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1、涼州詞涼州詞【唐唐】王翰王翰1優(yōu)講課堂葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞涼州詞 唐唐 王翰王翰2優(yōu)講課堂作者簡介：王翰：字子羽，王翰：字子羽，晉陽晉陽(今山西太原今山西太原)人。人。唐代著名的邊塞詩人，唐代著名的邊塞詩人，涼州詞二首涼州詞二首是唐是唐代邊塞詩中傳誦千古代邊塞詩中傳誦千古的名篇。他恃才不羈，的名篇。他恃才不羈，性情豪放，以豪放之性情豪放，以豪放之情寫軍中生活。情寫軍中生活。3優(yōu)講課堂4優(yōu)講課堂5優(yōu)講課堂PPT模板： PPT課件： 唐唐 王翰王翰將要將要戰(zhàn)場戰(zhàn)場您您不要不要自古以來自
2、古以來8優(yōu)講課堂葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞涼州詞 唐唐 王翰王翰9優(yōu)講課堂葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞涼州詞 唐唐 王翰王翰10優(yōu)講課堂中心思想 這首詩描寫戰(zhàn)士們戰(zhàn)前飲酒的情景，表達了戍邊戰(zhàn)士早已把生死置于度外的情懷11優(yōu)講課堂黃河遠上白云間，黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。春風不度玉門關。12優(yōu)講課堂讀一讀，比一比，說
3、一說讀一讀，比一比，說一說古來征戰(zhàn)幾人回。古來征戰(zhàn)幾人回。萬里長征人未還。萬里長征人未還。13優(yōu)講課堂 詩歌簡析：涼州詞以豪放的風格寫了征戍戰(zhàn)士飲酒作樂的情景，具有濃厚的邊塞軍營生活色彩。本詩在表達方式上是以賦的形式以了景寫哀景，語言平實，通俗易懂，但主題鮮明深刻，表現(xiàn)的是一種悲壯的豪邁。詩文以邊塞生活為體裁，但詩人對于所要表達的觀點，卻是從側面襯托顯示出來。先寫美酒寶杯，次寫欲飲不能盡興，由平靜中一下轉入緊張激昂的氣氛中去了。第三、四句的潛臺詞，詩人以豪邁的語言表達出沉痛的心情，顯示出詩人曠達的胸懷。14優(yōu)講課堂疑難解答1、題目中的“詞”應該如何理解？2、從首句中提到的“酒”“杯”你能夠想到
4、一個怎樣的場面？前兩句描繪的是軍中的情景，營造了怎樣的氛圍？3、說說你對后兩句的理解？4、在朗讀時，如何把握全詩的感情基調？15優(yōu)講課堂參考答案：1、這里的“詞”不是文學體裁中的“詞”指的是有組織的語言、文字，因此本詩仍是屬于詩的范疇。2、一“酒”一“杯”,使讀者仿佛看到軍人們豪飲的熱鬧場面.而第二句有使我們仿佛聽到了催促出征的琵琶號角.寥寥幾筆,寫出了邊關即熱鬧又緊張的、悲壯的氛圍。3、這兩句詩的意思是:即使喝醉了躺臥在沙場上,你們也不要見笑,自古以來出征的將士有幾個能夠返回?今朝有酒就讓自己痛飲沉醉,即使醉臥沙場也毫不在意.這是及時行樂的灑脫,也是對生命的達觀,更有厭惡戰(zhàn)爭的悲憤.這兩句詩生動地表現(xiàn)了邊關將士們的豪放和為國戰(zhàn)斗、視死如歸的氣概.4、該詩描寫邊塞生活，即暗示古代戰(zhàn)爭生活的熱烈緊張，更凸顯詩人慷慨豪邁的悲壯意味。全詩充滿昂揚向上的情調。閱讀時注意，后兩句尤其要讀得音韻悠長，感情激昂。16優(yōu)講課堂17優(yōu)講課堂
《涼州詞王翰》【沐風教學】
