)酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關(guān)心著洞外的人間歲月。我想那時代如果已有電話，陶先生一定會在北窗高臥，酒醒之時，撥個電話和山寺老僧聊上半天，或是給念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因為“得句錦囊藏不住，四川風(fēng)雨送人看”的人，怎么離得開朋友呢？,全國考題借鑒2011江西,我認為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說：“上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友?！彼倘幻钫Z如珠，亦見得前人有此清閑。而我們?nèi)缒苡诎倜χ?，擠出一點時間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語，暢話平生，其樂并不亞于倘佯于青山綠水之間。辛棄疾不是說嗎：“我見君來，頓覺吾廬溪山美哉。”溪山就是好友，好友勝似溪山。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是王安石罷官退隱金陵之后，東坡去探望他，安石留他同住山間。東坡答詩云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲。”依舊是無限文章知己之感?？梢娪亚槭呛蔚瓤少F。,全國考題借鑒2011江西,人到了中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來都會傾向山水田園，可是生為一個忙碌的現(xiàn)代人，既無時間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現(xiàn)實生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做一個“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因為他既有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗馴”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒有了愿，就沒有了熱誠，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。,全國考題借鑒2011江西,說起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領(lǐng)略一下名家筆下的意境；聽聽音樂會、演講會，擴展一下胸懷；抽空出去買一點鮮花或小擺飾給小屋添點生機綠意；甚至研究一下化妝術(shù)使自己容光煥發(fā)一番；以至學(xué)習(xí)一下烹調(diào)術(shù)使全家大快朵頤，這些都不能說是奢侈的俗愿，倒可以說是極淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂。同時將快樂、健康與友人共享，如此則雖然身處現(xiàn)代都市之中，也不會感到都市的俗塵，令人生厭了。,全國考題借鑒2011江西,最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風(fēng)格的書畫；風(fēng)雅的主人如數(shù)家珍似地為我們解說畫法、筆意，他的書房里更有許多心愛的漢硯、青田石、陶器等等。閑來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸著一個葫蘆。書架上一座老樹丫杈，嵌著一塊圓卵石。他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。如此看來，我們暫時無田園可歸時，無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園。不但自己能倘佯期間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結(jié)廬在人境”，也可以“心遠地自偏”了。,全國考題借鑒2011江西,16.細心體會文章一二段，說說“自美歸來”的文友為何“悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營的三間小屋中”？又為何“住不多久”就匆匆趕回都市？（2分）17.文中多次提及的“俗愿”，實為作者追求的平凡而淡泊的生活，試用簡潔語句歸納其具體所指。（3分）18.文中畫線句對朋友書桌上的擺設(shè)進行了具體描述，這在行文結(jié)構(gòu)中有何作用？（2分）,篩選并提取文章中的重要信息,整體感知文章的主要內(nèi)容,理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路,全國考題借鑒2011江西,16.為享受歸隱田園的樂趣（1分）；為求得友情的溫馨（1分）。17.逛書店、觀書畫展、聽音樂會、買鮮花、研究化妝、學(xué)烹飪術(shù)（每點0.5分，共3分。如語言不夠簡潔，酌情扣分）。18.面對朋友“將山中的盎然古意，移置幾案之間”頓生感悟，自然而然將“方寸田園”的立意在下文中凸顯出來，呈現(xiàn)于讀者之前。（大意相同即可）（2分）,全國考題借鑒2011江西,19.這篇題為“方寸田園”的性靈散文寫了多種田園，作者最推崇哪一種？從中可見她怎樣的情感追求？（3分）20.琦君的散文語言質(zhì)樸自然，清新雅潔，靈活生動。試賞析下面的語句，體會其特色。（4分）（1）整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。（2）山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。21.有首兒歌唱道“我的心中有畝田，種桃種李種春風(fēng)……”，請結(jié)合原文，說說你將如何開辟并經(jīng)營好自己的“田畝”。（3分）,19.心靈田園（精神的田園）（1分）；平靜、淡泊、追求心靈的充實、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。20.（1）語言自然流暢，通俗樸實，清新氣息撲面而來。（2分）（2）句式整齊（運用對偶的修辭手法），語言典雅有韻味，讀來朗朗上口。（2分）21.圍繞精神或心靈田園，闡述自己的愿望和做法，語言通順即可。（3分）,整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心,理解并欣賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧。,對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問,全國考題借鑒2011,1.武漢《蕭蕭池塘暮》2、南寧《那年冬天好大雪》3.陜西《紫陽腰》4.上?！洱堁叟c傘》5.山西《一次幫助，改變兩個人的命運》6.哈爾濱《盲道上的愛》,十四、作文,考試要求能寫記敘文、簡單的說明文和簡單的議論文。根據(jù)需要，能寫常見的應(yīng)用文。準確、全面地理解題意，根據(jù)題意和寫作要求寫作。中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順地表達自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達。寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到清楚明白；寫簡單的議論文，做到有理有據(jù)。能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體和表達方式等，進行改寫。根據(jù)表達的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。運用合理的聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。書寫規(guī)范、端正、整潔。,,為什么又有同學(xué)害怕作文，考場上任他絞盡腦汁，咬爛筆頭，依然寫得一頭霧水，不知所云呢？方法很重要。記得《西游記》中菩提祖師一番附耳低言，令盲目流動的石猴學(xué)得七十二般變化；還是菩提祖師，見孫悟空“爬云”一個時辰僅三五里，幾句教導(dǎo)，孫悟空就練就了一個筋斗十萬八千里的超人本事?？梢?，老師的教導(dǎo)很重要。,作文評分標準,作文三境界,獨上高樓，望盡天涯路衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,打動閱卷老師的作文,題旨鮮明的標題——眉清目秀，攝人魂魄新穎獨特的立意——人無我有，人有我新開宗明義的鳳頭——文質(zhì)兼?zhèn)?，驟響易徹感情真摯的內(nèi)容——揚真善美，棄假惡丑綱舉目張的結(jié)構(gòu)——過渡銜接，照應(yīng)全局靈動飛揚的語言——明白曉暢，善用修辭,題旨鮮明的標題——眉清目秀，攝人魂魄,臭蛋何須嘗美國外交官佩奇曾當(dāng)過編輯，在工作中他退回許多稿件。一天，他收到一位婦人的來信：“你上星期退還了我的短篇小說，我知道你沒有讀我的小說，因為我作了記號：把8、9、10這三頁粘在一起，稿子退回來，這三面還粘在一起，我認為你很不應(yīng)該，沒有看我的稿子便退稿?！迸迤鎻?fù)信說：“早餐時我打開一個雞蛋，我不必嘗便能知道它是壞的?！?宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的，畫上只畫一匹飄逸而來的駿馬，其高揚的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無花之中盡得花之神韻，因為蝴蝶寧死也不愿離去，可見馬蹄上有多么誘人的花香，可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。,新穎獨特的立意——人無我有，人有我新,開宗明義的鳳頭——文質(zhì)兼?zhèn)洌E響易徹,一次，唐伯虎應(yīng)邀出席一家財主婆八十壽宴。當(dāng)輪到唐伯虎致祝壽辭時，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊口吟道：“這個婆娘不是人!”引得在座者個個目瞪口呆。于是，他趁勢口鋒一轉(zhuǎn)：“九天仙女下凡塵?！敝骺蛡冾D時化憂為喜。不待情緒安定，唐伯虎又爆出第三句：“兒孫個個都是賊!”兒孫和祝壽者們無不驚訝、怒目而視。不料，詩人妙語回天，“偷得蟠桃壽至親”，頓時，眾人開懷大笑掌聲轟然。,唐伯虎祝壽,感情真摯的內(nèi)容——揚真善美，棄假惡丑,晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響的一進一出，一聲不倒一聲的總不斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠咬了幾搖，越發(fā)指得緊了……趙氏分開眾人走上前道：“爺，只有我知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。,綱舉目張的結(jié)構(gòu)——過渡銜接，照應(yīng)全局,1、詞語過渡法。常用的過渡詞，有連詞，如“因為”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等；副詞；如“不過”、“固然”、“其實”等；有方位詞，如“以上“、“以下”、“以南”、“以北”等；有序數(shù)詞，如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的過渡短語有“總而舍之”、“綜上所述”、“由此可見”、“這樣看來”、“一言以蔽之”、“概而言之”等。2、句子過渡法。過渡句可以放在一段之末，起啟下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；還可以一分為二，分別放在上一段末及下一段開頭，起承上啟下的作用。下面以《良師》為例，有一篇考場作文，共有四段，過渡不僅巧妙，而且十分簡潔。第一段結(jié)尾是這樣過渡的：“要知道老師怎樣，讓我先說一段故事吧?！钡诙伍_頭的過渡是：“那是一個風(fēng)雨交加的夜晚。”第二段結(jié)尾的過渡是：“風(fēng)停了，雨住了，老師走了?！钡诙?、三段之間有個過渡段、“老師走了，走進我的心里；老師又來了，來到了我的面前?！钡谌伍_頭的過渡是：“面前的老師又換了一副包公臉?！钡谌谓Y(jié)尾的過渡是：“包公默默地走了，帶走了我的萬千思緒”。,3、段落過渡法魯迅先生的《從百草園到三味書屋》在標題上用介詞把兩個重要內(nèi)容鏈接在一起，讓人自然而然地想到文章既要寫百草園的生活，也要寫三味書屋的生活，而在文中作者用了一組排比句進行了十分巧妙的過渡：“也許是……也許是……也許是……總而言之……。”照應(yīng)又叫呼應(yīng)。是指文章中出現(xiàn)在首尾、前后不同地方的有關(guān)內(nèi)容之間的照顧與回應(yīng)。呼應(yīng)的形式多樣，常見的有首尾呼應(yīng)、文題呼應(yīng)、文中呼應(yīng)等形式。,1、首尾呼應(yīng)?！侗秤啊烽_頭寫“我與父親不相見已兩年多了，我最不能忘記的是他的背影?！苯Y(jié)尾寫道：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”首尾作了很好的呼應(yīng)，既概括了全文，在結(jié)構(gòu)上又給人以整體感。,2、文題呼應(yīng)?！侗秤啊?，作者在開頭、文中、結(jié)尾，就曾四寫背影，呼應(yīng)文題。使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。,3、文中呼應(yīng)。廣東省中考滿分作文《十六歲的我》，在每一段都用相似的句子開頭照應(yīng)主題。這些句子有：十六歲的我，告別了童真，可還保留著童心。十六歲的我，告別了年少的懵懂，開始追求成熟。十六歲的我，告別了花季，步入了雨季。這些句子都是緊扣主題行文的，脈落分明，一目了然。,靈動飛揚的語言——明白曉暢，善用修辭,唐代詩人賈島，一日騎驢上京城，路上為詩句中的一個字在苦吟。這兩句詩是“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！庇谩巴啤焙眠€是用“敲”好，他拿不定主意，便在驢上用手比畫。沉吟之間，撞上韓愈出行的馬隊。韓愈聽說后，立馬良久，勸賈島用“敲”字。,靈動飛揚的語言——明白曉暢，善用修辭,中考作文語言要出彩，首先要靈活地調(diào)動語言的表現(xiàn)力，能讓讀者心靈產(chǎn)生震顫飛揚的快樂；其次是運用好的修辭，把生動的比喻，大氣磅礴的排比，風(fēng)趣幽默的仿詞，語意含蓄曲折的雙關(guān)等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是匠心調(diào)配句式，將長句短句、整句散句巧妙配合，營造文章的落差美，勻稱美，音韻美，使文章絢麗生輝。讀來令人蕩氣回腸。,凡事第一反應(yīng)是找方法，而非找借口,6月21日就是見證奇跡的時刻！,謝謝大家,不當(dāng)之處多提寶貴意見,