《小石城山記》PPT課件.ppt

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小石城山記,柳宗元,【教學目的】1、積累文學常識，掌握一些常見的文言實詞和虛詞的用法；2、感悟文章遣詞造句之美，品味作家筆下的山水之美，進而陶冶情操；3、體會作者被貶后游歷山水觸景生情時的感慨。,作者簡介,柳宗元（773—819），字子厚，河東（今山西運城）人，世稱柳河東，是唐代杰出的文學家、哲學家，同時也是一位政治改革家。805年，柳宗元積極參加王叔文等人的“永貞革新”運動，但不久改革失敗，王叔文被殺，柳宗元等八位改革人士被貶到邊遠地區(qū)當司馬。這就是歷史上著名的“八司馬事件”。此后，又遷柳州刺史，世稱柳柳州。柳宗元與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳，是唐宋八大家之一，柳宗元重視文章的內(nèi)容，主張文以明道。,寫作背景,柳宗元自貞元二十一年（805）起，在永州謫居十年。一代文豪，十年楚客。處于逆境之中的柳宗元開始了他一生中創(chuàng)作的輝煌時期。除了寫出了許多抒發(fā)自己孤寂苦悶之情的詩歌（如《江雪》等）外，還寫出了《三戒》、《捕蛇者說》等寓言、散文和史傳文學作品，揭露社會的黑暗，反映人民的疾苦。最為出色的是他寓居愚溪五年中所寫“清瑩秀澈，鏘鳴金石”的“永州八記”。本文便是柳宗元“永州八記”的最后一篇。,字音,梁（l）疏數(shù)（c）,垠（yn）睥睨（pn）,偃（yǎn）仰儻（tǎnɡ）,更（ɡēnɡ）千百年,第一段（原文）,自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；①其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。其上為睥睨、梁之形；其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。②環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。注：畫橫線句為作業(yè)，要求同前。,第一段（譯文）,從西山道口一直向北，越過黃茅嶺然后向下走，有兩條路：其中一條向西伸延，尋找風景沒有發(fā)現(xiàn)；另一條稍微折向北又折向東，在不超過四十丈的地方，山土中斷，河水分開，有積石橫亙在路邊。它的上面形成女墻、棟梁形狀；它的旁邊聳出一座堡塢，有一個像門的洞。往里看很黑，拿小石子投進去，從很深的地方傳來咚咚的水聲，聲音十分響亮激越，過了很久才消失。盤旋攀登可以登上山頂，能眺望到很遠的地方。山石沒有土壤卻生長優(yōu)美的樹木和竹子，顯得更加奇特和堅固，它們疏密有致，或俯或仰，恰似智者精心布置的。,研討分析：第一段,1.第一段的主要內(nèi)容？舉例說明文章第一段所運用的寫作方法。參考答案：寫了小石城山的奇特景物。,手法有：記敘，例如：“自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道?！泵鑼懀纾骸捌渖?，為睥睨、梁之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃見。”,2.在第一段中，作者如何描繪小石城山的“奇”的？試著用你的語言來描述一下。,參考答案：其上為睥睨、梁之形，其旁出堡塢，有若門焉——山形之奇；窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已——山洞之奇；無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰——山樹之奇。,第二段（原文）,噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。③又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？④或曰：以慰夫賢而辱于此者?；蛟唬孩荨捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。,第二段(譯文),哦！我懷疑有沒有創(chuàng)造萬物的神靈很久了。到了這里，更加以為確實是有。又對神靈不在中原地區(qū)創(chuàng)造這樣的美景，卻在將它放置在偏僻荒遠的永州感到奇怪，歷經(jīng)千百年卻不能被人賞識它的美景，確實是勞而無功。神靈或者不應(yīng)該這樣，那么是真的沒有神靈嗎？有人說：（這是神靈用它）來安慰那些賢德卻被屈貶在這里的人。有人說：“這里山川的靈氣，不不能孕育為人，卻唯獨創(chuàng)造了這些山石，所以楚地的南邊少出人才卻多產(chǎn)石頭?！边@兩種說法，我都不相信。,研討分析：第二段,第二段抒發(fā)了作者怎樣的“身世之慨”？“更千百年不得一售其伎，是固勞而無用”的深意是什么？參考答案：抒發(fā)了作者被貶于荒遠之地，不能施展才能和抱負的悲憤心情。作者是在影射自己，表面上是在為小石城山美好的風景被遺棄在僻遠的荒野中無人賞識、受人輕蔑而感到不平，但實際上他是借著質(zhì)疑神靈的安排，既為奇石打抱不平，也為自己長年被貶斥荒野而感到苦悶憂愁。作者借物抒情，表達自己失意痛苦的心情。,文章主旨,本文以凝練而生動的語言，描述了小石城山的奇觀景物，并借以抒發(fā)了自己被貶于荒遠之地，不能施展才能和抱負的悲憤之情。,文章特色,1.凝煉而生動的語言。2.后半篇的議論抑揚宛轉(zhuǎn)，余味無窮。3.將個人的身世之感放入山水景的描寫之中，情景交融，物我合一。,思考探究,1.文章怎樣寫得一波三折？這樣寫有怎樣的作用？參考答案：作者在文中，特別是在文章的第二段，制造了很多波瀾，使文章表現(xiàn)出一波三折之妙：“吾疑造物者之有無久矣”——“以為誠有”——“則其果無乎”——“是二者，余未信之”。作者這樣寫不僅是追求行文的變化，以達到吸引讀者的效果，而且還曲折寫景，委婉抒情：“借石之瑰瑋，以吐胸中之氣”，抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣以及渴求擺脫現(xiàn)狀以施展才能的心態(tài)。,2.在作者眼中到底有沒有“造物者”？參考答案：沒有。首先，從“吾疑造物者之有無久矣”一句可以看出，柳宗元從來就是一個無神論者。其次，作者之所以“愈以為誠有”，是因為小石城山的風貌太奇妙了，作者嘆為觀止，故以為是造物者之所為。再次，從“神者儻不宜如是，則其果無乎？”一句可以看出作者否定了“愈以為誠有”的看法。最后，從“是二者，余未信之”可以看出作者并不相信上帝的存在，而是一個堅定的唯物主義者。,知識點總結(jié),一詞多義,道：①逾黃茅嶺而下，有二道（名詞，小路）②復(fù)道行空，不霽何虹（名詞，路）③邦無道則愚（名詞，正確的治國方法）④此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道（名詞，思想、主張）,數(shù)：①其疏數(shù)偃仰（形容詞，密集）②騎千余，卒數(shù)萬人（數(shù)詞，幾）③廣故數(shù)言欲亡（副詞，多次）④數(shù)呂師孟叔侄為逆（動詞，列舉罪狀）⑤天有常道矣，地有常數(shù)矣（名詞，法則）⑥勝負之數(shù)，存亡之理（名詞，運數(shù)）,以：①投以小石（介詞，拿，用）②以子之矛，攻子之盾（介詞，用）③楚人伐宋以救鄭（表示目的，來）④忠不必用兮，賢不必以（動詞，任用）⑤斧斤以時入山林（介詞，按照）⑥項梁乃以八千人渡江而西（動詞，率領(lǐng)）⑦而吾以捕蛇獨存（連詞，表原因，因為）,誠：①愈以為誠有（副詞，確實）②仆誠以著此書，藏之名山（連詞，如果）③臣誠知不如徐公美（副詞，確實）④蓋在殷憂，必竭誠以待下（名詞，誠心）⑤臣誠恐見欺于王而負趙（副詞，確實）,古今異義,土斷而川分古義：道路。今義：泥土。不過四十丈古義：不超過。今義：只是，僅僅。,其上為睥睨、梁之形古義：城墻上的女墻。今義：斜著眼睛看，形容高傲的樣子。,特殊句式,被動句以慰夫賢而辱于此者（辱，表被動，被辱）狀語后置句窺之正黑，投以小石（應(yīng)為“以小石頭投”）,