七年級歷史上冊 第13課 東漢的興亡教案 新人教版 (3)

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東漢的興亡 課題 第13課 東漢的興亡 授課年級 七年級 周次 授課人 教學目標 知識與能力 了解光武中興、東漢外戚宦官交替專政、黃巾起義基本史實。 過程與方法 通過文景之治與光武中興相似措施和作用的對比，掌握比較法的運用。 情感態(tài)度價值觀 通過對光武中興和黃巾起義的對比學習，認識到朝代的興衰和治國方略息息相關，培養(yǎng)唯物主義史觀，正確分析歷史人物和歷史事件。 教學重點 光武中興，東漢外戚宦官交替專政，黃巾起義。 教學難點 東漢外戚宦官交替專政的原因和影響。 教學方法 探究、 歸納、總結 課 型 新課 教學準備 課件 教 學 過 程 設 計 備注 【新課探究】 一、學習目標 了解光武中興、東漢外戚宦官交替專政、黃巾起義基本史實。 二、學生自學 自學指導1：閱讀教材58-59頁“光武中興”，回答問題： 1．西漢滅亡與東漢建立： 公元9年，外戚王莽奪取政權，建立________，西漢滅亡。王莽的施政更加劇了社會動蕩，最終被農(nóng)民起義推翻。 公元25年，西漢宗室________稱帝，定都洛陽，史稱________。他就是光武帝。 2．光武中興： （1）措施：劉秀多次下令釋放________，減輕農(nóng)民的負擔，減輕刑法；還合并________，裁減官員，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方__________內遷，緩和民族矛盾。 （2）影響：到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱“__________”。 自學指導2：閱讀教材59-60頁“外戚宦官交替專權”，回答問題： 1．原因：皇帝年幼，大權旁落。 2．概況：東漢中期以后，形成了________與________交替專權的局面。 3．影響：這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。 自學指導3：閱讀教材60頁“黃巾起義”，回答問題： 1．原因：由于東漢后期的 ，時局動蕩不安，加上 ，反抗情緒在民間蔓延。創(chuàng)立 教的 ，勢力壯大起來。 2．過程： 年，有準備的農(nóng)民大起義爆發(fā)了，腐朽的東漢政權迅速 處于土崩瓦解的境地，但在東漢軍隊的殘酷鎮(zhèn)壓下，最終 。 3．評價：這次農(nóng)民起義， 。 【合作探究】 “文景之治”和“光武中興”的異同點及啟示。 【課堂小結】 PPT出示思維導讀。 【布置作業(yè)】 配套練習《東漢的興亡》課節(jié)作業(yè) 。 【當堂達標】 1．下列帝王中哪位在懲治貪官方面成績最突出（ ） A．漢武帝 B．王莽 C．漢景帝 D．光武帝 2．反腐敗問題，因為涉及老百姓的利益，歷來是民眾最關心的話題。東漢時期光武帝采取的反腐敗措施是（ ） A．釋放奴婢 B．實行三十稅一 C．嚴懲貪官污吏 D．興辦太學 3．“光武中興”中的光武帝是（ ） A．劉邦 B．劉徹 C．劉恒 D．劉秀 4．下列有關東漢中后期統(tǒng)治的表述，不正確的一項是（ ） A．出現(xiàn)官僚貴族把持政權的現(xiàn)象 B．不少大地主占有田莊，擁有私人武裝 C．出現(xiàn)“光武中興” D．地方割據(jù)勢力產(chǎn)生 【課后反思】