一級上冊道德與法治人教版第三單元《家中的安全與健康》教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 道德與法治 學(xué)科 一 年級 上 冊教案 第 1 課 總 9 課 課題 玩的真開心 課時 2 任課班級 一（3）班 執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。 過程與方法： 學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。 情感、態(tài)度與價值觀： 豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 行為與習(xí)慣： 了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。 教學(xué)重點 豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。 學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。 教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)步驟 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 二次備課 第一課時 放學(xué)回家玩什么；這樣玩好嗎 一、新課導(dǎo)入 1.今天我們將開始新一單元的學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)新課之前，讓我們先來聊聊你們感興趣的話題，那就是玩？有誰可以告訴我，你們放學(xué)回家后都喜歡玩些什么？玩得開心嗎？ 2.看來大家都很會玩，玩得都很開心?。∧敲淳瓦M入今天的課題。 1.想一想，舉手回答問題。 2.傾聽。 二、怎么玩才好 1.盡管我們在家里玩得很開心，但是有一些安全隱患我們不得不注意哦，接下來讓我們來看看，家里常見的安全隱患都有哪些吧？ 2.我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？ 3.在家里，我們應(yīng)該時刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠離危險，提高自我保護的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？ 1.傾聽，看多媒體。 2.大家討論一下，然后說一說。 3.大家討論一下，然后說一說。 欣賞視頻“防觸電”、“防火”、“少兒安全常識（一）”、“少兒安全常識（二）”、“危險游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”；欣賞圖片“安全使用燃氣灶”、“不亂爬陽臺”。 板書設(shè)計 第二課時 你會跟它們玩嗎；開個玩具交流會 一、創(chuàng)設(shè)情境　觸發(fā)交際 小朋友們，說到玩，就一定要提到玩具啦，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），今天老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧?。ㄕ埓蠹议]上眼睛）到了！玩具可真多呀！認識他們嗎？ 二、練習(xí)說話，進行交流 1.小朋友仔細看，你玩過什么玩具，你最喜歡的玩具是什么？ 2.下面，我要求大家不但要說出玩具的名稱，還要說出它們的特點，比如顏色、形狀……同桌先說一說。 3.大家說得很帶勁，有的小朋友說得準(zhǔn)確生動，誰能到前邊來說一說？ 5.做板書：可愛、好玩。 1.舉手回答。 句式：我玩過（ ），最喜歡的玩具是（ ）。 2.同桌練說。 3.舉手回答。 4.介紹自己玩過的玩具。 5. 指名向全班說。 三、領(lǐng)悟說法，介紹玩具 1、介紹形狀 (1)（出示小熊）：請你仔細觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？ (2)誰愿意說給大家聽。其他同學(xué)邊聽邊思考：他介紹了哪些部分？按什么順序？ (3)介紹方法：名稱、外形、順序。 (4)誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學(xué)認真聽，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。 (5)我說你猜：請一位同學(xué)上臺介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么猜出來的？ 2.介紹玩法 (1)（演示電動玩具的玩法）：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。 (2)大家認真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。 (3)討論后板書：玩法。 1. (1)自己先練習(xí)，一會兒說給同學(xué)聽。 (2)舉手回答。 (3)傾聽。 (4)想一想。 (5)舉手玩游戲。 (6)同桌介紹自己的玩具。 2. (1)傾聽。 (2)指名介紹玩法。 (4)小結(jié)：大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛和好玩兩個特點中選擇其中的一方面按一定的順序介紹玩具，你能介紹自己手中的玩具嗎？ 3.從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。 3.傾聽。 四、課外拓展，延伸交際 今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己最喜歡的玩具，大家說得都很好，回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？ 板書設(shè)計 教學(xué)反思 道德與法治 學(xué)科 一 年級 上 冊教案 第 2 課 總 10 課 課題 吃飯有講究 課時 2 任課班級 一（3）班 執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 過程與方法： 逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。 情感、態(tài)度與價值觀： 教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。 行為與習(xí)慣： 了解用餐時的基本禮儀。 教學(xué)重點 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。了解用餐時的基本禮儀。 教學(xué)難點 讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。在生活中文明用餐 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。預(yù)習(xí) 教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)步驟 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 二次備課 第一課時 干干凈凈吃飯好；食物的訴說 一、談話引入 今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 傾聽 二、學(xué)生表演小品 1.這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？ 2.拿出塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。 1.想一想。 2.傾聽。 3.小結(jié)：如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好像花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會像剛才那位同學(xué)那樣。 三、看圖 1.(出示課件)小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐 2.這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”） 3.問答題（小黑板） (1)“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂幔繛槭裁?？ 1.看一看，想一想。 2.傾聽。 3. (1)學(xué)生分組討論。 小結(jié)：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好像牛奶加面包或者雞蛋更好。 (2)“一日三餐那一餐最主要？為什么？” (2)學(xué)生分組討論。 小結(jié)：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較 第二課時 我在餐桌上，這樣吃好嗎 一、活動導(dǎo)入 1.音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！ 2.評價：取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況。 1.這樣所有同學(xué)的注意力都會集中起來。 2.評價是否合理。通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。 二、用餐禮儀 1.一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明嗎？ 2.討論交流：吃飯時怎樣做才衛(wèi)生文明？ 3.小組討論，舉手回答。 4.小結(jié)：(1)吃飯前: 洗手，擺放碗筷…… (2)吃飯時:大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無名指控制下面的筷子。等長輩就座后，才可以就座。未上菜時，不能玩弄杯、碗、筷等，長輩開始吃了，才可以吃。 (3)用餐時：口中有食物，不宜說話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上，應(yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。 (4)用餐時可輕聲說話，但不能喧嘩。長輩給倒飲料，不想喝時，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?。喝湯時不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。 (5)吃飯后:擦桌子，洗碗筷，漱口…… 三、看圖（出示圖片） 1.這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。 2.“吃飯時看電視，對嗎？” 1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。 2.學(xué)生分組討論。 3.小結(jié)：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 四、課堂總結(jié) 我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 1.不要亂扔垃圾。 2.打蒼蠅，捉蟑螂，抓老鼠。 3.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 道德與法治 學(xué)科 一 年級 上 冊教案 第 3 課 總 11 課 課題 別傷著自己 課時 2 任課班級 一（3）班 執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。 過程與方法： 初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。 情感、態(tài)度與價值觀： 初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。 教學(xué)重點 知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，并知道如何預(yù)防知道自救自護的方法。 形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。 教學(xué)難點 初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。 教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)步驟 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 二次備課 第一課時 在家會有危險嗎 一、新課導(dǎo)入 1.詢問學(xué)生： (1)是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？ (2)在什么時候、什么地方受的傷？ (3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？ (4)當(dāng)時自己有什么感覺？ 2.學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗。 3.請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。 4.同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。 二、安全小檢查 1.檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。 2.(1)分析這些隱患屬于生活中的那些方面。 (2)為什么認為它們是隱患。 (3)怎樣才能避免危險發(fā)生。 3.小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。 1.以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。 2.想一想，舉手回答。 三、小組擂臺賽 將小組匯集的情況編成問題， 各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽。 板書設(shè)計 第二課時 危險是怎么發(fā)生的；受傷了怎么辦 一、大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 1.提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。 3.規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。 2.全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。 3.教室內(nèi)根據(jù)規(guī)則開展活動。 給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。 二、要不要搭話 提出活動要求： 1.直接告訴他,因為待人要真誠。 2.看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。 3.就說我不認識你,我不能告訴你。 4.告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。 根據(jù)要求完成活動。 5.小結(jié)：通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。 三、實踐操作 1.如果我們受傷后怎么辦？ 2.解一些常見的醫(yī)藥常識。 (1)教師介紹藥品的作用和使用方法。 (2)教師模擬演示藥品使用方法。 (3)介紹其作用并模擬。 1.思考問題。 2.認真看演示，傾聽。 3.模擬：小傷口的處理方法。 (1)擦傷。 (2)抓傷。 (3)流鼻血。 四、討論分析 討論：能不能因為害怕家長的責(zé)備而隱瞞情況？ 小組討論。 小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。 五、課堂總結(jié) 通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患。生命是屬于自己的，生命只有一次，自己應(yīng)當(dāng)珍惜；生命是屬于親人的，因為你的來到，給親人帶來了無限的驚喜和希望；生命是屬于社會的，因為你的降生，給社會增添了活力。保護一個生命，讓春天更生機勃勃；讓夏天更熱情奔放；讓秋天更有收獲；讓冬天更純潔可愛。讓我們記住“珍惜生命安全第一”這八個字！讓我們?nèi)鞑ァ罢湎踩谝弧边@八個字！讓我們用行動去實踐這八個字！讓我們用健康的身體去鍍金這八個字！讓我們用愛心使這八個字在社會各個角落開花結(jié)果。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 道德與法治 學(xué)科 一 年級 上 冊教案 第 4 課 總 12 課 課題 早睡早起 課時 2 任課班級 一（3）班 執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 了解睡眠不足可能導(dǎo)致的后果；學(xué)會科學(xué)地睡眠，提高睡眠質(zhì)量。 過程與方法： 體會睡眠的重要性；從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價值觀： 讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勗缢缙鸬暮锰?。知道睡眠的重要性? 教學(xué)重點 體會睡眠的重要性。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 教學(xué)難點 讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯W(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。 教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)步驟 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 二次備課 第一課時 幾點睡，才合適；沒早睡，真糟糕 一、談話引入 俗話說：“早睡早起身體好”，這句話是有科學(xué)道理的。因為人的一生大約有三分之一的時間是在睡眠中度過，睡眠是人最重要的一種休息方式。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起來探討睡眠的重要性。 1.小朋友們晚上都是幾點睡覺？ 2.板書課題。 1.舉手回答。 二、分工合作談早睡 2.引用大量事實講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備： (1)睡前不吃零食； (2)不看刺激性的電視和書籍； (3)洗手、洗腳排便； (4)脫掉外衣，蓋好被褥； (5)室內(nèi)光線柔和。 3.講解完后，讓學(xué)生說一說自己哪些方面做得不夠好，準(zhǔn)備怎樣改正。 1.結(jié)合實際談?wù)劜辉缢暮μ帲? (1)睡晚了不利于消除疲勞； (2)產(chǎn)生頭暈； (3)精神不振； (4)身體抗病能力下降； (5)記憶力減退。 4.討論：早起有什么好處: (1)有充裕的時間吃早餐； (2)空氣好有利身體發(fā)育； (3)可以保持良好的精神狀態(tài)。 板書設(shè)計 第二課時 早點睡，按時起；我能一個人睡 一、出示資料，深化認識 1.小學(xué)生一天的睡眠時間應(yīng)該多少？最少10小時，而成人一般只睡8小時。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時呢？這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經(jīng)常處于保護性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅持下去。 2.聽了老師的介紹，你知道了什么？ 3.知道了早睡早起的重要性，請你們結(jié)合自己的行為。 2.思考。 3.談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？ 二、聯(lián)系實際談怎樣做到早睡早起 1.早睡早起應(yīng)做到幾點啊?請同學(xué)們來說一說。 2.小朋友們都很棒，老師再來補充幾點： (1)安排好作息制度表。 (2)用飲食規(guī)律來協(xié)助調(diào)整。 (3)要持之以恒。 3.小結(jié)：生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，健健康康真神氣！ 1.舉手回答問題： (1)應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。 (2)睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。 (3)早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。 三、我能一個人睡 1.小朋友們平時都是自己睡覺，還是和爸爸媽媽一起睡呢？ 2.我這里有能一個人睡的秘訣，我們一起去看看吧。（出示課件） 3.同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生啦！要勇敢地自己一個人睡喲！ 1.舉手回答。 2.看多媒體。 3.傾聽。 四、課堂總結(jié) 通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了早睡早起的好處。舉例說說。 想一想，舉手回答。 板書設(shè)計 教學(xué)反思  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-