《九年級化學人教版上冊 3.1 分子和原子 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學人教版上冊 3.1 分子和原子 教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題1 分子和原子（第一課時）
教學目標
1、識與技能：認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的；認識分子的性質(zhì)，用分子的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象
2、過程與方法：通過對熟悉的日常現(xiàn)象提出問題，進行思考，來探索微觀世界，認識分子和原子；通過對實驗中宏觀現(xiàn)象的討論，認識分子的特征。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)的抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力
教學重點、難點：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運動，認識分子的性質(zhì)；抽象思維的培養(yǎng)
教學過程：
今天很高興能和大家一起走進化學的微觀世界，學習課題1分子和原子
在我們的日常生活中經(jīng)常會遇到這樣的情況，濕衣服過段時間后會曬干，長期
2、放置在水杯的的水會減少，（對，蒸發(fā)了，為什么會蒸發(fā)呢？）經(jīng)過花園會聞到撲鼻的花香，氣體容易被壓縮。
上述生活中的現(xiàn)象，其實很久以前就引起了科學家們的探究興趣，為解釋這類現(xiàn)象，他們提出了物質(zhì)都是由看不見的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想。我們在緒言中知道了道爾頓和阿弗加德羅這兩位科學家，他們提出了《原子論和分子學說》物質(zhì)都是有分子和原子構(gòu)成的，雖然在當時他們沒有親眼看到分子和原子，但是隨著科學家們的努力，和科學技術(shù)的發(fā)展，我們通過先進的科學儀器不僅能夠觀察到一些分子和原子，還能夠移動原子。
圖片展示：
苯分子的圖像
IBM公司在鐵的表面移動鐵原子“寫”出的漢字
石墨中的碳原子圖像
3、提問：我們可以證明？
板書：分子、原子是真實存在的。物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成
資料閱讀：一個水分子的質(zhì)量約是3×10-26 Kg
一滴水約有1.67×1021 個水分子
如果你一次喝100億個水分子，喝完這滴水，要喝1670億次左右！1秒喝1次的話，你要喝5000年以上。
提問：從資料中我我們可以得到分子有什么樣的特點？
板書：說明分子的特點：
1、 分子的質(zhì)量和體積都很小
實驗一、
資料：1、酚酞溶液是無色透明的
2、 濃氨水具有揮發(fā)性，有特殊氣味
3、 酚酞溶液遇到濃氨水會變色（紅色）
將濃氨水滴入到加有酚酞溶液的試管中（變紅）
步驟
4、
現(xiàn)象
說明
將濃氨水滴入A孔，將酚酞滴入其他孔內(nèi)（全部滴入一個，或分別滴入兩個孔內(nèi)）蓋上燒杯。
酚酞溶液變紅
氨分子運動到了酚酞溶液中
板書：2、分子在不停的運動
學以致用
這就可以解釋我們在上課開始的時候提出的問題，為什么衣服會晾干，為什么水放久了會變少？為什么會聞到花香？
提問：有同學是滴在兩個孔里面的嗎？
濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性．往右圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說明分子具有______的性質(zhì)．
實驗二 品紅擴散
將品紅分別加入到裝有冷水和熱水的燒杯中
現(xiàn)
5、象
解釋
燒杯中的水變成紅色，熱水燒杯中擴散得快些
分子在不停的運動，溫度越高，分子運動越快
板書：溫度越高，分子運動越快
衣服在什么條件下會干得更快？
提問:是不是零度分子就不運動了？
實驗三
展示實驗器材：玻璃管中的小碘粒，加熱。
現(xiàn)象
解釋
固體碘，變成碘蒸汽，體積變大
分子之間有間隔
板書：3、分子之間有間隔。
圖片展示：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)氣體、液體、固體分子之間的間隔
板書：一般情況下，氣體>液體>固體
學以致用：
如右圖所示，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓
6、？為什么？
100ml酒精與100ml水混合
某物質(zhì)在不同條件下由固體變?yōu)樵撐镔|(zhì)的液態(tài)或氣態(tài)，主要是由于（ ?。?
Ａ、分子形狀發(fā)生變化
Ｂ、分子質(zhì)量發(fā)生變化
Ｃ、分子大小發(fā)生變化
Ｄ、分子間的間隔發(fā)生變化
為什么做溫度計可以體現(xiàn)溫度變化
總結(jié)：
分子的特點：
1、 分子的體積和質(zhì)量都很小
2、 分子在不停地運動（溫度越高，分子運動得越快）
3、 分子之間有間隔（氣體>液體>固體）
哲 理 故 事
一名徒弟跟隨師傅學習多年，自以為學會了師傅的所有本領(lǐng)，他提出要下山。師傅說：“行，你最后替師傅我辦一件事?！蓖降芎芨吲d的答應(yīng)了師傅的要求，師傅給了他一個桶，說：“你到山上用石頭把它裝滿了?！蓖降芎芸炀陀檬^把桶裝滿了，提到師傅的面前，師傅問他：“桶裝滿了嗎？”“滿了師傅?！睅煾淀樖肿テ鹨话焉匙尤隽诉M去，沙子進入沒有漏出來，師傅問：“桶裝滿了嗎？”徒弟提起桶出去，他把沙子裝了進去，一會兒回來，師傅又問：“真的滿了嗎？”“滿了”師傅又把一瓢水撒了進去，一滴水都沒有漏出來，這時，徒弟意識到師傅的用意了，慚愧地低下了頭。
九年級化學人教版上冊 3.1 分子和原子 教案
