2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題 實(shí)驗(yàn)二 探究滑動(dòng)摩擦力大小的決定因素課件 魯科版必修1.ppt

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必修一：2.探究滑動(dòng)摩擦力大小的決定因素,1.全程解讀,2.考點(diǎn)考法,,,輔助閱讀課堂演示實(shí)驗(yàn),,1.全程解讀,,(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,,(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力成正比，還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)方法本實(shí)驗(yàn)研究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采用的是控制變量法，即保持在接觸面粗糙程度不變的條件下，研究滑動(dòng)摩擦力與壓力之間的關(guān)系；在保持壓力不變的條件下，研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度間的關(guān)系。另外，本實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)比較合理，即拉動(dòng)木板時(shí)，物體A受到的滑動(dòng)摩擦力均與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)A的拉力平衡。,,2.考點(diǎn)考法,,【例1】如圖所示是小英“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，銅塊和木塊的大小、形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1)比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是_________________________；(2)若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)_____________摩擦力(填“等于”或“不等于”)；(3)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較困難的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫(huà)圖或文字說(shuō)明)___________。,,考法①基本原理方法的考查,接觸面相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大,不等于,見(jiàn)解析,,解析(1)比較甲、乙兩圖，可以看出接觸面相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。(2)物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大于物體所受滑動(dòng)摩擦力大小。(3)做法如圖所示，或者用電動(dòng)機(jī)牽引測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。,答案(1)接觸面相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大(2)不等于(3)見(jiàn)解析,,,考法②實(shí)驗(yàn)變式的考查,例2在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動(dòng)摩擦力變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖甲示的演示裝置,力傳感器A與計(jì)算機(jī)連接,可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律,將力傳感器固定在光滑水平桌面上,測(cè)力端通過(guò)細(xì)繩與一滑塊相連(調(diào)節(jié)傳感器高度使細(xì)繩水平),滑塊放在較長(zhǎng)的小車(chē)上,小車(chē)一端連接一根輕繩并跨過(guò)光滑的輕定滑輪系一只空砂桶(調(diào)節(jié)滑輪使桌面上部細(xì)繩水平),整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)傳感器同時(shí)緩慢向沙桶里倒入砂子,小車(chē)一旦運(yùn)動(dòng)起來(lái),立即停止倒砂子,若力傳感器采集的圖象如圖乙示,則結(jié)合該圖象,下列說(shuō)法正確的是()A．可求出空砂桶的重力B．可求出滑塊與小車(chē)之間的滑動(dòng)摩擦力的大小C．可求出滑塊與小車(chē)之間的最大靜摩擦力的大小D．可判斷第50秒后小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(滑塊仍在車(chē)上),,,,