(河南專版)八年級語文上冊 第三單元 11與朱元思書課件 新人教版.ppt
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,與朱元思書,吳均,,導入新課,古人說:“仁者樂山,智者樂水。”與自然融為一體是文人學士的共同追求。他們用心靈觀察體會自然萬物之美,賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨具特色的富春江景,讓我們悉心體味、盡情觀賞。,富春江,全長110公里,有山有水,水中有山,山繞水生。一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖,一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力,巧奪天工的自然景觀和那曠古悠遠的歷史遺跡綴連成片,相映成輝,有人贊美富春江“攬?zhí)煜缕婢坝谝簧怼?,這也許有些夸張,但人們稱她為中國的黃金旅游線卻并非過譽……,,,,天下佳山水,古今推富春。,,錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。,三吳行盡千山水,猶道桐廬更清美。,(元)李桓,(唐)韋莊,(宋)蘇軾,,作者簡介,,吳均,南朝梁文學家。字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人。家世寒賤,好學而有俊才。他文章工于寫景,尤以小品書札見稱。文詞清拔有古氣,人稱“吳均體”。沈約曾見其文,頗為贊賞。初任郡主簿,后官奉朝請。他有志于歷史著述。欲撰《齊書》,求借齊《起居注》及《群臣行狀》,武帝不許,遂私撰《齊春秋》,因?qū)嶄淉R梁間的歷史而觸怒梁武帝,遭焚書免官的迫害。今存詩一百余首,所作多抒發(fā)郁勃不平之氣和懷才不遇之慨。,,創(chuàng)作背景,,,吳均生活的南北朝時期,政治黑暗,社會紊亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林,避世隱居。吳均一生的仕途也不如意。梁武帝時,他因私撰《齊春秋》,武帝惡其實錄,免其職。后來,他便到石門山中去隱居。這篇文章不單純是寫景,而是寓情于景,字里行間都流露出作者陶醉于山水之中、向往美好大自然的志趣;同時,也含蓄地抒發(fā)了對世間追求利祿之徒的諷刺之意。,關于駢體文,南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。特點:辭藻華麗、典故詳實、音節(jié)鏗鏘、對仗工整、句式整齊。,吳均體:六朝駢體文往往為了追求形式美而只在技巧上下功夫,致使許多作品徒有華麗的外表。吳均的作品卻能揚其長避其短,不堆砌辭藻,基本不用典,自然流暢,清新高雅,形式精美而又內(nèi)容充實,時人效之,號為“吳均體”。他的《與朱元思書》《與顧章書》都是傳誦很廣的名作。,,文體常識,書——書信,一種文體。本文是一篇駢體文,講究對仗和聲律,多用偶句(駢句),少用散句。,,,《山中雜詩》吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。,,,,,學習目標,1.了解一些文言知識,積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。2.感受文中所描寫的富春江獨特的自然美景。3.把握本文景物描寫的特點。4.背誦并默寫全文。,山川美景在文人筆下恣情揮灑,請看圖片背誦課文。,美景配美文,風煙俱凈,天山共色。,從流飄蕩,任意東西。,自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。,,,水皆縹碧,千丈見底。,,游魚細石,直視無礙。,,急湍甚箭,猛浪若奔。,夾岸高山,皆生寒樹,,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。,泉水激石,泠泠作響;,好鳥相鳴,嚶嚶成韻。,蟬則千轉(zhuǎn)不窮,,猿則百叫無絕。,橫柯上蔽,在晝猶昏;,疏條交映,有時見日。,a.節(jié)奏——以“二二”節(jié)拍為主(多為四字句),如“風煙/俱凈,天山/共色”;對于整散相間的句子,應讀得抑揚頓挫。b.重音——如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音應落在“箭”“奔”二字上。c.語速——應慢一些,慢一些才有時間去品味文中的意境。d.情感——流露出對富春山水的由衷贊嘆、無比向往之情。,水/皆縹碧,千丈/見底夾岸/高山,皆/生寒樹,朗讀,課文,風/煙/俱凈,天/山/共色。從流/飄蕩,任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里,奇山/異水,天下/獨絕。,輕快,舒緩,驚嘆,水皆/縹碧,千丈/見底。游魚/細石,直視/無礙。急湍/甚箭,猛浪/若奔。夾岸/高山,皆生/寒樹,負勢/競上,互相/軒邈,爭高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠/作響;好鳥/相鳴,嚶嚶/成韻。,鳶飛/戾天者,望峰/息心;經(jīng)綸/世務者,窺谷/忘反。,橫柯/上蔽,在晝/猶昏;疏條/交映,有時/見日。,慨嘆、平緩、輕慢,驚嘆,輕松、歡快,蟬/則千轉(zhuǎn)不窮,猿/則百叫無絕。,讀準下列加橫線的字:,縹碧急湍軒邈泠泠嚶嚶成韻鳶飛戾天窺柯,piǎo,tuān,xuānmiǎo,lng,yīng,yn,yuān,l,kuī,kē,千轉(zhuǎn)不窮窺谷忘反,通“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴,通“返”,返回,隨意,跟、隨,消失,風煙俱凈,天山共色。,全、都,沒有一絲兒風,煙霧也完全消散了,天空和群山是同樣的顏色。,從流飄蕩,任意東西。,(我乘著小船)隨著江流漂蕩,任憑船隨意向東或向西漂流。,同樣的顏色,翻譯詞句,自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。,從,附在整數(shù)之后,表約數(shù),相當于“來”。,從富陽到桐廬一百來里(的水路上),奇山異水,天下獨一無二。,獨一無二。絕,絕妙。,到,筆直往下看,障礙,水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。,青白色,水都是青白色,千丈之深的地方也能一望到底,游動的魚兒和細小的石子也能看得清清楚楚。,急湍甚箭,猛浪若奔。,甚于箭:比箭還快,飛奔的馬,湍急的江流比箭還要快,洶涌的大浪像奔騰的駿馬。,像……一樣,遠,做動詞用,高,做動詞用,夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。,夾著江水的兩岸的高山上,全都生長著蒼翠的樹,透出一派寒意。(重重疊疊的)山巒各自憑借著自己的地勢爭相向上,仿佛都在爭著往高處和遠處伸展,筆直地向上,直插云天,由此而形成無數(shù)的山峰。,使人看了有寒意的樹,形容樹密而綠。,憑借,爭,筆直地向上直插云天,通“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴,擬聲詞,鳥鳴聲。,泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。,泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的響聲;美麗的鳥兒互相和鳴,叫聲嚶嚶,和諧動聽。蟬長久不斷地鳴著,猿持續(xù)地啼叫著。,擬聲詞,形容水聲清越。,美麗,不絕;絕:停止。,互相和鳴,通“返”,返回,鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。,至、到達,籌劃、治理,看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心;看到這些幽深的山谷,那些治理國家大事的人也會流連忘返。,平息名利之心,橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。,樹木的枝干,遮蔽,像,橫斜的樹枝在上交錯遮蔽,擋住了天空,雖在白晝,林間仍顯得昏暗;稀疏的枝條交相掩映,有時還能見到陽光。,小枝,1.文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征?圍繞哪兩個字做文章?,“奇山異水,天下獨絕?!比亩紘@著“奇”和“異”這兩個字在做文章。,,精讀文本,閱讀第一段,回答問題,2.寫江上放舟自由情態(tài)的語句是什么?它寫得好在哪里?,“從流飄蕩,任意東西?!?寫出了江流宛轉(zhuǎn),隨山形而變;江上小舟,順流而下、隨流飄蕩的情形,更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情。,3.第一段運用了什么表達方式?,寫景:風煙俱凈,天山共色。,敘事:從流飄蕩,任意東西。,抒情:奇山異水,天下獨絕。,有寫景,有敘事,有抒情。,作者從哪幾個方面描寫異水?用了什么方法?,1.清澈,2.湍急,側(cè)面描寫,夸張、比喻,水色——水皆縹碧,水深——千丈見底,水中——游魚細石,直視無礙,急湍甚箭,猛浪若奔,,夸張,正面描寫,,靜(詳),動(略),本段小結:這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色,水清,水深,水急都突出了“異”之特點。,閱讀第二段,回答問題,與《三峽》中“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”有異曲同工之妙,突出了水流的湍急的語句是什么?,急湍甚箭,猛浪若奔,1.作者從哪兩個方面描寫奇山?作者有什么感受?,視覺,聽覺,山奇,,負勢競上互相軒邈爭高直指,泉鳥蟬猿,息心忘反,蔑視功名,寧靜淡泊,熱愛自然,皆生寒樹,,,,閱讀第三段,回答問題,2.作者為什么發(fā)出“望峰息心”“窺谷忘反”的感慨呢?,因為作者此時可謂陶醉于大自然的絕美景色之中,人世間爭名奪利、官場角逐的一切,都變得了無趣味了。另外,作者被這奇?zhèn)ァ⒐妍?、美妙、和諧的山光水色所陶醉,人變得更奮發(fā),精神得到洗滌而變得高尚,境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙,作者置身于大自然的懷抱之中,自然暫時忘記了塵世的角逐和俗務的纏身。,3.作者用“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”寫山,這樣寫好在哪里?,以動寫靜,使靜止的景物富有動感,更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美,給人以身臨其境之感,給讀者留下深刻印象。,4.“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務者”分別指什么人?,指追逐名利的人和熱衷于官場的人。,第三段小結:這部分以細膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山,并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里,作者既從側(cè)面烘托出山水之美,也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情,含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。,第1段:總寫富春江奇特秀麗的景色。,第2段:描寫異水。,第3段:描寫奇山。,總,分,,1.文章的3個自然段分別寫什么?3段之間是什么結構關系?,奇山異水,天下獨絕。,,合作探究,“從流飄蕩,任意東西”“急湍甚箭,猛浪若奔”“負勢競上,互相軒邈”“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”,高雅的志趣高潔的情懷,2.作者描寫景物時流露出怎樣的情感和志趣?,——享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意,流露了作者恬靜的心境,展現(xiàn)了作者曠達的情懷。,——表現(xiàn)作者對自然、自由的熱愛,對生命力的贊頌。,——傳達出作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務的厭倦。,1.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景。,從視覺來寫:①“風煙俱凈,天山共色”,作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗、明快秀麗的景色,而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫,就勾勒出了一個廣闊的空間境界。②“從流飄蕩,任意東西”,既寫出富春江水陡,山形千回百轉(zhuǎn)的特色,也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。③“夾岸高山,皆生寒樹”,一個“寒”字,暗示了深秋的時令特征,也寫出了人的主觀感受。④“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”,用擬人的手法,寫出江的兩岸崇山峻嶺、高聳入云的雄奇景色;“競”“爭”二字把靜止的山寫活了,賦予了它們以生命和動感。,從聽覺來寫:“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕?!比鲢觯B鳴成韻,蟬聲不斷,猿嘯無絕,組成了一部美妙的大自然交響曲,繪聲繪色,使人產(chǎn)生親臨其境之感,令人神往。,,寫作特色,2.抓住了景物的特點,突出了“奇山異水”。,3.按地點轉(zhuǎn)移、由近及遠的順序?qū)懀簭牧黠h蕩,俯視碧水,仰觀青山。,4.采用多種修辭手法使描寫對象形象鮮明,富于生機(夸張、比喻、對偶、擬人)。,5.詳寫山,略寫水。疏密有分,輕重有度。,,作品表現(xiàn)出山水之美,抒發(fā)了作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情,含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。,,課堂小結,本文重在寫景,直接抒情言志的語言很少。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生,我們從作者對景物的描寫中,從寥寥幾句寫觀感的語句中,領略到作者怎樣的情感和志趣?,與朱元思書,一、富春江秀麗的自然景色:,奇山異水,天下獨絕。,(總領全文),(總寫),,(分寫),水之異二,水皆縹碧,千丈見底游魚細石,直視無礙,清澈,急湍甚箭,猛浪若奔,流急,(總寫),(靜態(tài)),(動態(tài)),(夸張、比喻、對偶),(夸張),山之奇三,夾岸高山,皆生寒樹負勢競上,互相軒邈爭高直指,千百成峰,泉水激石,好鳥相鳴蟬鳴千轉(zhuǎn),猿則百叫,,(視覺),(聽覺),,——色,——形,——聲,,(擬人),(對偶),,文章結構,,,通假字:詞類活用:一詞多義:古今異義:,文言積累卡片,窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮,“反”通“返”,返回“轉(zhuǎn)”通“囀”,鳥叫聲,風煙俱凈(消散,形作動)任意東西(向東向西漂流,名作動)皆生寒樹(使人覺得有寒意,形作動)互相軒邈(向高處和遠處伸展,名作動),天下獨絕(絕妙)/百叫不絕(停止)負勢競上(向上)/橫柯上蔽(在上面),一百許里(左右/允許)蟬則千轉(zhuǎn)不窮(窮盡/貧窮)經(jīng)綸世務者(籌劃、治理/政治規(guī)劃),,拓展延伸,談談你對文章的理解,結構美意境美志趣美語言美,(語言,結構,立意,表達方式,寫作手法,修辭等),蔑視功名利祿,愛慕美好自然,縱情山水,駢體文,整散結合,音韻和諧,言簡意豐,,,你認為應該怎樣來賞讀寫景狀物的文章?,,抓特征理順序找角度析方法品語言,,- 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