北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《看圖找關(guān)系》課件.ppt

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北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件,看圖找關(guān)系,順化小學(xué)張會(huì)民,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo)：能讀懂一些用來(lái)表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖表中獲取有關(guān)信息，體會(huì)圖表的直觀性。2.能力目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境，學(xué)會(huì)分析量與量之間的關(guān)系，提高大家的觀察分析能力。3.情感目標(biāo)：了解圖表在生活中的應(yīng)用，能看懂用圖來(lái)描述的事件或行為，體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了的特點(diǎn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。,,看圖找關(guān)系,小明的父母一起出門(mén)散步，走到讀報(bào)欄后，小明的母親獨(dú)自返回家中，小明的父親看了一會(huì)兒報(bào)后回家。下面的兩幅圖，哪一幅描述的是小明父親的行為，哪一幅描述的是小明母親的行為？為什么？,小軍離開(kāi)家去書(shū)店買書(shū)，當(dāng)他走了大約一半路時(shí)，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書(shū)店，買了幾本書(shū)后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為？,小軍離開(kāi)家去書(shū)店買書(shū)，當(dāng)他走了大約一半路時(shí)，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書(shū)店，買了幾本書(shū)后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為？,小軍的行為,學(xué)校教學(xué)樓有四層。五（１）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課又到四樓上音樂(lè)課，中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？,王老師上午有３節(jié)課，上課的教室在同一個(gè)教學(xué)樓。下面這幅圖描述了好上午上課直至中午吃飯的情形。,請(qǐng)根據(jù)這幅圖，編一個(gè)故事，在小組或全班交流。,五（２）班同學(xué)乘車去長(zhǎng)城，從學(xué)校到長(zhǎng)城的行程情況如下圖。,本課小結(jié),今天我們學(xué)了什么？你覺(jué)得用圖表來(lái)描述事情有什么好處？生活中有很多用圖表描述的情況，只要用你的慧眼去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多圖表的美，數(shù)學(xué)的美。,