古代詩歌四首同步練習【含答案】

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1、《古代詩歌四首》自主學習 訓練積累（15分鐘小練） 【基礎存盤】 1.根據拼音寫出相應的詞語。 （1）水何澹澹，山島sǒng zhì（　　?。? （2）秋風xiāo sè（　　?。?，洪波涌起。 （3）鄉(xiāng)書何處達？guī yàn（　　?。┞尻栠?。 （4）kū téng（　　　）老樹昏鴉，小橋流水人家。 2.下列對病句的修改不正確的一項是（　　） A.閱讀給人帶來的，不是消極和虛無，而是希望和力量，是雄健的精神和解決問題。（在句末加“的方法”） B.線上新型消費方式不斷涌現，在一定程度上補充了線下消費的不足，起到了擴內需、促消費的作用。（將“補充”改為“彌補”） C.近年來，

2、隨著電子閱讀與網上書店的興起，使實體書店面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。（將“電子閱讀”去掉） D.我國有關組織和機構已經向意大利、法國等十多個國家和地區(qū)捐贈了中成藥、中藥飲片、針灸針等藥品。（將“針灸針”去掉） 3.閱讀下面的材料，按要求作答。 光明日報北京4月21日電　21日從自然資源部獲悉，4月22日是第51個世界地球日，今年我國的宣傳主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。圍繞這一主題，4月20日至26日世界地球日主題宣傳活動周活動在全國各地陸續(xù)開啟。由于疫情防控要求，今年的主題宣傳活動與往年不同，將主要以網絡線上活動的方式面向社會公眾開展科普宣傳。各地將加強與網絡新媒體和公益組織等社會力量

3、的聯合，推介內容科學健康，兼具時代性、藝術性的優(yōu)秀科普宣傳作品，傳播人與自然和諧共生的理念。 （1）請用一句話概括材料的主要內容，15個字以內。 ____________________________________________________________________________ （2）以下是一副倡導人與自然和諧相處的對聯，請你運用對聯知識，將下聯補充完整。 上聯：世界因萬物而和諧 下聯：生命因___________________ 【閱讀經緯】 （一）閱讀《觀滄?！?，然后做題。 4.全詩以“____________”字統(tǒng)領全篇，是全詩的線索。 5.請賞析“

4、秋風蕭瑟，洪波涌起”一句中“涌”字的表達作用。 ____________________________________________________________________________ 6.本詩寫景虛實結合，虛寫的句子有哪些？表達了詩人怎樣的理想抱負？ ____________________________________________________________________________ （二）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，然后做題。 7.簡析詩中寫楊花之落和子規(guī)啼叫的作用。 ___________________________________

5、_________________________________________ 8.請從修辭角度，賞析“我寄愁心與明月”。 ____________________________________________________________________________ （三）閱讀《次北固山下》，然后做題。 9.下面對這首詩的理解與分析，不恰當的一項是（　?。? A.首聯緊扣題目敘事，點出了詩人所在的地點。同時，青山與綠水相搭配，色彩鮮麗。 B.頷聯寫景，寫出了春天剛剛到來，江水上漲，水勢浩蕩的壯觀景象。 C.頸聯也是寫景，寫出了海日即升，江春已到的晝夜更替和季節(jié)變換之美

6、。 D.尾聯抒情，借歸雁傳遞一本書，表達了詩人對家鄉(xiāng)的無限思念。 10.這首詩的頸聯富含人生哲理，請說說你從中收獲的精神營養(yǎng)。 ____________________________________________________________________________ （四）閱讀《天凈沙·秋思》，然后做題。 11.有同學認為“小橋流水人家”一句與曲子的格調不統(tǒng)一，你對此有何看法？為什么？ ____________________________________________________________________________ 12.請賞析“古道西風瘦馬”

7、一句中“瘦”字的妙用。 ________________________________________________________________________ 13.這首曲子抒發(fā)了怎樣的情感？ ____________________________________________________________________________ 拓展遷移 【拓展閱讀】 望天門山 天門中斷楚江①開②， 碧水東流至此回③。 兩岸青山④相對出⑤， 孤帆一片日邊來。 【注釋】①楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。②開：劈開，斷開。③回：回漩，回轉。④兩岸青

8、山：指博望山和梁山。⑤出：突出，出現。 14.說說“天門中斷楚江開”一句中“開”的表達作用。（溫馨提示：“開”是個動詞，而天門山和楚江的位置本是固定不變的，可以從化靜為動的手法入手分析） ____________________________________________________________________________ 15.請用自己的話描述“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”這兩句詩。（溫馨提示：可以在翻譯的基礎上，加上一些修飾性詞語，注意要有文學性） _________________________________________________________

9、___________________ 《古代詩歌四首》自主學習 【基礎存盤】 1.（1）竦峙?。?）蕭瑟?。?）歸雁?。?）枯藤 2.C（刪掉“隨著”或“使”） 3.（1）世界地球日呼吁人與自然和諧共生?。?）示例：綠色而美好 【閱讀經緯】 4.觀 5.“涌”字既寫出了滄海驚心動魄的聲勢，也寫出了詩人對海的驚嘆和贊美。 6.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。表達了詩人統(tǒng)一天下的理想抱負。 7.楊花漂泊無定，而子規(guī)鳥不停叫著“不如歸去”“不如歸去”，都渲染了傷感的氣氛。 8.運用擬人，將月亮

10、人格化，把它看成友好的使者，仿佛它了解詩人此刻的心情，愿意承擔陪伴友人的使命，從而抒發(fā)了詩人對友人遠行的憂慮和關心。 9.D（“鄉(xiāng)書何處達”一句中的“書”不是“書籍”，而是“書信”，詩人想傳遞的是一封家書，而非一本書） 10.示例：新的美好的事物一定會取代舊事物，我們應對生活報以樂觀、積極的態(tài)度。 11.不同意這種觀點。“小橋流水人家”呈現出一派清雅、安適的景象，反襯了淪落異鄉(xiāng)的游子內心的孤獨。這是以樂景襯哀情的手法。 12.這里寫馬的“瘦”表現的是旅途奔波之苦，從側面表現了游子的“削瘦”與旅途的辛苦，從而引出思鄉(xiāng)之愁。 13.抒發(fā)了飄零異鄉(xiāng)的游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。 【拓展閱讀】 14.“開”字富有動態(tài)感，化靜為動，寫出浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢，也體現了詩人豐富的想象力。 15.兩岸青山相對聳立著拔地而起；紅日冉冉升起的天邊，一條帆船朝天門山馳來。