部編七年級下冊道德與法治《成長的不僅僅是身體》《悄悄變化的我》導學案

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部編七年級下冊道德與法治《成長的不僅僅是身體》《悄悄變化的我》導學案 部編七年級下冊道德與法治《成長的不僅僅是身體》導學案 第一課 青春的邀約 第2課時 成長的不僅僅是身體 一、學習目標 1.學會區(qū)分“思維獨立”與“一味追求獨特”的不同。 2.掌握培養(yǎng)批判精神的方法。?????? ? 3.培養(yǎng)自己的獨立思維和批判精神，學會質疑，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。 二、自主預習 1.思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著???????????? ，有自己獨到的??????? ， 同時???????? 他人合理、正確的意見。 2.在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的?????????? 。 3.人世間的一切成就、一切幸福都離不開???????? 和???????? 。 4.???????????? 是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 三、合作探究 探究點一：?????? ? 中秋節(jié)快到了，班里板報小組的同學經過幾天的努力終于把中秋板報畫完，好多同學圍在一起觀看，這時小敏和青青走過來，說：“這期的板報畫面排版不夠整齊，很難得獎吶！” 班長說：“你有什么更好的想法可以提出來?！? 青青說：“懶得跟你們說，要是換我們肯定比你們強?！? 思考：你認為小敏和青青的說法有何不妥？如果你是她們，與同伴發(fā)生不同意見，你會怎么做？ 探究點二： ??? 傳說魯班上山砍樹，無意中被野草劃破手。魯班細心觀察，發(fā)現野草葉片兩邊長有許多小細齒。受此啟發(fā)，經多次試驗，魯班發(fā)明了鋸子，大大提高了勞動效率。 思考：魯班受葉片小細齒的啟發(fā)發(fā)明了鋸子，魯班的創(chuàng)造給你帶來哪些啟發(fā)？？ 四、隨堂演練 1.青春體現在一個人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質、想象力和情感之中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下列對青春的理解，正確的是（??? ） A.我們已經長大了，不用父母和老師管了??? B.與異性同學的交往是不健康的、錯誤的 C.青春要打扮新奇，穿著時尚、有個性????? D.青春是美好的，是活力、智慧的象征 2.初一學生曉曉最近對“酷”有了自己的理解，他認為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時髦色，只有這樣才能彰顯青春的個性和自己已經獨立了的事實。如果你是曉曉的好朋友，你會跟曉曉說（???? ） A.你真酷，以后我也要這么打扮 B.思維的獨立并不等同于一味追求獨特 C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也換那個顏色 D.我也想穿成這樣，可是我媽媽不允許，她根本不懂時尚 3.課上，老師組織同學們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對此以下同學觀點錯誤的是（???? ） A.思維的批判性有助于我們發(fā)現問題、提出問題 B.批判能激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題 C.批判容易與他人發(fā)生爭執(zhí)，影響同學關系，還是少批判為好 D.批判能有助于我們從不同角度思考問題，尋求新的解決方案 4.下列關于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（???? ） ①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上? ②我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路? ③我們要關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值? ④創(chuàng)造只是少數人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才能的人根本不行 A.①②④?????????? B.②③④?????????? C.①③④?????????? D.①②③ 5.名言“非經自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新”“要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入沒有積累就不會有創(chuàng)新”。說明（?? ） ①創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的來源? ②創(chuàng)造不是憑空想象的，來自長期的積累與全身心的投入? ③創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實踐? ④創(chuàng)造讓一切成為可能 A.①②④?????????? B.①②③?????????? C.①③④?????????? D.②③④ 五、課后反思 【答案】 自主預習 1.不人云亦云 見解 接納? 2.批判性? 3.勞動 創(chuàng)造? 4.社會實踐 合作探究 探究點一 本題通過情境案例的形式考查學生對于批判技巧知識點的掌握。第一問中涉及的要點有小敏和青青的批判不僅要有質疑的勇氣，還要有能表達自己的觀點、提出合理化建議的能力，批判不能只是一味否定，要考慮他人的感受，只針對事情本身，而不針對個人。第二問學生只需要圍繞第一問的要點回答合理即可。 探究點二 創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 隨堂演練 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 部編七年級道德與法治下冊《悄悄變化的我》導學案 第一課 青春的邀約 第1課時 悄悄變化的我 一、學習目標 1.了解進入青春期后出現生理變化的表現及原因。 2.知道進入青春期產生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。 二、自主預習 1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：?????????????????? ，??????????????????? ，??????????????????? 。 2.不因自己的???????????? 而自卑，是我們對自己的???????? ；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的????????? 。 3.青春期矛盾心理的主要表現：??????????????? 、?????????????? 、?????????????? 。 4.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了??????? 。 三、合作探究 小華升入中學后發(fā)現自己發(fā)生了很多變化。 變化1：個頭長高了，喉結突出，還長了胡須。????????? ? 變化2：總覺得自己長大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話“真煩人”。同時開始喜歡關注社會熱點，并經常與同學一起討論。 變化3：近來的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎樣解決。 （1）根據以上變化我們可以看出小華已進入人生的哪個時期？ （2）結合小華的經歷，想一想我們有沒有出現類似的身體變化？這一時期，我們的身體變化 主要表現在哪些方面？ （3）這一時期，你和爸爸媽媽相處和諧嗎？覺得他們理解你嗎？有不開心的事情愿意和他們 傾訴嗎？為什么我們會出現這樣的矛盾心理？ 四、隨堂演練 1.在人生的成長時期中，被譽為“人生最美麗的春天”的是成長時期是(???? ) A.嬰兒期與童年期之間?????????????? B.兒童期與成年期之間 C.成年期與老年期之間?????????????? D.兒童期與老年期之間 2.剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是(???? ) ①青少年的生長發(fā)育應該是一致的 ②高明應該去醫(yī)院進行檢查 ③這是正常的生理現象 ④受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同 A.①②???????? B.③④???????? C.②④???????? D.①④ 3.七年級學生小明在日記中寫道：“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話就像誰在打呼嚕！真是太丟人了。”為此小明應該(???? ) A.當成話題，大談特談????????????????????? B.完全回避，把自卑掩藏起來 C.正視身體變化，學會自我調節(jié)????????????? D.追求外在美，去吃藥和動手術 4.著名教育家羅戈水說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W的變化不屬于青春期生理變化的是(???? ) A.張欣身高迅速增長，一個學期就長高了5厘米??? ? B.李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘 C.薛剛的近視度數進一步加深，不得不戴上眼鏡???????????? ? D.魯潔的聲音開始變得沙啞 5.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會不斷發(fā)生變化，出現矛盾和困惑，導致我們出現矛盾心理的變化有(???? ) ①自我意識不斷增強 ②認知能力得到發(fā)展 ③情感世界愈加豐富 ④說話聲音發(fā)生變化 A.①②④??????? B.①③④???????? C.①②③??????? D.②③④ 6.續(xù)接探究點：為了幫助小華解決這一時期的煩惱與困惑，請你給他提三條建議。 五、課后反思 【答案】 自主預習 1.身體外形的變化 內部器官的完善 性機能的成熟? 2.生理變化 尊重 尊重? 3.反抗與與依賴 閉鎖與開放 勇敢與怯懦4.契機 合作探究 （1）青春期。（2）略。身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。（3）略。認知能力的發(fā)展，自我意識不斷增強，情感愈加豐富等等。 隨堂演練 1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.悅納青春期的生理和心理變化；參加集體活動；尋求他人幫助；轉移注意力；學習自我調節(jié)等等。