人教版2019年中考語(yǔ)文真題B卷

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人教版2019年中考語(yǔ)文真題B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．百草園的春天在那時(shí)是我的樂(lè)園。 B．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。 C．為防止再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。 D．我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 2 . 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A．妄下斷語(yǔ)隨聲附和神采奕奕 B．怪誕不經(jīng)頭暈?zāi)快艥M腔熱忱 C．刨根問(wèn)底寧?kù)o致遠(yuǎn)拈輕怕重 D．絡(luò)繹不絕驚慌失措各得其所 3 . 下列選項(xiàng)中加橫線字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．編撰（zhuǎn） 歉疚（ji）惻（c）隱心驚膽顫（zhn） B．肖（xio）像發(fā)酵（jio）熒（yng）屏借花獻(xiàn)佛（f） C．橫亙（gng） 上溯（s）分泌（m）拾級(jí)而上（sh） D．空暇（xi）解剖（pōu）決（ju）擇風(fēng)雪載（zǎi）途 4 . “月送花香浮小院”是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，下面最合適的下聯(lián)是（ ） A．綠葉紅花映山前 B．春風(fēng)隨夢(mèng)到天明 C．花間螢火飛滿園 D．風(fēng)搖竹影到幽齋 5 . 依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 中國(guó)文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。倉(cāng)頡造字了中國(guó)文化發(fā)展的驚濤駭浪；《詩(shī)經(jīng)》 了中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的先河；《論語(yǔ)》《孟子》了影響中國(guó)文化已達(dá)上千年的儒家思想體系；唐詩(shī)、宋詞和元曲了中國(guó)文學(xué)不計(jì)其數(shù)的瑰寶；《史記》成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的輝煌……學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就是要求我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最主要目的之一。 A．開(kāi)啟掀起創(chuàng)造構(gòu)建 B．掀起開(kāi)啟構(gòu)建創(chuàng)造 C．掀起開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)造造就 D．開(kāi)創(chuàng)掀起構(gòu)建造就 二、現(xiàn)代文閱讀 6 . 課外閱讀 克隆技術(shù)造福人類 克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的a-I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢？最好的辦法就是克隆。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是克隆。 母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物——騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖？最好的辦法也是克隆。我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動(dòng)物？克隆為人類提供了切實(shí)可行的途徑。 除此之外，克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。 不可否認(rèn)，克隆綿羊的問(wèn)世也引起了許多人對(duì)克隆人的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來(lái)。在將來(lái)的某一天，自身的某個(gè)器官出了問(wèn)題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。 有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題。我想用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J．D?沃森的話來(lái)結(jié)束本文：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義，并展開(kāi)科學(xué)討論，用以教育世界人民?！? （1）文中提到的這些造福人類的克隆對(duì)象外，你認(rèn)為還可以對(duì)什么進(jìn)行克隆，給人類帶來(lái)好處？（至少兩種） （2）后一段中加粗詞“它”所指代的內(nèi)容是 A．許多生物學(xué)家 B．從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家 C．無(wú)性繁殖 D．從事無(wú)性繁殖研究 閱讀下面的文字，完成下列小題。 好一朵木槿花 宗璞 ①木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說(shuō)原因是木槿的花可食用，大概總比草根樹(shù)皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行木槿挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過(guò)。 ②前年秋至，我家剛從與母親死別的悲痛緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了小弟的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒(méi)膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛(ài)的玉簪花之外，只有兩樹(shù)忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。 ③忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 ④這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。 ⑤木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。 ⑥驚喜之余，我小心地除去它周?chē)碾s草，做出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 ⑦去年，月圓過(guò)四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。 ⑧沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開(kāi)放！ ⑨我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。 ⑩土埋大半截了，還開(kāi)花！ ?我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自己的奇特。 ?忽然覺(jué)得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切困難的勇氣。 ?紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的土地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 ?今年果然又有一個(gè)開(kāi)始，小園經(jīng)過(guò)整治后，不再以草為主；所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見(jiàn)花。 ?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)。 （有刪改） 7 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括此文的主題。 8 . 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑧段中畫(huà)線詞“顫顫地”的含義。 9 . 按要求賞析語(yǔ)言。 一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特（從修辭角度賞析。） 10 . 文章以“好一朵木槿花”為題有何妙處？ 11 . 下列對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．作者對(duì)木槿花態(tài)度變化經(jīng)歷了輕視——驚喜——欣賞——期待的過(guò)程。 B．“土埋大半截了，還開(kāi)花！”獨(dú)立成段強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了木槿在重壓之下頑強(qiáng)掙扎，不畏艱難，能夠面對(duì)一切苦難的精神，表達(dá)了作者對(duì)木槿的高度贊賞。 C．作者將前后對(duì)木槿的認(rèn)識(shí)和情感對(duì)比，這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，令文章曲折有致。 D．全文語(yǔ)言華麗，但感情真摯自然。 三、句子默寫(xiě) 12 . 《論語(yǔ)》 （1）__________，不亦君子乎？ （2）為人謀而不忠乎？__________？傳不習(xí)乎？ （3）子曰：吾十有五而志于學(xué)，__________，__________，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 （4）子曰：“__________，匹夫不可奪志也?！? （5）__________，__________，仁在其中矣。 （6）子曰：“__________，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！? （7）孔子論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：__________，__________。 （8）對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于學(xué)習(xí)；對(duì)別人的缺點(diǎn)，我們應(yīng)引以為戒。這正如孔子所說(shuō)：__________，__________。 （9）“求知至樂(lè)”是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家王力先生的核心教育思想之一，這一教育思想也是對(duì)孔子的“__________，__________”教育教學(xué)理念的繼承和發(fā)展。 （10）常言道，“興趣是最好的老師”，這正如《論語(yǔ)》中所言：“__________，__________?！? （11）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：__________，__________。 四、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文言文，完成各題。 醉翁亭記 歐陽(yáng)修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（甲）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。（乙）宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。（丙）樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 13 . 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是 A．臨于泉上者臨淵羨魚(yú)臨陣脫逃身臨其境 B．負(fù)者歌于途不負(fù)眾望負(fù)荊請(qǐng)罪如釋重負(fù) C．往來(lái)而不絕者連綿不絕彈盡糧絕空前絕后 D．雜然而前陳者推陳出新慷慨陳詞新陳代謝 14 . 翻譯文中三處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是 A．山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 翻譯：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。 理解：歐陽(yáng)修因?yàn)樯剿兆?，所以更想飲酒，因?yàn)椤熬啤痹谒闹惺亲蠲赖南笳鳌? B．宴酣之樂(lè)，非絲非竹。 翻譯：宴中歡飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。 理解：作者認(rèn)為舉行宴會(huì)，暢快喝酒最能表達(dá)心情，所以應(yīng)該遠(yuǎn)離過(guò)于嘈雜的絲竹聲。 C．樹(shù)林陰翳，鳴聲上下。 翻譯：樹(shù)林里的枝葉茂密成陰，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫。 理解：歐陽(yáng)修以樹(shù)林之靜對(duì)比鳥(niǎo)兒之動(dòng)。游人走后，鳥(niǎo)兒在林間鳴叫，體現(xiàn)出大自然是禽鳥(niǎo)樂(lè)園的特點(diǎn)。 15 . 歐陽(yáng)修和蘇軾雖遭貶謫，卻能安然自適，寄情山水。結(jié)合上文和（鏈接材料），完成下列題目。 （1）子瞻感到快樂(lè)的原因是什么？（用原文語(yǔ)句回答） （2）簡(jiǎn)要概括“太守之樂(lè)”和“子瞻之樂(lè)”的不同。 （鏈接材料） 子瞻①遷?于齊安，廬于江上…… 昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷④林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見(jiàn)者以為仙也。蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意⑤為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無(wú)愧于中⑥，無(wú)責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂(lè)于是也。 ——（選自蘇轍《武昌九曲亭記》） 注：①子瞻：蘇軾的字。蘇轍是其弟。齊安，即黃州（今湖北黃岡）。當(dāng)時(shí)蘇軾貶謫黃州，蘇轍貶謫筠州。?遷：貶謫。③褰（qiān）裳：提起衣服。④擷（xi）：摘取。⑤適意：合乎自己的心意。⑥中：內(nèi)心。 五、詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面古代詩(shī)歌，完成下列小題。 行路難 李白 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。 閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 16 . 賞析名句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。 17 . 下列對(duì)這首詞分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．詩(shī)人極力夸張“金樽”“玉盤(pán)”和美酒，反襯出“不能食”“心茫然”的痛苦和無(wú)奈。 B．全詩(shī)語(yǔ)言圓轉(zhuǎn)含蓄，意蘊(yùn)深沉，給人以哲理性的啟迪，結(jié)尾表現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀與自信。 C．“欲渡”兩句補(bǔ)充前面的詩(shī)意，讓人不禁感慨，比喻人生道路上大多事與愿違。 D．“行路難”是一個(gè)樂(lè)府舊題，內(nèi)容多寫(xiě)世路的艱難和離別的痛苦。 六、語(yǔ)言表達(dá) 18 . 解釋下列句中的加點(diǎn)詞。 （1）予觀夫巴陵勝狀 （________）（2）百?gòu)U具興（________） （3）去國(guó)懷鄉(xiāng)（________）（4）名之者誰(shuí)（________） （5）太守之樂(lè)其樂(lè)也 （________）（6）是日更定矣（________） 七、綜合性學(xué)習(xí) 19 . 綜合實(shí)踐活動(dòng)。 最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此某班級(jí)開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 （1）根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。 二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就會(huì)顯示出來(lái)。 “二維碼”是一種黑白相間的圖形。 （2）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。 （材料一） 類型 一維碼 二維碼 數(shù)據(jù)容量 大約20字符 大約2，000字符 數(shù)據(jù)密度 1 20～100 （材料二）使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。 （3）寒冬之際，石家莊某餐館推出獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)——備用包子和豆?jié){。獻(xiàn)愛(ài)心的客人將自己付完款但未提貨的包子和豆?jié){的數(shù)量寫(xiě)在一張愛(ài)心紙上貼到墻上，專供需要的客人食用，此舉得到了很多人的響應(yīng)。某電視臺(tái)“今日生活”欄目播出此消息的同時(shí)，請(qǐng)你通過(guò)掃描電視屏幕上方的“二維碼”發(fā)表自己的觀后感受，至少用一種修辭手法。 八、作文 20 . 寫(xiě)作 題目：讓走進(jìn)心靈 要求：1.在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“善良”、“勇敢”、“快樂(lè)”、“感恩”、“春天”、“音樂(lè)”、“明月清風(fēng)”、“崇高的精神”、“燦爛的陽(yáng)光”等(可根據(jù)自己需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ))，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體自定（詩(shī)歌除外），文章不少于600字。 2.有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲。 3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、句子默寫(xiě) 1、 四、課內(nèi)閱讀 1、 五、詩(shī)歌鑒賞 1、 六、語(yǔ)言表達(dá) 1、 七、綜合性學(xué)習(xí) 1、 八、作文 1、