《斑羚飛度優(yōu)秀》PPT課件.ppt
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,斑羚飛渡,麥蓋提縣第一中學(xué)努爾艾力肉孜,整體把握課文內(nèi)容:,1、請(qǐng)分別說出傷心崖的險(xiǎn)峻和斑羚們的跳遠(yuǎn)能力?,答:(1)傷心崖像被一把利斧從中間劈開,從山底下的流沙河向上望去,宛如一線天。隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約六米左右,兩座山都是筆直的絕壁。(2)斑羚雖有肌腱發(fā)達(dá)的四條長(zhǎng)腿,極善跳躍,是食草類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍,但就像人跳遠(yuǎn)有極限一樣,在同一水平線上,健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠(yuǎn),母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右,而能一跳跳過六米寬的山澗的超級(jí)斑羚還沒有生出來呢。,2、面臨這樣的險(xiǎn)境,斑羚群怎么樣了(老斑羚做了什么)?,答:開始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂跳竄。有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測(cè)準(zhǔn)距離,還是故意要逞能,竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳,想跳過六米寬的山澗,結(jié)果在里對(duì)面還有一米多的空中哀咩一聲,像顆流星似的筆直墜落下去,好一會(huì),懸崖下才傳來撲通的落水聲。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、了解斑羚飛渡的過程。二、學(xué)習(xí)斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質(zhì)。三、深刻認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物和諧相處的重要性。,文中重點(diǎn)寫了鐮刀頭羊的三次叫聲,第一次,當(dāng)發(fā)現(xiàn)陷入絕境時(shí),悲哀地咩了數(shù)聲,這是無能為力的表示;第二次,當(dāng)一頭母斑羚恍惚地走進(jìn)的斑斕光帶里,鐮刀頭羊發(fā)出咩的吼叫,招回母斑羚,并告訴大家,他已有了自救的辦法,并組織實(shí)施;第三次,在老年和年輕斑羚兩個(gè)隊(duì)伍力量懸殊時(shí),鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲,表示為了讓更多年輕的斑羚獲救,只能犧牲包括自己在內(nèi)的正當(dāng)盛年的斑羚,這既是憂傷的嘆息,也是召喚補(bǔ)充死亡隊(duì)伍的命令。它的叫聲和行動(dòng)給讀者留下了深刻的印象:富于智慧,有決斷力,遇事鎮(zhèn)定,臨難從容。它最后的悲壯獻(xiàn)身,產(chǎn)生了震撼人心的力量。,,介紹斑羚簡(jiǎn)介別名:青羊、山羊,體大小如山羊,但無胡須。雌雄均具黑色短直的角,四肢短而勻稱,蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)有差異,一般為灰棕褐色,背部有褐色背紋,喉部有一塊白斑。國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,??????????,文中幾次寫彩虹,有什么作用?,三次:a、斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn);b、斑羚飛渡時(shí)彩虹相映;c、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。,作用:一、渲染一種神秘色彩并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。頭羊之所想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示。二、烘托飛渡的氣勢(shì),渲染了飛渡的悲壯美。三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。,,師生共同探討課文結(jié)構(gòu),生機(jī)出現(xiàn),小羊生還,,,頭羊獻(xiàn)身,,,拓展延伸:師生共同討論、歸納、以求最終解作者的思想感情及課文主旨,天上飛的,地上跑的,水里游的都成為人們飯桌上攀比的一道風(fēng)景。,人類欲望,動(dòng)物生存,,對(duì)立,矛盾,,人與動(dòng)物(自然界)如何和諧相處?我們作為學(xué)生個(gè)人如何去做?,珍惜生命,善待生命!,阿特拉斯棕熊:于1870年滅絕,它們已徹底從地球上消失,澳米氏彈鼠:一九零一年滅絕,澳洲小兔猼:1890年滅絕,白足澳洲林鼠:1902年滅絕,斑驢:1883年滅絕,東袋貍:1940年滅絕,剛果北部白犀牛,1920年滅絕.,中國(guó)白臀葉猴:一八八二年滅絕,南極狼:于一八七五年滅絕,昆士蘭毛鼻袋熊:1900年滅絕.,西非獅:1865年滅絕,亞洲獅:一九零八年滅絕,它們即將徹底消失,白鰭豚,蘇門答臘虎,夏威夷蝸牛,還有:生活在印度東北部的微型豬、生活在巴西的斯比克斯鸚鵡、泰國(guó)豬鼻蝙蝠、中國(guó)的金絲猴、東北虎593種鳥,400多種獸,209種兩棲爬行動(dòng)物和2萬多種高等植物瀕于滅絕!,所有動(dòng)物都有他們的尊嚴(yán),如果我們能得到動(dòng)物的理解和喜愛,那將是我們?nèi)祟惖臉s譽(yù)——金.沃爾哈特,所有動(dòng)物都有他們的尊嚴(yán),如果我們能得到動(dòng)物的理解和喜愛,那將是我們?nèi)祟惖臉s譽(yù)?!?沃爾哈特,謝謝指導(dǎo)!,麥蓋提縣第一中學(xué)努爾艾力肉孜,2011年4月1日,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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