（泰安專版）2019年中考語(yǔ)文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 七下 文言文課件.ppt

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第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,七年級(jí)下冊(cè),文言文,第1篇傷仲永,考情檢索：2016年3題C項(xiàng)考查“未嘗”一詞中“嘗”的意思。2013年3題A項(xiàng)考查“文理”一詞的意思。2012年3題A項(xiàng)考查“就”的意思。,要點(diǎn)梳理,一、熟記文學(xué)常識(shí)《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者_(dá)_王安石__，__北宋__(朝代)政治家、文學(xué)家。二、掌握特殊文言字詞1．通假字日扳仲永環(huán)謁于邑人(通“__攀__”，牽，引)2．詞類活用(1)稍稍賓客其父(名詞用作意動(dòng)詞，__以賓客之禮相待__)(2)邑人奇之(形容詞用作意動(dòng)詞，__以……為奇__)(3)父異焉(形容詞用作意動(dòng)詞，__以……為異，對(duì)……感到詫異__)(4)父利其然(名詞用作意動(dòng)詞，__以……為利__)(5)日扳仲永環(huán)謁于邑人(名詞用作狀語(yǔ)，__每天__),三、解釋重點(diǎn)文言字詞1．世隸耕__屬于__2．稱前時(shí)之聞稱：__相當(dāng)__聞：__名聲__3．仲永之通悟__通達(dá)聰慧__4．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意__聚、團(tuán)結(jié)__5．泯然眾人矣__消失。指原有的特點(diǎn)完全消失了__6．賢于材人賢：__勝過(guò)、超過(guò)__材人：__有才能的人__7．環(huán)謁于邑人__四處拜訪__8．其文理皆有可觀者_(dá)_文采和道理__9．或以錢幣乞之__求取__10．則其受于人者不至也__沒(méi)有達(dá)到(要求)__11．或以錢幣乞之__有的人__12．稍稍賓客其父__漸漸__13．泯然眾人矣__常人__,四、翻譯重點(diǎn)句子1．邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。同縣的人都對(duì)他感到驚奇，漸漸地都請(qǐng)他的父親帶他去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。2．父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。仲永的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。3．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。由于他的通曉、領(lǐng)悟能力是先天得到的，所以勝過(guò)有才能的人很多。最終成為普通人，就是因?yàn)樗筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求啊。4．令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。讓他作詩(shī)，寫出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)不能與以前的名聲相稱了。,五、背誦默寫重點(diǎn)句子彼其受之天也，__如此其賢也__，__不受之人__，__且為眾人__；今夫不受之天，__固眾人__，__又不受之人__，__得為眾人而已耶__？,1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(D)A．世隸耕隸：屬于B．父利其然也利：認(rèn)為……有利C．日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：通“攀”，牽，引D．不能稱前時(shí)之聞稱：稱贊,即時(shí)過(guò)關(guān),即時(shí)過(guò)關(guān),2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(B)A．其文理皆有可觀者其真無(wú)馬邪B．或以錢幣乞之以刀劈狼首C．賢于材人遠(yuǎn)矣能謗譏于市朝D．卒之為眾人將軍豈愿見(jiàn)之乎3．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是(C)A．本文敘寫“神童”方仲永幼年天資過(guò)人而最終“泯然眾人”的故事，揭示了后天教育對(duì)于人的成才的重要性。B．全文敘事簡(jiǎn)約，如第二自然段中一“聞”一“見(jiàn)”一“問(wèn)”，寥寥數(shù)語(yǔ)，即交代了方仲永的才能變化的幾個(gè)階段。C．善用對(duì)比是本文寫作的一大特色，全文主要通過(guò)“材人”與“眾人”的對(duì)比，突出了“不受之人”的嚴(yán)重后果。D．作者在敘事中流露出對(duì)方仲永才能衰退的哀傷和惋惜，進(jìn)而借事說(shuō)理，提出了對(duì)世人的告誡與警醒。,第2篇木蘭詩(shī),考情檢索：2017年考查名句默寫。,要點(diǎn)梳理,一、熟記文學(xué)常識(shí)《木蘭詩(shī)》選自__宋__代__郭茂倩__編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是__南北朝__時(shí)北方的一首__樂(lè)府民歌__?！赌咎m詩(shī)》是我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇，是民歌中的杰作，是中國(guó)詩(shī)歌史上的一朵奇葩。《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》被譽(yù)為樂(lè)府民歌的“雙璧”。二、掌握特殊文言字詞1．通假字對(duì)鏡帖花黃(通“__貼__”)2．詞類活用策勛十二轉(zhuǎn)(名詞用作動(dòng)詞，__記功__)3．一詞多義,,東市買駿馬集市,愿為市鞍馬買,市,4.古今異義(1)雙兔傍地走(古義：__跑__；今義：行走)(2)卷卷有爺名(古義：__父親__；今義：指爺爺，祖父)(3)但聞黃河流水鳴濺濺(古義：__只，僅僅__；今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞)(4)出郭相扶將(古義：__外城__；今義：多用作姓氏),三、解釋重點(diǎn)文言字詞1．旦辭爺娘去__早晨__2．萬(wàn)里赴戎機(jī)__戰(zhàn)爭(zhēng)__3．賞賜百千強(qiáng)__有余__4．木蘭不用尚書(shū)郎__不愿做__5．出郭相扶將__扶持__6．雄兔腳撲朔__動(dòng)彈__7．但聞燕山胡騎鳴啾啾__戰(zhàn)馬__8．昨夜見(jiàn)軍帖__文告__9．當(dāng)戶理紅妝__門__,四、翻譯重點(diǎn)句子1．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。2．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍和將士們經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，有的犧牲了，有的載譽(yù)勝利歸來(lái)。3．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)；雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？五、背誦默寫重點(diǎn)句子1．__不聞機(jī)杼聲__，惟聞女嘆息。2．__萬(wàn)里赴戎機(jī)__，關(guān)山度若飛。__朔氣傳金柝__，__寒光照鐵衣__。3．__當(dāng)窗理云鬢__，對(duì)鏡帖花黃。,即時(shí)過(guò)關(guān),1．對(duì)“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是(C)A．采用對(duì)比手法，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。2．對(duì)“昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(B)A．表明了可汗的積極性很高。B．“大”就是大規(guī)模的意思。C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分。3．對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是(C)A．寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B．寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。C．以宿營(yíng)地空曠寂寥烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫行軍旅途的歡快。,第3篇孫權(quán)勸學(xué),考情檢索：2017年2題C項(xiàng)考查“涉獵”的意思。,要點(diǎn)梳理,一、熟記文學(xué)常識(shí)《孫權(quán)勸學(xué)》選自《__資治通鑒__》，這是__司馬光__主持編纂的一部編年體通史。司馬光，__北宋__(朝代)政治家、史學(xué)家。二、掌握特殊文言字詞1．通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(通“__耶__”，語(yǔ)氣詞)2．古今異義(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(古義：__當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官__；今義：一種學(xué)位)(2)見(jiàn)往事耳(古義：__了解__；今義：看見(jiàn))(3)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(古義：__到__；今義：經(jīng)過(guò)，渡過(guò))(4)即更刮目相待(古義：__重新__；今義：更換),,三、解釋重點(diǎn)文言字詞1．卿今當(dāng)涂掌事卿：__古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱__當(dāng)涂：__當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)__2．但當(dāng)涉獵但：__只__涉獵：__粗略地閱讀__3．即更刮目相待__另眼相看，用新的眼光看待__4．肅遂拜蒙母__于是__5．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪__古時(shí)王侯的自稱__6．蒙乃始就學(xué)乃：__于是，就__就：__從事__7．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)__到了……的時(shí)候__8．大兄何見(jiàn)事之晚乎__認(rèn)清事物__,四、翻譯重點(diǎn)句子1．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？2．蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推辭。3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！你現(xiàn)在的才干、謀略，已不再是當(dāng)年吳縣的那個(gè)阿蒙了！五、背誦默寫重點(diǎn)句子1．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！__但當(dāng)涉獵__，__見(jiàn)往事耳__。2．蒙曰：“__士別三日__，__即更刮目相待__，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”,即時(shí)過(guò)關(guān),1．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。B．魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要性。C．魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。D．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。2．對(duì)下列句子的語(yǔ)氣和意思理解不正確的一項(xiàng)是(D)A．“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”雙重否定句，語(yǔ)氣堅(jiān)定，孫權(quán)期望殷切。B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”反問(wèn)語(yǔ)氣，暗含對(duì)呂蒙的托辭的不滿。C．“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！毕拗拐Z(yǔ)氣，表明對(duì)呂蒙讀書(shū)的成就要求并不高。D．“大兄何見(jiàn)事之晚乎！”反問(wèn)語(yǔ)氣，富有調(diào)侃味道，言語(yǔ)中又有為自己的學(xué)識(shí)長(zhǎng)進(jìn)的自豪之情。,3．下列理解不正確的一項(xiàng)是(D)A．孫權(quán)勸學(xué)講究策略，先談學(xué)習(xí)的必要性；再結(jié)合自己的經(jīng)歷談讀書(shū)的目的和讀書(shū)的可能性。B．“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”以魯肅的驚訝表明呂蒙學(xué)識(shí)的驚人長(zhǎng)進(jìn)，也表明了魯肅的贊賞之情。C．本文寫呂蒙“當(dāng)涂掌事”之后，經(jīng)孫權(quán)勸說(shuō)“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)；《傷仲永》寫出方仲永幼年聰慧過(guò)人，卻因其父“不使學(xué)”而“泯然眾人”。兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，卻一正一反，一是年長(zhǎng)好學(xué)，學(xué)有所成；一是幼年不學(xué)，毫無(wú)所成，從不同方面說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。兩文的寫法不同，本文以對(duì)話為主，言簡(jiǎn)意豐；《傷仲永》先敘后議，借事說(shuō)理。D．肅與蒙“結(jié)友而別”，表明魯肅敬才、愛(ài)才，二人情投意合。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從正面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。,第4篇口技,考情檢索：2017年2題A項(xiàng)考查“奮”的意思；2014年3題C項(xiàng)考查“兒含乳啼”中“乳”的意思。,要點(diǎn)梳理,一、熟記文學(xué)常識(shí)《口技》節(jié)選自清代__張潮__編選的筆記小說(shuō)《__虞初新志秋聲詩(shī)自序__》，作者是__清__代的__林嗣環(huán)__。二、掌握特殊文言字詞1．通假字滿坐寂然(通“__座__”，座位)2．古今異義(1)會(huì)賓客大宴(古義：__適逢，正趕上__；今義：會(huì)議)(2)微聞?dòng)惺笞髯魉魉?古義：__聽(tīng)到__；今義：用鼻子嗅)(3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走(古義：__大腿__；今義：臀部、屁股)3．詞類活用(1)京中有善口技者(形容詞用作動(dòng)詞，__擅長(zhǎng)__)(2)會(huì)賓客大宴(名詞用作動(dòng)詞，__舉行宴會(huì)__)(3)滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆(名詞用作動(dòng)詞，__看__)(4)不能名其一處也(名詞用作動(dòng)詞，__說(shuō)出__),4．一詞多義,,眾妙畢備妙處,以為妙絕美妙,妙,,手有白指手指,不能指其一端指出；指明,指,（1）,（2）,三、解釋重點(diǎn)文言字詞1．于廳事之東北角__大廳，客廳__2．施八尺屏障__設(shè)置，安放_(tái)_3．賓眾團(tuán)坐__圍繞__4．少頃__一會(huì)兒__5．但聞屏障中撫尺一下__只__6．便有婦人驚覺(jué)欠伸__打呵欠，伸懶腰__7．其夫囈語(yǔ)__說(shuō)夢(mèng)話__8．既而兒醒__不久，緊接著__9．婦撫兒乳撫：__撫摸，安慰__乳：__喂奶__10．當(dāng)是時(shí)__這__11．一時(shí)齊發(fā)__同時(shí)__12．眾妙畢備__全、都__13．未幾，夫齁聲起未幾：__不久__齁：__打鼾__14．盆器傾側(cè)__翻倒傾斜__15．賓客意少舒少：__稍微__舒：__伸展、松弛__,16．中間力拉崩倒之聲__其中夾雜著__17．曳屋許許聲__拉__18．奮袖出臂__揚(yáng)起、舉起__19．兩股戰(zhàn)戰(zhàn)__打哆嗦，打戰(zhàn)__20．幾欲先走_(dá)_幾乎__21．雖人有百手__即使__四、翻譯重點(diǎn)句子1．滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有敢大聲說(shuō)話的。2．賓客意少舒，稍稍正坐?？腿藗兟?tīng)到這里，心情稍微放松了些，把身子稍稍坐正了一些。,3．一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。所有聲音都同時(shí)發(fā)出，各種聲音的妙處都具備了。4．雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指明其中的任何一種聲音；即使一個(gè)人有上百?gòu)堊?，一張嘴上有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方。五、背誦默寫重點(diǎn)句子1．__滿坐賓客無(wú)不伸頸__，__側(cè)目__，__微笑__，默嘆，以為妙絕。2．于是賓客無(wú)不變色離席，__奮袖出臂__，__兩股戰(zhàn)戰(zhàn)__，__幾欲先走_(dá)_。,即時(shí)過(guò)關(guān),1．下面對(duì)《口技》理解不正確的一項(xiàng)是(C)A．本文描寫了一場(chǎng)精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。B．本文既可以當(dāng)作場(chǎng)景描寫的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫口技特色的說(shuō)明文來(lái)讀。C．聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托了口技表演之“善”，屬于正面描寫。D．文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其表演工具的簡(jiǎn)單，突出其技藝，點(diǎn)明題意。2．選出對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)(B)A．開(kāi)頭交代道具極為簡(jiǎn)單，以簡(jiǎn)單的道具反襯表演者技藝的高超，為下文贊美口技表演者技藝高超作鋪墊。B．“少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者?！边@句話寫出了聽(tīng)眾靜待表演的神態(tài)，渲染了表演的寂靜氣氛，見(jiàn)出“撫尺一下”的效果，也暗示表演者在聽(tīng)眾中的極高威望，巧妙地點(diǎn)出了表演者技藝的“善”。C．“未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?。”此句模擬了一家人入睡后尚不安寧，連鼠聲都能真切入耳的情景。D．“俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠?！贝司溆伞耙患摇币觥叭铩贝笕?、小孩以至群犬驚恐萬(wàn)狀的混雜聲，反襯出火勢(shì)之大?！岸矶?，承上啟下，說(shuō)明兩者間隔時(shí)間短暫；三個(gè)“百千”，生動(dòng)地再現(xiàn)了人呼犬吠，亂成一片的緊張氣氛。,3．選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)(B)A．作者寫表演是按時(shí)間順序來(lái)寫的，先寫表演前的情況，次寫表演者的表演，最后寫表演的結(jié)束，再現(xiàn)表演者的道具。B．文章寫觀眾的反應(yīng)隨表演內(nèi)容的變化而變化，從正面表現(xiàn)出口技者再現(xiàn)生活的高超能力。C．作者寫口技表演的順序是由遠(yuǎn)及近，由外及內(nèi)，由小到大，由少而多，由寂靜而喧嘩。D．“善”字貫穿全文，是概括題旨的關(guān)鍵性字眼。,第5篇短文兩篇夸父逐日共工怒觸不周山,考情檢索：近六年未考。,要點(diǎn)梳理,一、熟記文學(xué)常識(shí)《夸父逐日》選自《__山海經(jīng)海外北經(jīng)__》；《共工怒觸不周山》選自《__淮南子集釋__》，它們都是__神話__(體裁)。二、掌握特殊文言字詞詞類活用北飲大澤(名詞作狀語(yǔ)，__向北去__),三、解釋重點(diǎn)文言字詞1．逐日__太陽(yáng)__2．逐走_(dá)_競(jìng)跑，賽跑__3．入日__追趕到太陽(yáng)落下的地方__4．欲得飲欲：__想要__飲：__喝水__5．飲于河、渭__到__6．河、渭不足河：__黃河__足：__足夠__7．棄其杖__代詞，他的__8．昔者_(dá)_從前__9．怒而觸不周之山__撞碰__10．地維絕維：__繩子__絕：__斷__11．故日月星辰移焉__因此，所以__,四、翻譯重點(diǎn)句子1．未至，道渴而死。還沒(méi)有趕到大湖，在半路因口渴而死。2．天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。天向西北方向傾斜，所以日月星辰都向西北方向移動(dòng)；地的東南角塌陷，所以江湖流水泥沙都流向東南角。五、背誦默寫重點(diǎn)句子1．未至，__道渴而死__。2．故日月星辰移焉；__地不滿東南__，__故水潦塵埃歸焉__。,即時(shí)過(guò)關(guān),1．選出下面句子的正確解釋(A)棄其杖，化為鄧林。A．他丟下他的手杖，(手杖)化為一片桃林。B．他丟下他的拐杖，(手杖)化成一片桃林。C．他丟下他的手杖，自己化成一片桃林。D．他丟下他的手杖，進(jìn)入鄧家的桃林。2．選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(D)A．這篇神話講的是巨人夸父敢于與太陽(yáng)競(jìng)跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。B．這篇神話，表現(xiàn)了夸父無(wú)比執(zhí)著的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。C．夸父這一神話形象，具有超現(xiàn)實(shí)的想象、夸張的浪漫主義魅力。D．人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力，有消極意義。,第5篇狼,考情檢索：近六年未考。,要點(diǎn)梳理,一、熟記文學(xué)常識(shí)本文選自__清__代小說(shuō)家__蒲松齡__寫的短篇小說(shuō)集《__聊齋志異__》。二、掌握特殊文言字詞1．通假字止有剩骨(通“__只__”，僅)2．詞類活用(1)其一犬坐于前(名詞作狀語(yǔ)，__像狗似的__)(2)一狼洞其中(名詞用作動(dòng)詞，__打洞__)(3)恐前后受其敵(名詞用作動(dòng)詞，__脅迫、攻擊__)(4)意將隧入以攻其后也(名詞用作動(dòng)詞，__從柴草堆中打洞__)(5)狼不敢前(名詞用作動(dòng)詞，__上前__),三、一詞多義,1．之,,久之助詞，表語(yǔ)氣,禽獸之變?cè)p幾何哉結(jié)構(gòu)助詞，的,又?jǐn)?shù)刀斃之代詞，它,兩狼之并驅(qū)如故助詞，取消主謂句的獨(dú)立性,2．意,,意暇甚神情、態(tài)度,意將隧入以攻其后也企圖、打算,3.其,,恐前后受其敵代詞，狼的,場(chǎng)主積薪其中代詞，指麥場(chǎng),屠乃奔倚其下代詞，指柴草堆,其一犬坐于前其中,已將隧入以攻其后也代詞，指屠戶,三、解釋重點(diǎn)文言字詞1．綴行甚遠(yuǎn)__緊跟__2．兩狼之并驅(qū)如故__一起__3．屠大窘，恐前后受其敵__困窘，處境危急__4．顧野有麥場(chǎng)__往旁邊看__5．場(chǎng)主積薪其中__柴草__6．苫蔽成丘__覆蓋、遮蔽__7．屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀倚：__靠在__弛：__卸下__8．眈眈相向__注視的樣子__9．一狼徑去__離開(kāi)__10．目似瞑，意暇甚瞑：__閉眼__暇：__空閑__11．屠暴起__突然__12．又?jǐn)?shù)刀斃之__殺死__13．止露尻尾__屁股__14．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵__睡覺(jué)__15．狼亦黠矣__狡猾__16．止增笑耳__罷了__17．禽獸之變?cè)p幾何哉__能有幾何__,四、翻譯重點(diǎn)句子1．一狼徑去，其一犬坐于前。一只狼徑直走開(kāi)，其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。2．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。才知道前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方。3．屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀殺死了它。五、背誦默寫重點(diǎn)句子狼亦黠矣，__而頃刻兩斃__，__禽獸之變?cè)p幾何哉__？__止增笑耳__。,即時(shí)過(guò)關(guān),1．選出對(duì)課文《狼》的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(D)A．這個(gè)故事的高潮是屠夫積極抵御狼，直到最后殺死狼。B．屠夫利用田野柴草堆這個(gè)有利的環(huán)境，轉(zhuǎn)而積極防御，直到主動(dòng)出擊，大獲全勝。C．“一狼徑去，其一犬坐于前”，說(shuō)明了狼的狡詐，它想制造假象迷惑屠夫。D．“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”，表明屠夫不再遷就退讓，轉(zhuǎn)而做出與狼斗爭(zhēng)的正確抉擇。2．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(C)A．《狼》一文節(jié)選自蒲松齡的長(zhǎng)篇小說(shuō)集《聊齋志異》。B．蒲松齡，清代人，別號(hào)青蓮居士，而唐朝李白，號(hào)柳泉居士。C．《聊齋志異》這一書(shū)名中的“聊齋”是作者的書(shū)屋名稱，“志”是“記述”的意思，“異”指奇異的故事。D．《狼》分為兩個(gè)部分：第一部分是敘事：遇狼、御狼、懼狼、殺狼；第二部分是議論。,