2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第6單元 春夜宴從弟桃花園序課件 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》.ppt

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第五單元,第六單元文無(wú)定格貴在鮮活,自主賞析春夜宴從弟桃花園序,學(xué)習(xí)目標(biāo),1．理解本文的思想感情。2．欣賞文中情景交融、景美情濃的藝術(shù)手法。3．背誦這篇課文。4．鑒賞“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”等名句。,課前預(yù)習(xí),1．走近作者李白，見第一單元《越中覽古》2．了解背景李白于某個(gè)春夜在桃花園宴請(qǐng)各位從弟，寫下這篇飄逸豪邁的文章，抒發(fā)了自己對(duì)于人生的體悟及排遣方式，全文辭采飛揚(yáng)，是歷史傳誦名篇。從弟，堂弟，佚名。桃花園，具體地點(diǎn)無(wú)考。,(一)知人論世，開闊視野,(二)通讀文本，疏通字詞,,,,,迎,預(yù)先,向相反方向活動(dòng),抵觸，不順,叛逆,借,寬容,憑借,給予,假裝,假如,確實(shí),優(yōu)秀,很,好的，高明的,美好的,抒發(fā),陳述,舒展，伸直,,,,,,進(jìn)入課堂,1．篇首“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也”運(yùn)用了什么修辭手法？李白寫這句話有什么用意？從中還能看出什么？_______________________________________________________________答：比喻。把天地比作旅舍，把光陰比作過(guò)客。旅舍是供人臨時(shí)寄宿的，所以不能久居；過(guò)客是來(lái)去匆匆的，所以轉(zhuǎn)瞬即逝。這樣寫說(shuō)明了光陰易逝，人生莫測(cè)。從中可以看出李白特有的那種高傲蔑俗、豪放曠達(dá)的性格。,(一)精讀文本，質(zhì)疑析疑,2．作者寫了哪些夜宴之樂(lè)？_______________________________________________________________答：在座人物俊秀，談吐不凡，都是些文人雅士，此一樂(lè)也；大家縱情談?wù)?，興致高昂，此二樂(lè)也；花月優(yōu)美，引人沉醉，此三樂(lè)也；兄弟們痛飲狂歡，效法古人，作詩(shī)不成，罰酒三斗，此四樂(lè)也。,1．文章開頭“浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”一句表現(xiàn)出及時(shí)行樂(lè)的消極思想，你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？“浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”一句所表現(xiàn)出的及時(shí)行樂(lè)思想，在我們看來(lái)是消極的，但在封建社會(huì)的某些知識(shí)分子和達(dá)官貴人中卻是普遍存在的?！豆旁?shī)十九首》有云：“生年不滿百，常懷千歲憂。,(二)教師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路,晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游？”況且，李白文章的開頭不過(guò)是為了引出下文；而其中的“歡”字又為全文定下了基調(diào)?！皼r”字以下寫景如畫，充滿著春天的生機(jī)；敘事如見，洋溢著健康的歡樂(lè)。意境是崇高的，格調(diào)是明朗的。誦讀全文，并不會(huì)滋生“浮生若夢(mèng)”的消極情緒，卻能在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)提高精神境界，熱愛自然，熱愛人生。,2．文中有幾處用了典故？是哪些語(yǔ)句？有什么作用？(1)“浮生若夢(mèng)”出自《莊子刻意》和《莊子齊物論》，表現(xiàn)出人生變幻莫測(cè)，歡樂(lè)有限，因此要及時(shí)行樂(lè)。(2)“古人秉燭夜游，良有以也?！逼涞涔视袃蓚€(gè)，一是《古詩(shī)十九首》：“生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游？”二是曹丕《與吳質(zhì)書》：“少壯真當(dāng)努力，年一過(guò)往，何可攀援？古人思秉燭夜游，良有以也。”本文作者借說(shuō)明“古人秉燭夜游”的原因，巧妙地說(shuō)明了自己“夜宴”的原因。(3)“群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)”用南朝文學(xué)家謝惠連、謝靈運(yùn)的典故，說(shuō)明作者和從弟們都是才情卓著的風(fēng)雅人物。(4)“如詩(shī)不成，罰依金谷酒數(shù)”用晉代石崇《金谷詩(shī)序》的典故，既表現(xiàn)出痛飲狂歡的一面，又表現(xiàn)出雅趣的一面。,這篇小序記述了夜宴中欣賞美景、高談清論、飲酒作詩(shī)的情景，雖含有人生短暫、需及時(shí)行樂(lè)的情懷，但作者主要抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興和俯仰古今的廣闊胸懷及樂(lè)觀精神。,D,【解析】D項(xiàng)，高談：興致勃勃的談?wù)摗?A,【解析】A項(xiàng)，以：介詞，用/連詞，表示修飾關(guān)系，相當(dāng)于“而”。B項(xiàng)，之：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。C項(xiàng)，已：動(dòng)詞，“停”。D項(xiàng)，何：副詞，表示疑問(wèn)，“怎么”。,B,【解析】以：介詞，表憑借，用，靠。,D,【解析】?jī)蓚€(gè)“為”都當(dāng)“是”講。,D,【解析】A項(xiàng)，“人生歡樂(lè)無(wú)限”錯(cuò)；B項(xiàng)，“在宴會(huì)上盡情歡樂(lè)”錯(cuò)；C項(xiàng)，“低沉，充滿消極”錯(cuò)。,C,D．“惠連”是人名，很有才華，十歲就能寫詩(shī)作文；“康樂(lè)”指謝靈運(yùn)，南朝詩(shī)人，作者用此贊揚(yáng)諸位堂弟人才俊秀，謙稱自己不如謝靈運(yùn)。表現(xiàn)作者與弟弟們暢敘天倫之樂(lè)的喜悅之情?！窘馕觥緾項(xiàng)“表現(xiàn)了作者及時(shí)行樂(lè)的消極思想”分析不當(dāng)，表現(xiàn)的應(yīng)該是作者熱愛自然景物、熱愛生活的思想。,