人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)科抽考試題

《人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)科抽考試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)科抽考試題（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)科抽考試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列史實(shí)和結(jié)論對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 史實(shí) 結(jié)論 A 漢朝張騫出使西域 促進(jìn)了中國(guó)同亞歐貿(mào)易和文化的交流 B 唐朝高僧鑒真西行取經(jīng) 促進(jìn)了中華文明的傳播和中印友好交往 C 明朝鄭和下西洋 促進(jìn)中國(guó)與亞歐各國(guó)的友好往來(lái) D 清朝閉關(guān)鎖國(guó) 禁止一切對(duì)外貿(mào)易，使中國(guó)逐漸落后于世界潮流 A．A B．B C．C D．D 2 . 我國(guó)古代歷來(lái)重視對(duì)地方的管理，下列說(shuō)法不正確的是 A．秦朝推行郡縣制 B．漢武帝實(shí)施“推恩令” C．元朝設(shè)中書省管理地方 D．清朝設(shè)駐藏大臣與達(dá)賴、班禪共同管理西藏 3 . 在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇召開期間，某人賦詩(shī)一首：“憶往昔，鄭和壯舉，美名遠(yuǎn)播；看今朝，一帶一路，合作共贏”。派遣鄭和下西洋而“美名遠(yuǎn)播”的皇帝是 A．漢武帝 B．唐太宗 C．元世祖 D．明成祖 4 . 中國(guó)象棋是一種古老的智力游戲，是中國(guó)人智慧的體現(xiàn)。以下說(shuō)法不符合史實(shí)的是 A．“火”旁的“炮”最早可能始于唐朝 B．“楚河漢界”源于秦末漢初的歷史 C．“相”退出歷史舞臺(tái)開始于明成祖朱棣 D．“圍魏救趙”的象棋術(shù)語(yǔ)源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 5 . 如圖所示農(nóng)具中，唐朝時(shí)期開始使用的是 A． B． C． D． 6 . 唐太宗時(shí)，統(tǒng)一青藏高原的少數(shù)民族首領(lǐng)是 A．松贊干布 B．尺帶珠丹 C．懷仁可汗 D．渤?？ね? 7 . 下面是一部古典文學(xué)名著的目錄（節(jié)選），這部作品應(yīng)是 A．《水滸傳》 B．《西游記》 C．《紅樓夢(mèng)》 D．《三國(guó)演義》 8 . 某同學(xué)查閱了有關(guān)“三國(guó)鼎立”、“西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷”、“東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)”、“北魏政治和北方民族大交融”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究。他探究的主題是 A．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立 C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 D．政權(quán)的分立與民族交融 9 . 中國(guó)古代的戲曲藝術(shù)發(fā)展到清代，進(jìn)人了一個(gè)更為繁榮的時(shí)期。清朝時(shí)期的戲劇，最有影響力的有 A．昆曲、秦腔 B．昆曲、京劇 C．京劇、漢調(diào) D．秦腔、漢調(diào) 10 . 下列有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因的敘述不正確的是（ ） A．唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，減少百姓勞役負(fù)擔(dān)； B．唐太宗善于用人，虛心納諫； C．唐太宗沿襲和完善了三省六部制； D．唐太宗以殘酷誅殺手段對(duì)付反對(duì)的貴戚重臣； 11 . 蘇轍在《欒城集》中寫道：“（遼）與朝廷和好年深，番漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！背霈F(xiàn)該局面的主要原因是 A．宋遼訂立澶淵之盟 B．北宋與西夏和談 C．民族交流斷絕 D．南宋與金議和 12 . 乾隆帝親撰《須彌福壽之廟碑記》，豎立在須彌福壽之廟的碑亭內(nèi)，高約12.5米。乾隆帝在碑記中記述了從順治帝到他本人的文治武功，褒揚(yáng)了邊疆少數(shù)民族的“傾心向化”，并突出強(qiáng)調(diào)班禪六世前來(lái)朝覲，是“不因招致而出于喇嘛之自愿”。該材料反映了哪一民族與中央政府的密切關(guān)系（ ） A．滿族 B．藏族 C．回族 D．蒙古族 13 . 詩(shī)詞作為中華民族在歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的精神財(cái)富，不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且還有一定的歷史價(jià)值。下列詩(shī)詞反映的歷史事件按時(shí)間先后排序正確的是（ ） ①憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?、谇赝鯍吡?，虎視何雄哉！　 ③故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁?、芤淮祢湥杉己?，只識(shí)彎弓射大雕 A．②①③④ B．②③①④ C．②③④① D．①②③④ 14 . 隋朝于公元六世紀(jì)末高調(diào)登場(chǎng)，卻又匆忙謝幕。在歷史的長(zhǎng)河中書寫了一段宛若曇花綻放般短暫的輝煌?！犊h花王朝—隋帝國(guó)的短暫與輝煌》一書詳細(xì)介紹了這一段歷史。書中不應(yīng)出現(xiàn)的內(nèi)容是 A．隋文帝統(tǒng)一全國(guó) B．科舉制的創(chuàng)設(shè) C．出現(xiàn)“開元盛世” D．大運(yùn)河的開鑿 15 . 581年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝的是 A．楊堅(jiān) B．楊廣 C．李淵 D．趙構(gòu) 16 . 人們?cè)谡撌錾罆r(shí)，常常引用一句名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，該名言出自哪一部著作 A．《九章算術(shù)》 B．《史記》 C．《漢書》 D．《三國(guó)志》 17 . 以下是康熙帝在位期間的業(yè)績(jī)的是（ ）。 ①平定準(zhǔn)噶爾叛亂 ②冊(cè)封五世達(dá)賴 ③冊(cè)封五世班禪④制定“金瓶掣簽”制度 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 18 . 澶淵之盟使下列哪兩個(gè)政權(quán)之間維持了長(zhǎng)久和平關(guān)系?（ ） A．遼夏之間 B．遼宋之間 C．宋夏之間 D．宋金之間 二、綜合題 19 . 材料一：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！? ——唐人趙嘏 材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收羅籠絡(luò)的意思） ——唐太宗 材料三：見下圖(大雁塔)唐朝時(shí)，新科進(jìn)士常在此塔下題名留念。 材料四：這種制度使大批地位低下和出身寒微的優(yōu)秀人才脫穎而出。北宋的呂蒙自幼遭不幸，其父將其母子趕出家門，他們母子倆長(zhǎng)期居住在一個(gè)山洞里，他發(fā)奮讀書而高中狀元，極善理財(cái)治國(guó)，成為宋初名相。 請(qǐng)你回答： （1）材料一中的“長(zhǎng)策”是指什么制度？這種制度開始于哪個(gè)朝代哪個(gè)皇帝時(shí)？ （2）該制度經(jīng)過(guò)不斷完善，形成了童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四個(gè)階段。其中殿試開始于哪個(gè)皇帝?此外，唐代對(duì)該制度的完善作出重要貢獻(xiàn)的還有哪位皇帝？ （3）從材料看，這種制度獲得收益最大的是誰(shuí)？他們的真正目的是什么？ （4）材料四說(shuō)明這種制度有什么積極之處？ 20 . 閱讀下列材料 材料：宋元時(shí)期的大都市景象繁華，文化生活十分豐富 請(qǐng)回答： （1）宋朝元朝時(shí)期有很多大的城市，請(qǐng)你列舉宋元時(shí)期世界上著名的大都市有哪些（三例即可） （2）穿越時(shí)空隧道。我們來(lái)到了北宋，想要看雜耍踢球，聽說(shuō)舒暢去娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所是什么地方？如果打算參加廟會(huì)，要去開封的什么地方？ （3）北宋時(shí)在今天的什么地方最早出現(xiàn)的紙幣，這種紙幣名是什么？請(qǐng)你談?wù)劶垘诺某霈F(xiàn)有什么好處？ （4）商業(yè)繁榮推動(dòng)了兩宋海外貿(mào)易的發(fā)展，當(dāng)時(shí)設(shè)立什么機(jī)構(gòu)專門管理海外貿(mào)易。 21 . 閱讀下列材料： 材料一：“封侯非我意，但愿海波平”。 材料二：“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄”。 ―――郭沫若同志撰寫的一副對(duì)聯(lián) 請(qǐng)回答： （1）材料是誰(shuí)的詩(shī)句？它的主要?dú)v史功績(jī)是什么？ （2）材料二中北郭沫若譽(yù)為“一代英雄”的是誰(shuí)？郭沫若對(duì)他作出這一評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是什么？ （3）上述人物身上有哪些高貴品德值得我們學(xué)習(xí)？ 22 . 閱讀材料回答問(wèn)題 材料一 “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！? 材料二 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！? 材料三 “舟所以比人君， 水所以比黎庶， 水能載舟， 亦能覆舟。……為人主，可不畏懼!” 材料四他在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄入吾彀中矣?！? 請(qǐng)回答： （1）以上材料中的話是誰(shuí)說(shuō)的？他在位時(shí)開創(chuàng)了什么盛世局面？ (2) 材料一體現(xiàn)了這位皇帝實(shí)行怎樣的民族政策？請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。 (3) 材料二“以人為鏡”中的人指誰(shuí)？ (4) 材料三說(shuō)明這位皇帝意識(shí)到了什么重要的問(wèn)題？這位皇帝把什么比喻成舟與水的關(guān)系？ （5）材料四出現(xiàn)的原因跟什么考試制度有關(guān)？該制度正式確立的標(biāo)志是什么？該制度下最為重要的科目是什么？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、