《九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 5.2 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式 教案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 5.2 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式 教案 (1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題2 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式
一、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
1.理解化學(xué)方程式的意義,知道書(shū)寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。
2.掌握化學(xué)方程式書(shū)寫的步驟,初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。
過(guò)程與方法:
通過(guò)對(duì)具體的化學(xué)反應(yīng)的討論、分析和解決,使學(xué)生的思維能力得到鍛煉。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫化學(xué)方程式
教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平
三、 教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入】
播放一則新聞《氫氣球爆炸燒傷兒童》通過(guò)剛才的新聞報(bào)道，我們知道氫氣球它其實(shí)潛藏著安全隱患，那請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容寫出該反應(yīng)的文
2、字表達(dá)式。
我們?nèi)绻堰@個(gè)文字表達(dá)式給外國(guó)人看是看不懂的，不同的國(guó)家對(duì)同一反應(yīng)有不同的表示方法。是否有一種國(guó)際通用的表示方法呢？（化學(xué)方程式）那該如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式呢？這節(jié)課我們就一同來(lái)探究一下如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式。
【一、書(shū)寫原則】
活動(dòng)一、廣告：“水變汽油，經(jīng)濟(jì)收入驚人，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，請(qǐng)有識(shí)之士加盟?！蹦闶欠駮?huì)加盟呢？談?wù)勀阌泻慰捶?。通過(guò)補(bǔ)充資料：通常汽油含有碳、氫等元素，引導(dǎo)學(xué)生討論，分析化學(xué)變化前后元素的種類，從而得出結(jié)論：書(shū)寫化學(xué)方程式要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。
活動(dòng)二、“H2+O2=H2O”這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式？引導(dǎo)學(xué)生回憶質(zhì)量守恒的微觀實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)
3、目和質(zhì)量不變，從而得出結(jié)論：書(shū)寫化學(xué)方程式要遵守質(zhì)量守恒定律。
【二、自主探究化學(xué)方程式的配平方法】
通過(guò)形象的動(dòng)畫(huà)，將式子H2+O2=H2O的微觀情景展示給學(xué)生，通過(guò)一個(gè)氧原子的無(wú)家可歸來(lái)引導(dǎo)學(xué)生：你能給這個(gè)無(wú)家可歸的氧原子找到家嗎？學(xué)生利用球、棍模型形象的對(duì)反應(yīng)進(jìn)行配平。
給出幾個(gè)同學(xué)配平的方程式，引導(dǎo)學(xué)生判斷幾位同學(xué)的配平是否正確，錯(cuò)在哪里。引出配平化學(xué)方程式的注意事項(xiàng)。
引導(dǎo)學(xué)生思考幾輛三輪車和幾輛自行車的輪子數(shù)目相等？（不改變車子的固有結(jié)構(gòu)），通過(guò)形象直觀的內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生下面的配平方法。
（一） 最小公倍數(shù)法
鋁在氧氣中能夠燃燒，發(fā)出耀眼的白光，請(qǐng)將它燃燒的化學(xué)方程式配平。
4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生配平鋁燃燒的化學(xué)方程式思考自己的配平方法，從而引出配平的方法之一：最小公倍數(shù)法。
（二） 奇數(shù)配偶法
“西氣東輸”使我們?cè)S多家庭用上天然氣（主要成分是甲烷CH4），請(qǐng)你為它燃燒的化學(xué)方程式配平。通過(guò)思考生活中的實(shí)例天然氣中甲烷燃燒的配平引導(dǎo)學(xué)生交流討論配平的方法，從而引出配平的方法之二：奇數(shù)配偶法。
（三） 反應(yīng)條件的標(biāo)注和氣體、沉淀符號(hào)的使用
根據(jù)信息奧運(yùn)火炬所用燃料為丙烷（C3H8），丙烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。利用前面學(xué)習(xí)的配平方法寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式。寫完后請(qǐng)同學(xué)們觀察自己書(shū)寫的化學(xué)方程式，提問(wèn)是否將所有的化學(xué)反應(yīng)的信息都體現(xiàn)出來(lái)了呢？引導(dǎo)學(xué)生交流討論，并
5、閱讀教材100頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，引出關(guān)于反應(yīng)條件的標(biāo)注和氣體、沉淀符號(hào)的使用規(guī)則。
【三、探究化學(xué)方程式的書(shū)寫步驟】
根據(jù)信息全國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京順利召開(kāi)，田徑賽場(chǎng)上隨著發(fā)令槍的響聲，會(huì)產(chǎn)生一縷白煙。你能解釋產(chǎn)生白煙的原因嗎？請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)方程式來(lái)表示。引導(dǎo)學(xué)生自主歸納書(shū)寫化學(xué)方程式的步驟：寫、配、注、等。
【四、反饋練習(xí)】
1. 趣味小游戲
每組同學(xué)都有一個(gè)小盒子，盒子里有字母、數(shù)字、符號(hào)等，請(qǐng)根據(jù)提供的卡片在本組的白板上拼出一個(gè)完整的化學(xué)方程式。比一比哪個(gè)小組完成的最快。（溫馨提示：每組的卡片里都有干擾卡片）
2. 爭(zhēng)分奪秒
請(qǐng)各組同學(xué)以最快的速度配平下列化學(xué)方程式。（倒計(jì)時(shí)）
①Fe + O2 —— Fe3O4
②Mg + O2 —— MgO
③KMnO4 —— K2MnO4+MnO2+O2↑
④H2O2 —— H2O+O2↑
⑤KClO3—— KCl+O2↑
3. 大家來(lái)找茬
1） 2KMnO4 ＝ K2MnO2 +MnO2 +O2↑
2）3Fe+2O2 = Fe3O4
3） Mg+O2 = MgO2
4） C+O2 = CO2↑
5） H2O = O2↑+ H2↑
【五、歸納總結(jié)】
反應(yīng)物 左邊站
右邊產(chǎn)物短線連
配系數(shù) 變等號(hào)
注明條件和箭頭
九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 5.2 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式 教案 (1)
