2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第三專題 筆落驚風(fēng)雨 蜀道難 登高課件 蘇教版必修4.ppt

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詩(shī)從肺腑出蜀道難登高,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,隨堂檢測(cè),時(shí)文賞讀,書香晨讀開卷有益,國(guó)學(xué)講堂,,1.不以規(guī)矩,不能成方員(圓)。(《孟子?離婁上》)【譯文】不依靠規(guī)和矩,不能畫成(標(biāo)準(zhǔn)的)正方形和圓形。【領(lǐng)悟】規(guī)則,既是指相應(yīng)的刑罰,也是指做人應(yīng)有的原則。大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)集體,都要有相應(yīng)的規(guī)章制度和社會(huì)道德,來(lái)約束人們的行為。違背了它,則國(guó)將不國(guó),家將不家了。一個(gè)人也是這樣,沒有了堅(jiān)定的原則,只能是“墻頭草,隨風(fēng)倒”。,,2.大人者,不失其赤子之心者也。(《孟子?離婁下》)【譯文】道德高尚的人,是沒有丟失他們的先天本真之心的人。【領(lǐng)悟】孟子認(rèn)為人性本善,所以尋求人的道德,要尋求從先天帶來(lái)的本真。在后天將這種本真加以引導(dǎo),不使思想、行為變壞,就成為了君子。,導(dǎo)入閱讀,李白醉酒填詞李白的《沉香亭詠牡丹》的名句,千百年來(lái)一直為人們所傳誦。有一天,唐玄宗與楊貴妃在沉香亭觀賞牡丹,歌手李龜年領(lǐng)著一班子弟奏樂歌唱。唐玄宗對(duì)李龜年說:“賞名花,對(duì)艷妃,你們?cè)趺囱莩f詞?這樣吧,你快召李白來(lái)寫新詞?！崩铨斈贲s到長(zhǎng)安大街有名的酒樓尋覓,果然李白正和幾個(gè)文人暢飲,已經(jīng)喝得酩酊大醉。當(dāng)李龜年向他傳達(dá)圣旨時(shí),他醉眼微睜,半理不睬地睡過去了。,圣旨是誤不得的,李龜年只好叫隨從把李白拖到馬上,到了宮門前,又用幾人左扶右持,推到唐玄宗面前。唐玄宗見李白爛醉如泥,便叫侍臣攙到玉床休息,吩咐端來(lái)醒酒湯,楊貴妃叫人用冷水噴面解酒。李白躺在玉床上,把腳伸向高力士,要他脫靴。高力士無(wú)奈,只好憋著一肚子氣蹲下來(lái)為他脫,忙亂一陣,李白才從醉夢(mèng)中驚醒。唐玄宗叫他快作詩(shī)助興。李白微微一笑,拿起筆來(lái),不到一炷香工夫,寫成了《清平調(diào)》詞三首。,(一)云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見,會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。,(二)一枝紅艷露凝香,云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰(shuí)得似?可憐飛燕倚新妝。(三)名花傾國(guó)兩相歡,長(zhǎng)得君王帶笑看。解釋春風(fēng)無(wú)限恨,沉香亭北倚闌干。,課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí),一、相關(guān)鏈接1.走近作品,李白(701-762),唐朝詩(shī)人,曾官至翰林供奉。李白的詩(shī)歌表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,對(duì)當(dāng)時(shí)政治的腐敗作了尖銳的批判;對(duì)人民的疾苦表示同情;對(duì)安史叛亂勢(shì)力予以斥責(zé);謳歌維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的正義戰(zhàn)爭(zhēng);又善于描繪壯麗的自然景色,表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。其詩(shī)達(dá)到了盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰。現(xiàn)存其詩(shī)990多首。代表作有《蜀道難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《秋浦歌》《靜夜思》《望廬山瀑布》等。,杜甫(712-770),遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù),祖父為初唐詩(shī)人杜審言。曾居長(zhǎng)安南少陵以西,自稱“少陵野老”。他以畢生的精力辛勤從事寫作,一生寫了1400多首詩(shī)歌,他的詩(shī)內(nèi)容十分豐富,或抨擊統(tǒng)治者的荒淫無(wú)度,巧取豪奪,或反映人民災(zāi)難深重、啼饑號(hào)寒的悲慘生活,或感時(shí)憂國(guó)、慨嘆今昔,甚至連一些寫景、詠物、題畫詩(shī),也都蘊(yùn)蓄著詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深沉憂思,對(duì)個(gè)人身世飄零的無(wú)限感喟,所以他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。代表作有《月夜》《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》、“三吏”“三別”等。,2.背景解讀,《蜀道難》創(chuàng)作于天寶初年,即李白第一次入長(zhǎng)安的時(shí)候,當(dāng)時(shí)表面繁榮的唐朝隱伏著衰敗、變亂的危機(jī)。藩鎮(zhèn)割據(jù),懷覬覦之心者,非徒安、史。詩(shī)末抒發(fā)的感慨,當(dāng)是針對(duì)時(shí)局而發(fā),寄寓著詩(shī)人的隱憂。詩(shī)歌借助神話傳說和民諺,馳騁豐富奇特的想象,運(yùn)用夸張手法,近乎完美地描寫出蜀道的奇和險(xiǎn),反映了蜀地的易守難攻,透露了詩(shī)人對(duì)社會(huì)的憂慮和關(guān)切?！兜歉摺穼懹诖髿v二年(767)秋,是杜甫去世前在夔州所寫。其時(shí),“安史之亂”剛剛結(jié)束,地方軍閥又乘時(shí)而起,相互爭(zhēng)奪地盤,社會(huì)動(dòng)蕩,民不聊生。杜甫此時(shí)“漂泊西南天地間”,家道艱辛,個(gè)人多病,尤其是壯志難酬。他的好友李白、高適、嚴(yán)武等又相繼去世。適逢秋日登高,夔州水急、風(fēng)大、猿嘯的蕭瑟景象,觸動(dòng)了杜甫的情懷,使他發(fā)出如此之人生慨嘆。,3.古代文化知識(shí),(1)古體詩(shī)古體詩(shī)是與近體詩(shī)相對(duì)而言的詩(shī)體,也稱古詩(shī)、古風(fēng)。古體詩(shī)格律自由,不拘對(duì)仗,平仄、押韻較寬,篇幅長(zhǎng)短不限,句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。五言和七言古體詩(shī)作較多,簡(jiǎn)稱五古、七古。雜言詩(shī)每句有一字至十?dāng)?shù)字,一般為三、四、五、七言相雜,而以七言為主,故習(xí)慣上歸入七古一類。古體詩(shī)表現(xiàn)在詩(shī)題上,有歌、行、吟等形式。,(2)近體詩(shī)與古體詩(shī)相對(duì),是唐代出現(xiàn)的新詩(shī)體,嚴(yán)格講究格律,分為律詩(shī)和絕句兩種。律詩(shī)格律要求嚴(yán)格,常見的有五言律詩(shī)和七言律詩(shī),它們?cè)诟衤缮系囊?guī)定如下:①限字句。一般每首八句,五律每句五字,七律每句七字。每?jī)删浣M成一聯(lián),共分四聯(lián),每聯(lián)都有專門的名稱:一、二兩句叫首聯(lián),三、四兩句叫頷聯(lián),五、六兩句叫頸聯(lián)(一作腹聯(lián)),七、八兩句叫尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句,下句叫對(duì)句。②定韻腳。每首詩(shī)偶句句末必須押韻,只可押本韻(同韻部的字),只許一韻到底,中間不能換韻,只有首句可押可不押。③調(diào)平仄。詩(shī)句中每個(gè)字用平聲或仄聲,都有基本的規(guī)定,一般按照平仄相間的原則處理。④講對(duì)仗。除首尾兩聯(lián)可對(duì)仗也可不對(duì)仗外,中間兩聯(lián)出句和對(duì)句必須對(duì)仗。對(duì)仗又分工對(duì)和寬對(duì)。工對(duì)要求詞性和意義嚴(yán)格對(duì)偶,寬對(duì)只要求詞性相近、意義大體相對(duì)。但無(wú)論何種對(duì)仗,都不能同音相對(duì)、同字相對(duì),也要避免同義相對(duì)。絕句,基本格式為四句,分五言、六言、七言等幾種,六言較為少見。講究平仄、押韻。,(3)浪漫主義一種文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作方法和思潮。在文學(xué)藝術(shù)史上,浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義是兩大主要思潮。浪漫主義作為一種基本創(chuàng)作手法,按照希望的樣子來(lái)反映生活,富有主觀色彩,善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法塑造形象。中國(guó)文學(xué)中,屈原、李白的詩(shī)歌,吳承恩的小說《西游記》等都具有鮮明的浪漫主義特色。,(4)現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活,按照生活的本來(lái)面貌精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí),真實(shí)表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?，F(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌在我國(guó)有悠久的歷史,《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”就是對(duì)當(dāng)時(shí)民風(fēng)、民俗的如實(shí)描寫,是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭。南北朝時(shí)期《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》的出現(xiàn),標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的逐漸成熟。而唐代“詩(shī)圣”杜甫則將現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌推向高峰。杜甫深受儒家思想的影響,有“致君堯舜上”的抱負(fù),但他一生卻窮愁潦倒,因此在感情上更能體驗(yàn)到民眾的疾苦?！鞍彩分畞y”的切身遭遇,使他寫了大量反映民生疾苦的作品,如《北征》“三吏”“三別”《兵車行》等。他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”,這是對(duì)他詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的最好評(píng)價(jià)。,(5)文化積累①蠶叢、魚鳧:傳說中古蜀國(guó)的兩個(gè)開國(guó)君主。②太白:山名,在今陜西眉縣東南。③參、井:參,指參宿七星,蜀地為參宿的分野。井,指井宿八星,秦地為井宿的分野。④子規(guī):即杜鵑鳥,相傳為古蜀國(guó)望帝杜宇的魂魄所化。此鳥啼聲悲哀,聽其音仿佛在說“不如歸去”。⑤劍閣:又名“劍門關(guān)”,指大劍山與小劍山之間的險(xiǎn)要棧道。在今四川劍閣北。⑥百年:指年暮垂老。,二、基礎(chǔ)積累,1.通假字,,答案:“匪”同“非”,不是,2.一詞多義,,答案:(1)副詞,徒,空/介詞,因?yàn)?名詞,通“座”,座位(2)副詞,只/副詞,只不過/副詞,只要,只須,,答案:(3)形容詞,高/名詞,危險(xiǎn)/形容詞,正,端正(4)動(dòng)詞,距,距離/動(dòng)詞,離開/動(dòng)詞,去掉/動(dòng)詞,失掉,,答案:(5)動(dòng)詞,渡,越過/動(dòng)詞,渡/動(dòng)詞,斷絕(6)動(dòng)詞,把守,阻擋/介詞,在/動(dòng)詞,當(dāng)作/副詞,應(yīng)當(dāng),,答案:(1)方位名詞作狀語(yǔ),向西(2)方位名詞作狀語(yǔ),在上面(3)使動(dòng)用法,使……凋傷憔損(4)使動(dòng)用法,使……翻滾,翻轉(zhuǎn),3.詞類活用,,答案:(5)意動(dòng)用法,以……為愁苦(6)形容詞作名詞,雄鳥、雌鳥(7)名詞作狀語(yǔ),在早晨,在晚上,4.古今異義,,答案:(1)兩個(gè)詞,可:可以,以:憑借(2)極恨,非常悔恨,,答案:(3)年暮垂老,,答案:(1)介賓短語(yǔ)后置句(2)省略句,省略“于”,號(hào)(于)古木(3)介詞賓語(yǔ)“胡”前置,“胡為”,為什么,5.特殊句式,(1)蜀道之難,難于上青天()(2)但見悲鳥號(hào)古木()(3)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉(),,答案:(1)蜀道之難難于上青天(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)但見悲鳥號(hào)古木雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月愁空山,6.名篇名句默寫,(1)《蜀道難》中首句作者用“,”統(tǒng)攝全篇,極言蜀道之難。(2)《蜀道難》中“,”引用神話傳說,點(diǎn)染神話色彩,具有引人入勝的作用。(3)《蜀道難》中“,。,”借景抒情,借動(dòng)物和富有感情色彩的詞語(yǔ),渲染了旅愁和蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。,,答案:(4)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(5)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒懷,(4)《登高》中“,”勾勒了一幅登高遠(yuǎn)眺的壯闊圖景,指明了節(jié)序和環(huán)境,渲染了濃郁的秋意。(5)《登高》中“,”寫出了詩(shī)人病困潦倒生活的深沉感嘆,也寫出了作者壯志難酬的憤激和哀怨之情。,課堂探究合作學(xué)習(xí),一、整體感知1.結(jié)構(gòu)圖解,2.寫法鑒賞,(1)《蜀道難》詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。詩(shī)人從蠶叢開國(guó)說到五丁開山,由六龍回日寫到子規(guī)夜啼,天馬行空般地馳騁想象,創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界,充滿了浪漫主義色彩,讓我們透過奇麗峭拔的山川景物,仿佛看到詩(shī)人那“落筆搖五岳,笑傲凌滄洲”的高大形象。,(2)《登高》①情景交融,氣象宏偉。前四句寫景,后四句抒情,落筆的角度雖然不同,但都圍繞著詩(shī)的中心——“悲秋”。在寫景之中,又有聲(風(fēng)聲猿啼聲)有色(沙白渚清),有動(dòng)(鳥飛葉落)有靜(沙渚),蒼涼闊大。在抒情上,因“悲秋”而勾引起“苦恨”,因“多病”而造成“停杯”,沉郁悲傷。全詩(shī)情景交融,渾然一體。②對(duì)仗工整,音調(diào)鏗鏘。這首詩(shī)一開頭就以對(duì)仗領(lǐng)起,不僅對(duì)得自然、工整,而且還用了一句中自相對(duì)偶的當(dāng)句對(duì)法(如以“風(fēng)急”對(duì)“天高”,“渚清”對(duì)“沙白”),尾聯(lián)兩句雖不全對(duì),但句法布局卻極整齊。這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列,不僅符合美學(xué)上的所謂均齊,給人以一種神清目爽、整齊對(duì)稱的美感,而且使全詩(shī)曲折頓挫,在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中,表達(dá)出詩(shī)人需要抒發(fā)的感情。同時(shí)詩(shī)中又多用雙聲疊字,旋律優(yōu)美,音節(jié)和諧,大大加強(qiáng)了詩(shī)的珠走泉流而又回環(huán)往復(fù)的音樂之美。如尾聯(lián)“艱難苦恨”四字,在句法上是并列結(jié)構(gòu),在聲調(diào)上卻具有抑揚(yáng)頓挫四聲的特色,讀時(shí)應(yīng)一字一頓;“潦倒”“新?！睘殡p聲疊韻,在聲調(diào)上又有“上”“平”之分,故音節(jié)顯得特別鏗鏘嘹亮,讀時(shí)應(yīng)兩字一頓;“繁霜鬢”對(duì)“濁酒杯”,其聲調(diào)的妙用,也在所謂“抑揚(yáng)抗墜之間”。讀者密詠恬吟,就能在深沉重濁的韻調(diào)之中,體會(huì)出詩(shī)人顛沛流離的痛苦心情。,二、局部揣摩,1.結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談?wù)劺畎资窃鯓颖憩F(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的,為什么說這首詩(shī)是最能體現(xiàn)李白詩(shī)歌浪漫主義特色的代表作品?,,參考答案:神話傳說:五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道開通的艱難和不可逾越的險(xiǎn)阻。虛寫映襯:黃鶴不得飛過、猿猱愁于攀援——映襯人行走難上加難。摹寫神情動(dòng)作:手捫星宿、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚——摹狀如在眼前。借景抒情:古木荒涼、鳥聲悲凄——使人聞聲失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍,有力地烘托了蜀道之難。,,運(yùn)用夸張:“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。李白寄情山水,放浪形骸,他對(duì)自然景物不是冷漠地觀賞,而是熱情地贊嘆,借以抒發(fā)自己的理想感受。那飛瀑急流、奇峰險(xiǎn)壑,被賦予了詩(shī)人的情感氣質(zhì),因而呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。在《蜀道難》這首詩(shī)中,李白借助奇特的想象和大膽的夸張,生動(dòng)地描繪了蜀道的艱險(xiǎn)和沿途風(fēng)光的奇麗,抒發(fā)了自己對(duì)于蜀道之奇險(xiǎn)的強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),深切地表達(dá)了自己對(duì)于入蜀(為官的)友人的關(guān)懷,并透露出了自己對(duì)于蜀地社會(huì)安危的憂慮與關(guān)切。在這首詩(shī)中,李白豪放的性格和超群的藝術(shù)才能也有相當(dāng)充分的表現(xiàn),因而,這是一首最能體現(xiàn)李白詩(shī)歌的積極浪漫主義特色的代表作品。,2.“蜀道之難,難于上青天”的詩(shī)句有什么含義?在文中出現(xiàn)三次有什么作用?,,參考答案:“蜀道之難,難于上青天”極言蜀道之險(xiǎn),由秦入蜀之難,須嚴(yán)防野心家據(jù)險(xiǎn)而叛。其作用是以夸張的手法點(diǎn)出主題,為全詩(shī)奠定雄壯的基調(diào)。詩(shī)句作為全詩(shī)的主線,在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)了三次,由此而形成一個(gè)以主旨句貫串全詩(shī)始終、內(nèi)容層層深入的結(jié)構(gòu),有一唱三嘆之效。三嘆者:一嘆蜀道之高,二嘆蜀道之險(xiǎn),三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。尤其值得注意的是,主旨句的每一次出現(xiàn),或前或后總有一個(gè)提示內(nèi)容的“副句”伴隨著它。主旨句的反復(fù)出現(xiàn)及“副句”的變化,不僅在詩(shī)的結(jié)構(gòu)上有著重要的作用,而且對(duì)全詩(shī)基調(diào)的形成影響也很大。,3.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷?！边@幾句的描寫好在哪里?,,參考答案:詩(shī)人先寫出山勢(shì)的高險(xiǎn),然后由靜而動(dòng),寫出水石激蕩,山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景,好像一串電影鏡頭:開始是山巒起伏、連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫;接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫;而后,跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭:飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石,配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響,飛快地從眼前閃過,驚險(xiǎn)萬(wàn)狀,目不暇接,從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果,使蜀道之難的描寫,簡(jiǎn)直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏,那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。,4.《登高》首聯(lián)中的“哀”在首聯(lián)及全詩(shī)中有什么作用?,,參考答案:這個(gè)“哀”字讓詩(shī)句中的天、風(fēng)、沙、猿嘯、鳥飛頓時(shí)帶上了傷感色彩,為首聯(lián)營(yíng)造的畫面增加了不盡的悲愴意味。同時(shí),這個(gè)“哀”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào),不僅寫出了自然之悲象(秋),而且寫出了人生之艱難(霜鬢)。,【高考小貼士】,分析“詩(shī)眼”型詩(shī)歌鑒賞題答題模式命題形式:某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么?解題分析:古詩(shī)非常講究構(gòu)思,往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索,就能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)或表達(dá)全詩(shī)的思想,抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大,進(jìn)一步把握全詩(shī)內(nèi)容。答題思路:①對(duì)突出主旨、奠定感情基調(diào)方面的作用;②在結(jié)構(gòu)方面的作用。,5.“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”一聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的意境?,,參考答案:“無(wú)邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加生動(dòng)形象,不僅使人聯(lián)想到窸窣之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀,也在無(wú)形中傳達(dá)了韶華易逝、壯志難酬的感喟。此聯(lián)從大處著筆,境界開闊,將聲音、視覺盡收畫面之中,時(shí)空擴(kuò)展到極致,詩(shī)人仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉,俯瞰奔流不息、滾滾而來(lái)的江水,情自景生。通過沉郁悲涼的詩(shī)句,顯示詩(shī)人出神入化的筆力,確有“建瓴走坂”“百川東注”的磅礴氣勢(shì)。,三、探究爭(zhēng)鳴,對(duì)于“蜀道之難,難于上青天”這句詩(shī),歷來(lái)有多種解釋,你認(rèn)為它的含義是什么?,,思路提示一:這一句就是說的入蜀道路的艱險(xiǎn)。此句在文中多次出現(xiàn),正是作者感慨于入蜀的不易,而且,從文中也可以看出,全文都是在寫入蜀道路的種種險(xiǎn)境。思路提示二:這是作者對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的一種警示。表面上看來(lái)這首詩(shī)歌是在寫入蜀道路艱難坎坷,其實(shí)作者也在暗示統(tǒng)治者此地險(xiǎn)要,易守難攻,一定要加強(qiáng)防衛(wèi),不能讓它落入心懷不軌的人手中。,,思路提示三:這是作者對(duì)自己政治生活的一種感慨。作者雖然狂傲不羈,但一心希望能夠在政治上有所作為,可一次次的碰壁,讓作者感受到了政治道路的不易。,,隨堂檢測(cè)鞏固學(xué)習(xí),一、基礎(chǔ)知識(shí),1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(),,解析:AB項(xiàng),鬢應(yīng)讀bn;C項(xiàng),吮應(yīng)讀shǔn;D項(xiàng),潦應(yīng)讀lio。,2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法的比較,判斷正確的一項(xiàng)是(),,解析:C①疑問代詞,相當(dāng)于“什么”;②副詞,相當(dāng)于“多么”;③④副詞,當(dāng)作“只,只是”講。,,解析:C題干中句子和C項(xiàng),都是使動(dòng)用法。A項(xiàng),“小”,形容詞的意動(dòng)用法;B項(xiàng),“善”,形容詞作動(dòng)詞;D項(xiàng),“朝”,名詞作狀語(yǔ)。,4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是(),,解析:DA項(xiàng),“茫然”古義為渺茫遙遠(yuǎn)的樣子;今義為完全不知道或失意的樣子。B項(xiàng),“然后”古義為從這以后;今義為連詞,表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事。C項(xiàng),“九折”古義為曲折很多;今義為商品價(jià)格降低一成的優(yōu)惠。D項(xiàng),“作客”古今義均為寄居在別處。,二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面的文字,完成5～8題。,上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也若此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!,,答案:“上有六龍回日……愁攀援”四句寫面,寫整體形象;“青泥……坐長(zhǎng)嘆”四句寫點(diǎn)。有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合。用“黃鶴”“猿猱”來(lái)說蜀道的難以穿越,夸張?zhí)幉恢圹E,詠?zhàn)x時(shí)又真切可感。,5.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧】李白用豐富奇特的想象,充分表現(xiàn)了蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。請(qǐng)結(jié)合節(jié)選的詩(shī)句,分析詩(shī)人是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合和夸張手法的。,,6.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力】詩(shī)人給“畏途”營(yíng)造了凄清、驚險(xiǎn)的氣氛,請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)單分析。,,答案:“但見……愁空山”渲染了凄清氣氛;“連峰……萬(wàn)壑雷”渲染了驚險(xiǎn)氣氛。,,7.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象】結(jié)合選文,概括古老蜀道的特點(diǎn)。(不超過10字),,答案:逶迤千里,崢嶸高峻。,,8.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言】結(jié)合選文,分析《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。,,答案:奔放,散文式語(yǔ)句。使用設(shè)問和排比句式,語(yǔ)勢(shì)參差錯(cuò)落又極其酣暢。,,(二)閱讀《登高》一詩(shī),完成9～11題。,登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。,9.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言】前四句勾畫三峽深秋時(shí)的景象,但沒有一個(gè)“秋”字。哪些詞說明時(shí)值深秋?,,答案:“天高”“猿嘯”“渚清沙白”“落木蕭蕭”。,,10.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言】酈道元在《水經(jīng)注江水注》中說:“每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異。空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:‘巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?！逼渲心男┰~句可作為對(duì)這首詩(shī)中“猿嘯哀”的詮釋。,,答案:“高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異?？展葌黜?哀轉(zhuǎn)久絕”“猿鳴三聲淚沾裳”。,,11.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象】三峽深秋有哪些特別的自然現(xiàn)象。(在詩(shī)中第一句里找),,答案:一是“猿嘯”,秋天的三峽林寒澗肅,“常有高猿長(zhǎng)嘯”,“空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”。二是“風(fēng)急”,深秋天高氣爽,這里卻獵獵多風(fēng)。,,時(shí)文賞讀延伸學(xué)習(xí),做追夢(mèng)者當(dāng)圓夢(mèng)人,【思維借鑒】,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),廣大青年既是追夢(mèng)者,也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想,圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。,開宗明義,點(diǎn)明主旨。,“青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。我衷心希望每一個(gè)青年都成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,不辱時(shí)代使命,不負(fù)人民期望。”習(xí)近平總書記5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話,近一個(gè)月來(lái)在廣大青年中引發(fā)熱烈反響,極大地激發(fā)了年輕一代為理想而奮斗、與新時(shí)代同行的青春激情。大家紛紛表示,要把智慧和力量凝聚到總書記提出的要求和任務(wù)上來(lái),以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。,以總書記寄語(yǔ)說明青年、青春之偉大意義。,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,這既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。習(xí)近平總書記一再?gòu)?qiáng)調(diào),中華民族偉大復(fù)興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。不久前,微視頻《您曾對(duì)我說》回訪了多位習(xí)近平總書記曾寄語(yǔ)的年輕人,感動(dòng)了許多人。歲月如歌,青春無(wú)悔,正因?yàn)橛行拍?、有?mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn),新時(shí)代青年人才能乘新時(shí)代春風(fēng),在萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想。,闡述每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,照應(yīng)“做追夢(mèng)者”。,青春理想,青春活力,青春奮斗,是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,廣大青年肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望?！?0后”駐村干部,用腳底泥土滋養(yǎng)大山深處的小康;“90后”大學(xué)教授,以才華構(gòu)筑引領(lǐng)未來(lái)的科研高地。業(yè)精于勤,不滿20歲的“大國(guó)工匠”在世界技能大賽上摘得最高獎(jiǎng)項(xiàng);攻堅(jiān)克難,平均年齡30多歲的中國(guó)航天科研團(tuán)隊(duì)取得舉世矚目成就。如果說青春是一塊無(wú)邊的畫布,奮斗就是最絢爛的畫筆。當(dāng)代青年人,勇做時(shí)代的弄潮兒,在不懈奮斗中書寫人生華章。青年人的每一步攀登,都跟這個(gè)國(guó)家的進(jìn)步息息相關(guān);青年人的每一分付出,都將獲得幸福的回報(bào)。,介紹當(dāng)代青年楷模的奮斗足跡,照應(yīng)“當(dāng)圓夢(mèng)人”。,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。忠于祖國(guó)、忠于人民,立鴻鵠志、做奮斗者,求真學(xué)問、練真本領(lǐng),知行合一、做實(shí)干家,習(xí)近平總書記的殷殷囑托,時(shí)時(shí)激勵(lì)著青年人不斷完善自我、磨礪人生。曾參與亞丁灣護(hù)航的“90后”女特戰(zhàn)隊(duì)員,堅(jiān)守“把人生奮斗融入民族復(fù)興,才能獲得無(wú)與倫比力量”的人生理想;斬獲《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍的“外賣小哥”,從未在風(fēng)吹雨打中磨滅心中的文學(xué)夢(mèng)想;從普通學(xué)徒成長(zhǎng)起來(lái)的核電工程首席焊工,不怕苦不服輸追求“最完美技術(shù)”;身有殘疾卻咬著觸控筆做電商的致富帶頭人,幫自己也幫他人擺脫貧困……,舉各行各業(yè)的例子,說明“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的道理,再次強(qiáng)調(diào)青年對(duì)國(guó)家、民族的意義。,今天,建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊、夢(mèng)想成真的前景空前光明,以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng),把好人生的航向,一步一個(gè)腳印,年輕的人生定將綻放奪目的光彩,中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》(2018年05月29日04版),【我來(lái)評(píng)論】,謝謝觀賞！,