2019高考生物二輪復習 專題二 植物生理學 專題突破練4 酶和ATP(考試必用)

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1、 專題突破練?4 酶和?ATP 一、選擇題 1.某科研小組進行了溫度對蔗糖酶活性影響的實驗,實驗結(jié)果如圖?1?所示(t2?為最適溫度),圖?2?表示 t1?溫度下蔗糖酶對蔗糖的催化過程,下列敘述正確的是( ) A.由圖?1?可判斷,在反應溫度由?t3?下降到?t2?的過程中,酶活性將上升 B.由圖?2?可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高 C.圖?1?中,若環(huán)境溫度由?t1?變?yōu)?t3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變 D.圖?2?中,適當提高溫度不影響單位時間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量 2.某實驗小組利用過氧

2、化氫做了如下實驗,下列相關(guān)說法正確的是( ) 步驟 試管編號及組別 a??????????????b??????????????c?????????????d  e 加入試?2?mL?體積分數(shù)為?2?mL?體積分數(shù)為?2?mL?體積分數(shù)?2?mL?體積分數(shù) 90??℃水浴加熱 劑 3%?的?H2O2 3%?的?H2O2 為?3%?的?H2O2 為?3%?的?H2O2 處理措 2?滴?FeCl3?溶液,?2?滴肝臟研磨 2?滴煮熟的肝臟 施 常溫 液,常溫 研磨液,常溫 2?mL?H2O 2?滴肝臟研 磨液,常溫 氣泡

3、多 少  多?????????????較多???????????最多??????????無  無 A.a?組和?c?組對照,說明酶具有催化作用 B.b?組和?c?組對照,說明酶具有高效性和專一性 C.c?組和?d?組對照,說明高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu) D.c?組和?e?組對照,可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響 3.pH?對兩種酶作用的影響如下圖所示。下列敘述錯誤的是( ) A.酶通常在一定?pH?范圍內(nèi)起作用,在某一?pH?下作用最強 B.不同酶發(fā)揮作用的?pH?范圍寬度相同 C.在各自的最適?pH?條件下,不

4、同酶的催化效率不同 D.在一種酶的最適?pH?條件下,另一種酶可能失活 4.下列有關(guān)?ATP?的敘述,都錯誤的一組是( ) ①哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生?ATP ②植物細胞產(chǎn)生的?ATP,均可用于一切生命 活動 ③ATP?中的能量可來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能 ④ATP?和?RNA?具有相 同的五碳糖 ⑤在有氧和缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成?ATP ⑥ATP?分子中的兩個高能磷酸 鍵穩(wěn)定性不同 ⑦ATP?中的“A”與構(gòu)成?DNA、RNA?中的堿基“A”表示相同物質(zhì) ⑧ATP?與絕大多 數(shù)酶的組成元素不存在差異 A.①②⑦⑧ B.①②③④ C

5、.⑤⑥⑦⑧ D.③④⑤⑥ 5.(2018?江西九江摸底,9)酶是細胞代謝不可缺少的催化劑,ATP?是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。 下圖是?ATP?中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法錯誤的是( ) 1 A.綠色植物葉肉細胞內(nèi),葉綠體合成的?ATP?比線粒體內(nèi)合成的用途單一 B.酶?a~c?催化的反應(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程 C.若要探究酶?b?的最適宜?pH,實驗的自變量范圍應偏酸性 D.酶?a~c?催化的反應體現(xiàn)了酶的專一性 6.(2018?湖北武漢質(zhì)檢,13)某生物興趣小組為探究植物體內(nèi)

6、過氧化氫酶的活性做了一系列實驗,將 三種植物的營養(yǎng)器官各稱取?3?g,切成小薄片,分別放入盛有等量?H2O2?溶液的試管中,測得的氧氣生 成速率(單位:mL/min)如下表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ) pH 植物種類 胡蘿卜塊根 土豆塊莖 白菜葉柄  4 0.5 0.4 0.2  5 0.8 0.5 0.3  6 1.1 0.8 0.5  7 1.5 1.0 0.7  8 1.2 0.8 0.6  9 1.1 0.7 0.5  10 0.6 0.5 0.

7、4 A.本實驗的自變量有?pH、植物的種類 B.不同植物體內(nèi)過氧化氫酶的最適?pH?可能相同 C.該實驗結(jié)果說明?pH?過高或過低都會使酶失去活性 D.若探究底物濃度對過氧化氫酶促反應速率的影響,最好選擇胡蘿卜作為材料 二、非選擇題 7.請回答下列有關(guān)?ATP?的問題。 (1)人的骨骼肌細胞中,ATP?含量僅夠劇烈運動時?3?s?以內(nèi)的能量供給。運動員參加短跑比賽過程中, 肌細胞中?ATP?的相對含量隨時間的變化如下圖所示。 圖中?A→B?的變化過程,說明?ATP?被水解,釋放的能量用于 ;B→C?過 程中,ATP?含

8、量增加,說明 增強,從而促進?ADP?形成?ATP,以彌補細胞中?ATP?含量的不足; 從整個曲線來看,骨骼肌細胞中?ATP?的含量不會降為零,說明 。 (2)純凈的?ATP?呈白色粉末狀,能夠溶于水,作為一種藥物常用于輔助治療肌肉萎縮、腦出血后遺 癥、心肌炎等疾病。ATP?片劑可以口服,注射液可供肌肉注射或靜脈滴注。據(jù)此,你認為在人體消化 道中 (填“存在”或“不存在”)ATP?水解酶。ATP?的藥用效果 是 。 (3)某同學進行一項實驗,目的是觀察?ATP?可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮 這一現(xiàn)象,說明?ATP?是肌肉收縮所需能量的直接來源。 ①實驗中,必

9、須待離體肌肉自身的 消耗之后,才能進行實驗。 ②在程序上,采取自身前后對照的方法:先滴加 (填“葡萄糖溶液”或“ATP 溶液”),觀察 與否以后,再滴加 (填“葡萄糖溶液”或“ATP?溶 液”)。 ③如果將上述實驗順序顛倒,實驗結(jié)果是否可靠,并說明原因: 。 8.某課外活動小組用淀粉酶探究?pH?對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問 題。 2 (1)酶活性是指 ,該實驗的自變量是 ,以 作為檢測因變量的指標。 (2)上圖所示的實驗結(jié)果與預期不符,于是活動小

10、組又進行 (填“對照”“對比”或“重 復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該 實驗中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH?為?3?條件下的酶活 性 (填“小于”“等于”或“大于”)pH?為?9?條件下的酶活性,原因 是 。 (3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是 。 9.下圖?1?表示酶和催化劑改變化學反應速率的原理,圖?2?表示加入抑制劑對起始反應速率的影響。 酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性部位,非競爭性抑 制劑和酶活性部位以外的其他位點結(jié)合,從

11、而抑制酶的活性。請回答下列問題。 圖?1 圖?2 (1)由圖?1?可知,該酶降低的活化能是 (用圖中字母表示),與無機催化劑相比 酶 ,因而催化效率更高。 (2)活細胞產(chǎn)生酶的場所有 ,需要的原料是 。 (3)圖?2?中對照組是 曲線的結(jié)果,其中?b?為加入 抑制劑的曲線,判斷理由 是 。請在圖?2?中畫出加入該酶的激活劑的曲線。 (4)信號肽假說認為,編碼分泌蛋白的?mRNA?在翻譯時首先合成的是?N?末端帶有疏水氨基酸殘基的信 號肽,它被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體

12、識別并與之相結(jié)合。信號肽經(jīng)由膜中蛋白質(zhì)形成的孔道到達內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi) 腔,但蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)到高爾基體加工時卻沒有了該信號肽序列。據(jù)此我們可以推斷內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中可能存在的 酶及作用是 。 (5)蛙的紅細胞合成酶所需要的?ATP?主要由 (過程)產(chǎn)生。 3 專題突破練?4 酶和?ATP 1.C 解析?由圖?1?分析可知,在反應溫度為?t3?時,大部分酶不可逆地變性失活,故由?t3?下降到?t2 的過程中,酶活性不會上升,A?項錯誤。圖?2?只能說明蔗糖酶可以催化蔗糖水解,由于沒有設置對照 實驗,不能證明所起作用

13、的高效性,B?項錯誤。人是恒溫動物,若環(huán)境溫度由?t1?到?t3,人的體溫幾乎不 變,所以人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變,C?項正確。蔗糖酶的活性受溫度影響,所以適當提高溫度可 以提高酶的活性,促進蔗糖的水解,D?項錯誤。 2.D 解析?要說明酶具有催化作用,對照組應該不做任何處理,A?項錯誤。b?組和?c?組對比,自 變量是催化劑類型,說明酶具有高效性,B?項錯誤。c?組和?d?組對比,只能說明酶的活性受溫度影 響,C?項錯誤。c?組和?e?組對比,唯一的不同是?e?組沒有加入?H2O2?溶液而是加入等量的水,其目的是排 除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響,D?項正確。 3.B

14、 解析?過酸、過堿會導致酶失去活性,酶有最適?pH,A?項正確。如題圖所示,胃蛋白酶發(fā)揮 作用的?pH?范圍寬度約為?3.5,而胰蛋白酶發(fā)揮作用的?pH?范圍寬度約為?4.0,B?項錯誤。在最適?pH?條 件下,胃蛋白酶和胰蛋白酶催化的反應速率不同,C?項正確。如題圖所示,胰蛋白酶的最適?pH?為?8, 而此?pH?條件下胃蛋白酶已經(jīng)失去活性,D?項正確。 4.A 解析?哺乳動物成熟的紅細胞中,ATP?來自無氧呼吸,①錯誤;在植物細胞的葉綠體中合成 的?ATP?只供暗反應利用,②錯誤;光能可通過植物的光反應轉(zhuǎn)化成?ATP?中的能量,生物體中的化學能 可通過呼吸作用轉(zhuǎn)化成?ATP?中

15、的能量,ATP?中的能量也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能,③正確;組成?ATP 和?RNA?的糖都是核糖,④正確;有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同,場所都是細胞質(zhì)基質(zhì),⑤正 確;ATP?分子中含有兩個高能磷酸鍵,遠離腺苷的高能磷酸鍵更容易水解釋放能量,⑥正確;ATP?中的 A?表示腺苷,而核酸中的?A?表示腺嘌呤,⑦錯誤;ATP?的組成元素為?C、H、O、N、P,大多數(shù)酶是蛋白 質(zhì),組成元素為?C、H、O、N,有的還有?S,⑧錯誤。 5.B 解析?由題圖可知,①是?ADP,②是?AMP,③是腺苷,④為磷酸,⑤為能量,Ⅰ和Ⅱ過程斷裂的 都是高能磷酸鍵,Ⅲ過程斷裂的是普通化學鍵,Ⅲ過程產(chǎn)生的能

16、量最少,故?B?項錯誤。 6.C 解析?本實驗的自變量有?pH?和植物種類,A?項正確。分析表中數(shù)據(jù)可知,在?pH?為?7?時三種 材料催化?O2?的生成速率都最大,說明三者體內(nèi)的過氧化氫酶的最適?pH?都在?7?左右,即不同植物體內(nèi) 的過氧化氫酶的最適?pH?可能相同,B?項正確。pH?為?4?時和?pH?為?10?時,這三種植物體內(nèi)的過氧化氫 酶仍具有活性,而該實驗結(jié)果沒有?pH?小于?4?或大于?10?的數(shù)據(jù),故不能說明?pH?過高或過低都會使酶 失去活性,C?項錯誤。在不同的?pH?條件下,胡蘿卜體內(nèi)的過氧化氫酶的催化效率都最大,因此若探究 底物濃度對過氧化氫酶促反應速率的

17、影響,最好選擇胡蘿卜作為材料,實驗現(xiàn)象更明顯,D?項正確。 7.答案?(1)肌肉收縮等生命活動 細胞呼吸 ATP?的生成和分解是同時進行的 (2)不存在 直接為生命活動提供能量 (3)①ATP ②葡萄糖溶液 肌肉收縮 ATP?溶液 ③不可靠;如果外源 ATP?尚未耗盡,會出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也收縮的現(xiàn)象,造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象 解析?(1)圖中?A→B?過程中,ATP?水解,釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動;B→C?過程中,細胞 呼吸生成?ATP,使?ATP?含量增加。ATP?水解和生成同時進行,所以肌細胞中?ATP?的含量不會降為零。 (2)ATP?片劑可以口服,這

18、說明在人體消化道中不存在?ATP?水解酶。ATP?能直接為生命活動提供能 量。(3)①實驗中,必須待離體肌肉自身的?ATP?消耗之后,才能進行實驗。②在程序上,采用自身前 后對照的方法:先滴加葡萄糖溶液,觀察肌肉是否收縮,再滴加?ATP?溶液。③將上述實驗順序顛倒, 如果外源?ATP?尚未耗盡,則會出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也收縮的現(xiàn)象,不能得出?ATP?是肌肉收縮所 需能量的直接來源的結(jié)論。 8.答案?(1)酶對化學反應的催化效率 pH 反應?1?h?后淀粉剩余量 (2)重復 淀粉酶 鹽酸 小于 pH?為?3?條件下,鹽酸可催化淀粉水解 (3)1?h?后,pH?為?7?的 條件下淀

19、粉的剩余量顯著小于?pH?為?1?條件下淀粉的剩余量 9.答案?(1)EB-EC 降低活化能的作用更顯著 (2)細胞核或核糖體 核糖核苷酸或氨基酸 (3)a 競爭性 隨底物濃度的增加,與抑制劑結(jié)合的酶的比例減小,抑制作用逐漸減弱并接近正常 的最大反應速率 4 (4)含有蛋白酶,把信號肽切去 (5)有氧呼吸 貫徹全國農(nóng)村衛(wèi)生工作會議精神，掌握新形勢 下愛國衛(wèi)生工作的特點、內(nèi)涵。堅持實事求是 思想路線，把握因地制宜、

20、分類指導、量力而 行、循序漸進的工作原則，緊緊圍繞除四害、 農(nóng)村改水、改廁、創(chuàng)衛(wèi)、健康教育等中心內(nèi) 容，使我校愛國衛(wèi)生水平再上一個新臺階，促 進我校兩個文明建設。現(xiàn)將創(chuàng)建的工作總結(jié)如 下：?一、領(lǐng)導重視，精心部署。 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展相輔相成， 共同促進。我校始終把愛衛(wèi)工作作為仁村中心 小學精神文明建設一項不可獲缺的內(nèi)容，一直 倍受領(lǐng)導的重視。我校把將愛衛(wèi)工作納入學校 工作計劃之中，明確了任務、職責。為此，我 5