（廣東專用）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十五 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)（試卷部分）課件.ppt

《（廣東專用）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十五 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)（試卷部分）課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣東專用）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十五 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)（試卷部分）課件.ppt（118頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題十四實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),中考物理(廣東專用),考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),五年中考,A組2014-2018年廣東中考題組,1.(2018廣東廣州,19,2分)下列實(shí)驗(yàn)中,對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是(),答案D點(diǎn)燃條件下,將硫放入氧氣中,劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說明硫能與氧氣反應(yīng),故A錯(cuò)誤;向某無色溶液中滴入CaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該溶液中不一定含有碳酸鹽,也可能是AgNO3溶液與CaCl2溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,故B錯(cuò)誤;CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,產(chǎn)生氣泡,與鹽酸的揮發(fā)性無關(guān),故C錯(cuò)誤;氯化鈉溶液中含有能自由移動的鈉離子和氯離子,可使小燈泡通電變亮,故D正確。,易錯(cuò)警示A易忽略題目中實(shí)驗(yàn)操作的條件為常溫,誤以為任何條件下硫都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。,2.(2016廣東廣州,20,2分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.圖1比較Zn和Fe的金屬活動性強(qiáng)弱B.圖2探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)C.圖3比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)D.圖4測定空氣中O2的含量,答案B圖1沒有控制變量,鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積應(yīng)該都相同,故A錯(cuò)誤;圖2可以探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng),故B正確;若要比較紅磷和白磷的著火點(diǎn),白磷和紅磷都應(yīng)該放在薄銅片上,故C錯(cuò)誤;木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,故D錯(cuò)誤。,思路分析題目中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)均來自課本,考查學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)對實(shí)驗(yàn)條件的控制及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的合理性等問題。,3.(2014廣東汕尾,21,9分)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下:(1)過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和,其中玻璃棒的作用是。(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。(3)濾液Ⅱ中的溶質(zhì)為。(4)試劑A最好選用下列溶液(填序號)。①H2SO4②CuSO4③MgSO4(5)為了完善實(shí)驗(yàn)方案,可對濾渣Ⅰ中的進(jìn)行回收。,答案(1)漏斗引流(2)CuO+H2SO4CuSO4+H2O(3)FeSO4(4)②(5)銅,解析(2)混合粉末中的銅和木炭與稀硫酸不反應(yīng),CuO和H2SO4反應(yīng)生成CuSO4和H2O。(3)濾液Ⅰ中含有CuSO4和剩余的H2SO4,加入過量鐵粉后發(fā)生反應(yīng):CuSO4+FeCu+FeSO4,Fe+H2SO4FeSO4+H2↑,故濾液Ⅱ中溶質(zhì)為FeSO4。(4)濾渣Ⅱ中的物質(zhì)有鐵粉及置換生成的銅,故加入CuSO4和Fe反應(yīng)生成Cu,提高銅的產(chǎn)率。(5)本方案為回收銅的實(shí)驗(yàn)方案,濾渣Ⅰ中的物質(zhì)為木炭、銅,故應(yīng)回收銅。,考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),1.(2018廣東廣州,12,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案C空氣中二氧化碳含量較少,不能使澄清石灰水變渾濁,人體呼出的氣體中CO2含量較高,能使澄清石灰水變渾濁,故A正確;常溫下H2O2分解速率很慢,不能使帶火星的木條復(fù)燃,加入MnO2的試管中,H2O2分解速率加快,產(chǎn)生大量氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,故B正確;試管內(nèi)(有氧氣)的白磷燃燒,水中(沒有氧氣)的白磷不燃燒,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸,故C錯(cuò)誤;兩支試管中,除一個(gè)有二氧化碳,一個(gè)沒有二氧化碳外,其他條件完全相同,符合控制變量的原則,可探究CO2對銅生銹是否有影響,故D正確。,2.(2017廣東,7,2分)下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案A木炭燃燒生成CO2氣體,集氣瓶中壓強(qiáng)變化不明顯,不能用于測定空氣中氧氣的含量,故A不能達(dá)到目的。將試管靠近酒精燈火焰,移開拇指點(diǎn)火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氣體不純;若聽到輕微的聲音,則說明氣體較純,故B能達(dá)到目的。銅片上的白磷和水中的白磷對照可證明燃燒需要可燃物與氧氣接觸;銅片上的白磷和紅磷對照可證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn),故C能達(dá)到目的;蠟燭自下而上依次熄滅,證明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且二氧化碳的密度比空氣大,故D能達(dá)到目的。,知識歸納利用A裝置測定空氣中氧氣含量的原理:利用物質(zhì)與瓶內(nèi)空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,冷卻至室溫后打開止水夾,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流入集氣瓶內(nèi)的水的體積等于瓶內(nèi)氧氣的體積。,3.(2015廣東,12,2分)通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(),答案BA項(xiàng),CO2與H2O反應(yīng)生成的H2CO3使石蕊試液變紅,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小,A錯(cuò)誤;B項(xiàng),氫氧化鈉溶液與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3,Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)生成CO2氣體,B正確;C項(xiàng),與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀的可以是S,也可以是C或Ag+,C錯(cuò)誤;D項(xiàng)中鎂條和鋅粒形狀不同,沒有可比性,D錯(cuò)誤。,思路分析A項(xiàng),二氧化碳和水均不能使紫色石蕊變紅,兩者反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅;C項(xiàng),檢驗(yàn)硫酸根離子時(shí)應(yīng)該先往溶液中滴加稀鹽酸,排除C和Ag+的干擾。,知識拓展要證明氫氧化鈉是否全部變質(zhì),可先往溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,將溶液中的C轉(zhuǎn)化為CaCO3沉淀,再滴加數(shù)滴無色酚酞溶液,檢驗(yàn)溶液中是否還存在OH-;若溶液變紅,則氫氧化鈉部分變質(zhì);若溶液不變紅,則氫氧化鈉完全變質(zhì)。,4.(2014廣東,7,2分)下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的是(),答案DA項(xiàng),打開止水夾,二氧化碳被NaOH溶液吸收,使左側(cè)注射器活塞向右移動,方案可行;B項(xiàng),加熱銅片片刻后,乒乓球碎片燃燒而紙片不燃燒,說明二者著火點(diǎn)不同,方案可行;C項(xiàng),濃氨水與濃鹽酸均有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨分子和氯化氫分子不斷地運(yùn)動且相對分子質(zhì)量較小的氨分子運(yùn)動速率較快,二者在玻璃管中部偏右處接觸發(fā)生反應(yīng),生成氯化銨小顆粒而形成白煙,因此C方案可行;D項(xiàng),鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,用此反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)要在密閉容器中進(jìn)行,因此D方案不能成功。,5.(2014廣東廣州,20,2分)通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(),答案C由于二氧化碳能溶于水,可使塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,瓶子變癟,因此不能得出CO2能與NaCl反應(yīng)的結(jié)論,A錯(cuò)誤;根據(jù)溶解度的概念和已知條件:50℃時(shí),將17gKCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫,降溫至20℃時(shí)開始有晶體析出,知20℃時(shí),KCl的溶解度為34g,故B錯(cuò)誤;將白磷浸沒在熱水中,白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,證明氧氣是燃燒需要的條件之一,故C正確;燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生,說明氣體燃燒生成了水,氣體中含氫元素,但氣體不一定是甲烷,D錯(cuò)誤。,6.(2016廣東廣州,29,8分,★)皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品,深受人們喜愛,由少量NaCl、CaO和過量Na2CO3混合得到的粉末狀混合物A是制皮蛋的配方之一。(1)某化學(xué)興趣小組從市場獲取少量混合物A于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,邊加邊攪拌,靜置,過濾得濾液。①該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,。②濾液中除含有Cl-、OH-外,還含有的陰離子是。(2)在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì),該興趣小組獲得某樣品,探究在混合物A中是否添加了少量ZnSO4。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成下述表格。限選用品與試劑:稀鹽酸、pH試紙、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液,答案(8分)(1)①CaO+H2OCa(OH)2(1分)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH(1分)②C(1分)(2)參考表達(dá)(每空1分,共5分),解析(1)①將混合物A溶于水后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa(OH)2,Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH;②由于Na2CO3過量,則濾液中含有的陰離子有Cl-、OH-、C。(2)步驟1所得的溶液中含有Cl-、OH-、C,在檢驗(yàn)是否有S時(shí),C的存在會干擾檢驗(yàn),所以應(yīng)先排除C的干擾,然后再檢驗(yàn)S。,易錯(cuò)警示第(1)小題第①問,學(xué)生不了解生石灰和水先發(fā)生反應(yīng),易將所有物質(zhì)堆砌在一起,寫成NaCl+CaO+Na2CO3CaCO3↓+NaOH或誤以為生石灰能直接與碳酸鈉反應(yīng),寫成CaO+Na2CO3CaCO3↓+Na2O。,答題規(guī)范第(2)小題步驟2,加入稀鹽酸的目的是除去過量的碳酸根離子;步驟3必須向步驟2所得溶液中滴加BaCl2溶液,不能向步驟1所得溶液中滴加BaCl2溶液,否則碳酸根離子會對硫酸根離子的檢驗(yàn)造成干擾。,B組2014—2018年全國中考題組,考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),1.(2014江蘇鎮(zhèn)江,6,2分,★)下列實(shí)驗(yàn)達(dá)到目的的是(),答案C用手緊握試管,通過觀察燒杯中的導(dǎo)管口是否有氣泡,即可檢查裝置的氣密性是否良好,故A正確;Ag不與CuSO4溶液反應(yīng),Zn與CuSO4溶液反應(yīng),可比較Ag與Zn及Cu的活動性強(qiáng)弱,故B正確;白磷與紅磷均與空氣接觸,不能驗(yàn)證燃燒需O2,故C錯(cuò)誤;CaO與H2O反應(yīng),可通過觀察燒杯中的導(dǎo)管口有無氣泡來確定CaO與H2O反應(yīng)是否放熱,因?yàn)镃aO與H2O反應(yīng)放熱會使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大,導(dǎo)氣管口有氣泡產(chǎn)生,故D正確。,2.(2018安徽,14,7分)“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有趣的化學(xué)振蕩實(shí)驗(yàn):盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的試管,經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化(如圖1)。某興趣小組開展如下探究,回答下列問題。圖1圖2(1)混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和。(2)小明對振蕩后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想:①溶液中溶入CO2;②溶液中溶入O2;③溶液中溶入(填化學(xué)式)。,(3)小紅利用圖2裝置,從A端吹入呼出的氣體,混合液由無色變藍(lán)色,由此(填“能”或“不能”)得出猜想①正確,原因是。(4)為探究猜想②,利用圖2裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:。,答案(7分)(1)葡萄糖(1分)(2)N2(1分)(其他合理答案均給分)(3)不能(1分)人體呼出的氣體中也含有氮?dú)夂脱鯕獾?2分)(4)從A端通入氧氣,若溶液變藍(lán),則猜想②正確;若溶液不變藍(lán),則猜想②不正確(2分),解析(1)混合液中的水和葡萄糖屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)。(2)空氣中含有N2、O2、CO2等氣體,振蕩后溶液變藍(lán)可能是因?yàn)槿芤褐腥苡蠴2、N2、CO2等。(3)由于人呼出的氣體中含有二氧化碳、氧氣、氮?dú)獾?所以吹入人呼出的氣體后混合液由無色變藍(lán)色,不能得出猜想①正確。(4)為探究猜想②是否正確,可以向混合液中通入氧氣,通過混合液是否變藍(lán)進(jìn)行判斷;從A端通入氧氣,若溶液變藍(lán),則猜想②正確;若溶液不變藍(lán),則猜想②不正確。,3.(2017上海,51)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與足量稀硫酸反應(yīng),制取氫氣并還原4.0g氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置如下(裝置氣密性良好,夾持儀器省略)。①儀器Ⅰ的名稱是,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②B中生石灰作劑;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是;D中現(xiàn)象是,有關(guān)的化學(xué)方程式是。③為確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧化銅是否已基本消耗完,請?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同的方案填入下表。,答案①錐形瓶Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑②干燥H2+CuOCu+H2O無水硫酸銅變藍(lán)CuSO4+5H2OCuSO45H2O③,解析①儀器Ⅰ是錐形瓶;鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+ZnZnSO4+H2↑。②生石灰有吸水性,可作干燥劑;氫氣具有還原性,可與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuOCu+H2O;反應(yīng)生成的水與白色的無水硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體,化學(xué)方程式為CuSO4+5H2OCuSO45H2O。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧化銅是否消耗完,可以用稀硫酸,若氧化銅沒有消耗完,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,溶液變藍(lán)色;若氧化銅消耗完,銅與稀硫酸不反應(yīng),沒有明顯現(xiàn)象。也可以測定反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量,利用質(zhì)量差判斷:4.0g氧化銅完全轉(zhuǎn)化為銅的質(zhì)量為4.0g=3.2g,若反應(yīng)后質(zhì)量減小0.8g,則氧化銅消耗完;若反應(yīng)前后質(zhì)量差小于0.8g,則氧化銅未完全參與反應(yīng)。,考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),1.(2018安徽,9,2分)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案AA項(xiàng),其他條件相同,水的溫度不同,能實(shí)現(xiàn)“探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響”的目的;B項(xiàng),沒有控制水為唯一變量,所以不能實(shí)現(xiàn)“探究水對鐵釘銹蝕的影響”的目的;C項(xiàng),選擇的可燃物不同,空氣不是唯一變量,所以不能實(shí)現(xiàn)“探究空氣是燃燒的必要條件”的目的;D項(xiàng),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,酚酞遇碳酸不變色,不能實(shí)現(xiàn)“探究CO2與水發(fā)生反應(yīng)”的目的。,知識拓展控制變量法基本思路是:假設(shè)某個(gè)探究的實(shí)驗(yàn)對象可能受到A、B、C、D、E等因素的影響,為了判斷其中A因素是否會對實(shí)驗(yàn)對象造成影響,可以控制除A以外的B、C、D、E等因素,使之保持恒定,然后僅改變因素A,觀察實(shí)驗(yàn)對象的變化情況。,2.(2017黑龍江哈爾濱,12,2分)區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(),答案B硬水蒸干有固體存在,軟水蒸干也可能有固體存在,所以用蒸干的方法無法區(qū)分軟水與硬水,A錯(cuò)誤。磷礦粉是灰白色固體,碳銨是白色晶體,觀察顏色可以區(qū)分;磷礦粉沒有氣味,碳銨有氨味,通過聞氣味可以區(qū)分,B正確。呼出氣體與空氣中伸入帶火星的木條都無明顯變化,無法區(qū)分,C錯(cuò)誤。棉線與尼龍線通過觀察顏色無法區(qū)分,D錯(cuò)誤。,3.(2017陜西A,14,2分)下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(),答案AA項(xiàng)中溫度相同,溶質(zhì)種類和質(zhì)量相同,溶劑質(zhì)量相同,但溶劑種類不同,可探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,故A正確;木炭燃燒會生成二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致最終裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大,故B錯(cuò)誤;氯化銨和硝酸銨都含有銨根離子,加入氫氧化鈉都會產(chǎn)生刺激性氣味,無法鑒別二者,故C錯(cuò)誤;探究二氧化錳的催化作用,應(yīng)保證過氧化氫溶液的濃度相同,故D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示在做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),可燃物不能選擇木炭、硫粉(生成物是氣體),也不能選擇鐵絲(在空氣中不能燃燒)。,4.(2016河南,23,10分,★)生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定是(填“單質(zhì)”或“化合物”)。(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖所示。下列說法中正確的是。a.m點(diǎn)所示溶液為堿性b.n點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色c.p點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOHd.該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中(3)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,這是為什么?,①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為。②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)(5)工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來。若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少?,(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物。,答案(1)單質(zhì)(1分)(2)c(1分)(3)因?yàn)闈饬蛩嵊形?溶劑會增多;濃鹽酸有揮發(fā)性,溶質(zhì)會減少。(1分)(4)①固體粉末由紅棕色逐漸變黑(1分)②CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(1分)③取少量A裝置中的溶液,加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等),靜置,取上層清液,向其中滴加幾滴酚酞溶液。若溶液變成紅色,則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH;若溶液沒有變成紅色,則溶質(zhì)為Na2CO3。(2分)(5)解:設(shè)理論上需要消耗鋁的質(zhì)量為x。8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3(1分)216504x25.2kg=(1分),x==10.8kg(1分)答:理論上需要消耗鋁10.8kg。,解析(1)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,生成兩種新的化合物的反應(yīng),因此生成物肯定不是單質(zhì)。(2)根據(jù)圖像可知,m點(diǎn)所示溶液的pH7,溶液顯堿性,說明氫氧化鈉過量,此處溶液中的溶質(zhì)是NaOH和NaCl,c正確;該圖像起點(diǎn)處pH方法二:(1)4P+5O22P2O5(2)20.5%(或21%或或20%)裝置漏氣(或紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就打開了止水夾等),解析方法一:(1)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;(2)用圖A裝置測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收;O2與C反應(yīng)完全生成CO2時(shí)兩者的質(zhì)量比為8∶3,若m(C)∶m(O2)>,此時(shí)過量的C與CO2反應(yīng)生成CO,會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差。方法二:(1)紅磷在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷;(2)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積即為消耗氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)2、3、4、6組數(shù)據(jù)的平均值為20.5,集氣瓶的容積為100mL,因此氧氣約占空氣體積的20.5%;第5組數(shù)據(jù)明顯偏小,出現(xiàn)較大偏差的原因可能是裝置漏氣,紅磷的量不足,或裝置未冷卻到室溫便打開止水夾等。,C組教師專用題組,考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),1.(2016河北,14,2分)下圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是()A.甲實(shí)驗(yàn):火柴梗的a點(diǎn)最先炭化,說明火焰的外焰溫度最高B.乙實(shí)驗(yàn):毛皮摩擦過的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開,說明橡膠棒帶負(fù)電C.丙實(shí)驗(yàn):冷卻后析出晶體,說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小D.丁實(shí)驗(yàn):滾擺從上向下運(yùn)動,速度增大,說明重力勢能減小,動能增大,答案B酒精燈的火焰溫度外焰最高,火柴梗的a點(diǎn)最先炭化,A正確;用毛皮摩擦過的橡膠棒能使驗(yàn)電器的金屬箔片張開,只能說明橡膠棒帶電,但不能說明其帶負(fù)電,B錯(cuò)誤;C正確;滾擺從上向下運(yùn)動時(shí),重力勢能減小,動能增大,D正確。,2.(2015上海,42,1分)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置是(),答案BNaOH溶液可吸收CO2但不吸收CO,故A項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?H2難溶于水,可用排水法收集,但氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,故B項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí),應(yīng)從長管進(jìn)氣,故C項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故可通過AgNO3溶液檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫,故D項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?3.(2015天津,12,2分)下列實(shí)驗(yàn)方法的是()A.用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液B.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸細(xì)怏wC.用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅D.用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅,答案BD過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生氣泡,水中加入二氧化錳無現(xiàn)象,用二氧化錳能區(qū)分水和過氧化氫溶液,A方法正確;氮?dú)夂投趸細(xì)怏w都能使燃著的木條熄滅,B方法錯(cuò)誤;氧化銅與稀硫酸反應(yīng),木炭粉與稀硫酸不反應(yīng),用適量稀硫酸可以除去木炭粉中混有的少量氧化銅,C方法正確;鐵與氯化鋅不反應(yīng),不能除去氯化亞鐵溶液中少量的氯化鋅,D方法錯(cuò)誤。,4.(2014陜西,14,2分)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(),答案D測定空氣中氧氣的含量應(yīng)用足量的紅磷,故A錯(cuò)誤;鐵銹蝕的條件是與①氧氣、②水同時(shí)接觸,B項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)只證明條件①,故B錯(cuò)誤;C項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件:溫度達(dá)到著火點(diǎn),無法得到另一條件:可燃物是否與O2接觸,故C錯(cuò)誤;倒置的大燒杯內(nèi),濃氨水和酚酞溶液不接觸,實(shí)驗(yàn)中觀察到酚酞溶液變紅,證明分子在不斷運(yùn)動,故D正確。,5.(2015安徽,14,9分)為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式?！径ㄐ蕴骄俊?2)如圖甲,可通過觀察,來定性比較兩者的催化效果。,【定量探究】(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的。【深入探究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;猜想2:起催化作用;猜想3:起催化作用;……請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1,答案(9分)(1)2H2O22H2O+O2↑(2)兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢(3)關(guān)閉分液漏斗的活塞(此點(diǎn)不作要求),將注射器活塞向外拉出一段,一會兒后看其是否回到原位。若回到原位,則氣密性良好(其他合理答案均給分)時(shí)間(4)氯離子(Cl-)水分子(H2O)(其他合理答案均給分),(其他合理答案均給分),解析(1)過氧化氫溶液在有催化劑的條件下迅速分解放出氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(2)判斷催化劑的催化效果,就是看加入催化劑后反應(yīng)速率的快慢?？筛鶕?jù)兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢進(jìn)行判斷。(3)要定量比較FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的時(shí)間,時(shí)間越短,催化效果越好。(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意控制對比實(shí)驗(yàn)中的變量,以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。,6.(2014江蘇揚(yáng)州,26,12分,★)堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2MCO3,為確定金屬M(fèi)的相對原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。①連接裝置并②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)④加熱至樣品質(zhì)量不再減少⑤冷卻到室溫⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算。,Ⅰ.請將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。Ⅱ.裝置B的作用是,少量植物油的作用是,C中的試劑是(填字母序號)。a.堿石灰b.濃硫酸c.無水硫酸銅Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管(填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。Ⅳ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是(填字母序號)。a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)b.樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)c.量氣管中未加植物油(2)實(shí)際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的體積為mL,又已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,據(jù)此計(jì)算m的值。(寫出計(jì)算m的過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位),答案(1)Ⅰ.檢查裝置的氣密性Ⅱ.除去水隔離二氧化碳和水,防止二氧化碳溶于水cⅢ.緩慢下移Ⅳ.bc(2)22.40Cu(OH)2mCuCO3~mCO298+124m44m0.21g22.40mL1.964g/L1000m=1.14,解析(1)Ⅰ.因?yàn)檎麄€(gè)過程中有氣體產(chǎn)生或氣體參與,所以連接裝置后要檢查裝置的氣密性;Ⅱ.裝置B中盛的是濃硫酸,具有吸水性,所以裝置B的作用是吸收產(chǎn)生的氣體中的水;植物油的作用是防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng),以減小誤差;裝置C的作用是檢驗(yàn)氣體中水蒸氣是否除盡,故C中的試劑是無水硫酸銅;Ⅲ.由于產(chǎn)生的氣體使D中左側(cè)液面下降,右側(cè)液面升高,所以要使兩邊液面相平,需要將水準(zhǔn)管緩慢下移;Ⅳ.a項(xiàng),反應(yīng)后仰視讀數(shù),使產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w體積偏大,導(dǎo)致碳酸根的質(zhì)量偏大,將使M的相對原子質(zhì)量偏小;b項(xiàng),樣品未完全分解,使產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量都偏小,將導(dǎo)致M的相對原子質(zhì)量偏大;c項(xiàng),量氣管中未加植物油,會損失部分二氧化碳?xì)怏w,使二氧化碳的體積讀數(shù)偏小,將導(dǎo)致M的相對原子質(zhì)量偏大,故選擇b、c。(2)二氧化碳的平均體積=(22.39mL+22.41mL+22.40mL)3=22.40mL。,評析本題是綜合實(shí)驗(yàn)探究題,將實(shí)驗(yàn)、計(jì)算融于一體,難度較大。解決本題關(guān)鍵是要結(jié)合本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?看懂整個(gè)反應(yīng)的裝置圖,了解每個(gè)裝置的作用,這樣就不難完成第(1)題;第(2)小題是質(zhì)量守恒定律在化學(xué)式計(jì)算中的運(yùn)用,難度較大。,考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),1.(2017內(nèi)蒙古呼和浩特,7,2分)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是(),答案DA項(xiàng),在空氣中充分灼燒,木炭粉會和氧氣發(fā)生反應(yīng),不符合除雜原則,錯(cuò)誤。B項(xiàng),會引入新的雜質(zhì)MnO2,錯(cuò)誤。C項(xiàng),氯化銨和硫酸銨分別與熟石灰混合研磨均會有刺激性氣味產(chǎn)生,無法鑒別,錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確。,2.(2016陜西,14,2分)下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是(),答案D含有氫元素的可燃性氣體燃燒,都有水生成,無法驗(yàn)證該可燃性氣體中是否含有氫氣,故A錯(cuò)誤;加入過量氯化鋇,硫酸鈉與之反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,過濾后溶液中溶質(zhì)為氯化鈉和氯化鋇,蒸發(fā)、結(jié)晶后氯化鈉晶體中含有雜質(zhì)氯化鋇,故B錯(cuò)誤;氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,滴加無色酚酞溶液,酚酞溶液也變紅,無法檢驗(yàn),故C錯(cuò)誤;氯化銨為銨態(tài)氮肥,與熟石灰混合研磨,會生成有刺激性氣味的氣體,故D正確。,3.(2015北京,16,1分)下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案DA項(xiàng),應(yīng)用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳;B項(xiàng),氫氣和甲烷燃燒時(shí)都有水生成,因此不能用此法鑒別;C項(xiàng),向石灰水和氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸均無明顯現(xiàn)象,不能鑒別;D項(xiàng),將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中,Zn的表面有紅色固體生成,而銀表面無明顯變化,由此可比較三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閆n、Cu、Ag,故D正確。,4.(2016寧夏,20,10分)M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動?！咎岢鰡栴}】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸):,【交流與表達(dá)】同學(xué)們對同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是。(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！窘涣髋c表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管(填試管編號)中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。,【解釋與結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。【評價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有(任寫一種)。(2)探究金屬活動性順序時(shí),除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù)進(jìn)行判斷(任寫一種)。,答案(10分)【猜想與假設(shè)】M>Al>Cu(1分)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】M>Al(1分)Al>M>Cu(1分)【交流與表達(dá)】鋁絲表面的氧化膜先與稀鹽酸反應(yīng),因而無氣泡產(chǎn)生(1分)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】(1)M絲表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變成無色(1分)(2)2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu(2分)【交流與表達(dá)】丙(1分)【評價(jià)與反思】(1)溫度(或酸的濃度或金屬與酸的接觸面積等)(其他合理的答案也可得分)(1分)(2)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度(或金屬被人類發(fā)現(xiàn)和利用年代的早晚)(其他合理的答案也可得分)(1分),解析【猜想與假設(shè)】M與Al、Cu的活動性強(qiáng)弱順序只能有三種可能性:①Al>Cu>M,②Al>M>Cu,③M>Al>Cu,故你的猜想為M>Al>Cu。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】把M絲、銅絲、鋁絲分別插入相同的稀鹽酸中,剛開始M絲表面有少量氣泡產(chǎn)生,銅絲和鋁絲表面無氣泡,說明金屬活動性順序?yàn)镸>Cu,M>Al,幾分鐘以后,M表面有少量氣泡產(chǎn)生,Cu表面無氣泡,Al表面有大量氣泡產(chǎn)生,說明三種金屬的活動性順序?yàn)锳l>M>Cu。【交流與表達(dá)】鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜(Al2O3),開始時(shí)鹽酸先與氧化膜反應(yīng),故沒有氣泡產(chǎn)生。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】(1)M的金屬活動性強(qiáng)于Cu,故M和CuSO4溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為M表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色。(2)試管丙中,Al和CuSO4反應(yīng)生成Cu和Al2(SO4)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu?！窘涣髋c表達(dá)】試管甲中證明金屬活動性:Al>M,試管乙中證明金屬活動性:M>Cu,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)即可得出正確的結(jié)論,所以可去掉試管丙中的實(shí)驗(yàn)。,【評價(jià)與反思】(1)影響金屬和酸反應(yīng)速率的因素,除了金屬和酸的性質(zhì)外,還有金屬與酸的接觸面積、酸的濃度、溫度等。(2)探究金屬的活動性順序的方法有:①金屬能否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度,②金屬能否與鹽溶液反應(yīng),③金屬與O2反應(yīng)的難易程度等。,5.(2015山東菏澤,14,4分)實(shí)驗(yàn)室中常用分解過氧化氫來簡便快速地制備氧氣,化學(xué)小組Ⅱ進(jìn)一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用?！緦?shí)驗(yàn)探究1】探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:,【實(shí)驗(yàn)探究2】探究濃度對過氧化氫分解速率的影響:取10mL30%的過氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時(shí)測定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間,(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:,【實(shí)驗(yàn)探究3】用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。,答案(4分)【實(shí)驗(yàn)探究1】蘋果、土豆對過氧化氫的分解均有催化作用(1分),但催化效果不同或土豆催化效果較好(1分)(一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,不同催化劑的催化效果不同。只要符合題意,即可得分)【實(shí)驗(yàn)探究2】濃度越大,反應(yīng)速率越快(1分)【實(shí)驗(yàn)探究3】S+O2SO2(1分),解析【實(shí)驗(yàn)探究1】通過分析題表的信息可以看出,蘋果和土豆都能催化過氧化氫分解,但是土豆的催化效果較好?！緦?shí)驗(yàn)探究2】通過分析題表中的數(shù)據(jù)可以看出,過氧化氫溶液濃度越大,所用時(shí)間越短,所以濃度越大,反應(yīng)速率越快?！緦?shí)驗(yàn)探究3】通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷固體為硫,硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2SO2。,6.(2015福建福州,17,10分)空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量?！締栴}提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測量結(jié)果與理論值誤差較大。,【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。,Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:①;②。,答案(10分)【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)4P+5O22P2O5(2)氣壓【交流表達(dá)】(1)2Fe+2H2O+O22Fe(OH)2(2)20.2%(3)①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,解析【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。(2)紅磷燃燒消耗氧氣,集氣瓶內(nèi)氣壓減小,外界氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶,進(jìn)入水的體積即為減少的氧氣的體積?！窘涣鞅磉_(dá)】(1)根據(jù)題中信息,反應(yīng)物為鐵、水和氧氣,生成物為氫氧化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+2H2O+O22Fe(OH)2。(2)實(shí)驗(yàn)后燒杯中減少的水的體積即為氧氣的體積,氧氣的體積為80.0mL-54.5mL=25.5mL,集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積即為空氣的總體積,氧氣的體積分?jǐn)?shù)=100%≈20.2%。(3)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)紅磷不再燃燒,鐵生銹的過程很緩慢,使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底;測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。,7.(2014山東煙臺,27,10分,★)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。,某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。,(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是;(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是;(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2?！静孪肱c假設(shè)】D中的固體可能為:Ⅰ.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是。②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是。,(4)通過以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有(填字母序號)。A.原料易得B.充分利用太陽能C.釋放出的CO2可作為資源加以利用,③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。,答案(1)C中澄清的石灰水變渾濁(2)防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)(炸裂試管)(3)①氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,也可能出現(xiàn)白色不溶物②即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,不會出現(xiàn)氣泡③,(4)A、B、C,解析(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的澄清石灰水變渾濁。(2)撤掉酒精噴燈后,A裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所以裝置B的作用是防倒吸。(3)氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物,所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立;氫氧化鈣也能和稀鹽酸反應(yīng),滴加少量稀鹽酸,稀鹽酸只與氫氧化鈣反應(yīng),即使有碳酸鈣也不會產(chǎn)生氣泡。(4)觀察流程圖可以看出反應(yīng)原料是氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)條件是光照,因此有原料易得且可循環(huán)利用和充分利用太陽能的優(yōu)點(diǎn),且釋放出的CO2可作為重要資源加以利用。,A組2016—2018年模擬基礎(chǔ)題組考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),三年模擬,1.(2018廣東廣州二中一模,20)“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。以下對比實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)論不正確的是(),答案CC組實(shí)驗(yàn)得不出鐵生銹的條件是需要同時(shí)與水、空氣接觸,需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):鐵釘只與空氣接觸。,思路分析題目中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)均來自課本,考查學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),對實(shí)驗(yàn)條件的控制和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的合理性等。,2.(2017廣東廣州二中一模,20)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是(),答案D根據(jù)鐵釘在沒有空氣或水時(shí)不生銹,同時(shí)接觸水和空氣才生銹的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出鐵釘銹蝕的條件,故A合理;根據(jù)乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的結(jié)論,故B合理;根據(jù)碘在水中難溶,在汽油中易溶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出溶劑種類對固體物質(zhì)溶解有影響的結(jié)論,故C合理;探究二氧化錳對過氧化氫分解的影響,需使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的過氧化氫溶液,故D不合理。,3.(2017廣東廣州廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校二模,20)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案B冷碟子底部變黑,說明石蠟中含有碳元素。,4.(2017廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模,24)Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑,在溫度達(dá)到380℃時(shí)分解吸收熱量并產(chǎn)生水,同時(shí)生成的氧化鎂附著于可燃物的表面,阻止了進(jìn)一步燃燒。(1)工業(yè)上常用氯化鎂與堿反應(yīng)得到Mg(OH)2,常用的堿有一水合氨和燒堿,寫出用燒堿制取Mg(OH)2的化學(xué)方程式:。(2)某同學(xué)用氨水在實(shí)驗(yàn)室模擬制取Mg(OH)2的過程:一定溫度下,往一定量的氯化鎂溶液中加入氨水(氨水易揮發(fā)),生成Mg(OH)2,再通過結(jié)晶、過濾,得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高M(jìn)g(OH)2沉淀率的條件,該同學(xué)進(jìn)行下列對比實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:,①實(shí)驗(yàn)b和c的目的是。②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,能夠得到最多Mg(OH)2的條件是氯化鎂溶液為gL-1和反應(yīng)溫度為℃。③在氯化鎂溶液濃度都是40gL-1的情況下,60℃時(shí)Mg(OH)2的沉淀率比40℃時(shí)低的原因是。(3)根據(jù)燃燒的條件可知,Mg(OH)2能作阻燃劑的原因是(填編號)。①清除可燃物②使溫度降低到著火點(diǎn)以下③隔絕空氣,答案(1)MgCl2+2NaOHMg(OH)2↓+2NaCl(2)①探究MgCl2溶液濃度相同時(shí),反應(yīng)溫度對Mg(OH)2沉淀率的影響②4040③氨水揮發(fā),使反應(yīng)物減少(3)②③,解析(2)①實(shí)驗(yàn)b、c使用相同濃度的MgCl2溶液,但是反應(yīng)溫度不同,故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘g(OH)2沉淀率的影響。②由表中數(shù)據(jù)可知,Mg(OH)2沉淀率最高為69.64%,此時(shí)MgCl2溶液的濃度為40gL-1,反應(yīng)溫度為40℃。③比較c、d兩組數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)溫度由40℃升高至60℃時(shí),Mg(OH)2沉淀率降低,根據(jù)題目提示可知氨水易揮發(fā),故沉淀率降低的原因可能是氨水揮發(fā),使反應(yīng)物減少。(3)根據(jù)題目提示,Mg(OH)2在溫度達(dá)到380℃時(shí)分解吸收熱量并產(chǎn)生水,故選②;Mg(OH)2分解時(shí)生成的MgO附著于可燃物的表面,阻止了進(jìn)一步燃燒,故選③。,考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),1.(2018廣東廣州育實(shí)一模,20)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是(),答案B根據(jù)題意可知,該待測液顯酸性,若用蒸餾水潤濕pH試紙,會使測定結(jié)果偏大,故A錯(cuò)誤;C項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不是對比實(shí)驗(yàn),應(yīng)將冷水改成熱水,故C錯(cuò)誤;將Al條放入CuSO4溶液中,無明顯現(xiàn)象,是因?yàn)闆]有用砂紙打磨鋁條,去除表面致密的氧化鋁,故D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示不能用蒸餾水潤濕pH試紙,測定結(jié)果可能會偏大或偏小或不變。,2.(2018廣東廣州白云一模,20)通過下列實(shí)驗(yàn)操作能得出相應(yīng)結(jié)論的是()A.通過圖1探究實(shí)驗(yàn),可知金屬活動性順序?yàn)?鋁﹥鐵﹥銅B.通過圖2探究實(shí)驗(yàn),可知鐵生銹的條件:需要氧氣和水共同作用C.通過圖3探究實(shí)驗(yàn),可知二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率D.通過圖4探究實(shí)驗(yàn),可知可燃物燃燒需要氧氣,答案AB組實(shí)驗(yàn)得不出鐵生銹的條件是需要與水、空氣同時(shí)接觸,需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):鐵釘與空氣、水同時(shí)接觸。圖3中實(shí)驗(yàn)不是對比實(shí)驗(yàn),兩支試管中的過氧化氫溶液的濃度應(yīng)相同。通過圖4探究實(shí)驗(yàn),可知可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。,3.(2016廣東中山一中協(xié)作體九下聯(lián)考,6)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是(),答案C熱水的溫度是80℃,已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點(diǎn),白磷又與氧氣接觸,所以白磷可以燃燒,故A錯(cuò)誤;氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小,氣球會膨脹,故B錯(cuò)誤;硝酸銨溶于水吸熱,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,則U形管兩端的液面左高右低,故C正確;銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),只能說明它們的活動性都弱于鐵,但不能比較銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱,故D錯(cuò)誤。,4.(2016廣東潮州一模,9)下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是()A.將冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑B.將橄欖油加入水中配制成溶液C.用鉛筆芯代替石墨實(shí)驗(yàn)導(dǎo)電性D.用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口,答案B橄欖油不溶于水,將橄欖油加入水中不能配制成溶液,故B錯(cuò)誤。,5.(2016廣東東莞樟木頭中學(xué)一模,19)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對比實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為;(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象,可驗(yàn)證分子具有的性質(zhì);(3)實(shí)驗(yàn)3中,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知鐵生銹的條件是與同時(shí)接觸;(4)實(shí)驗(yàn)4中,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,答案(1)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(2)不斷運(yùn)動(3)氧氣和水(4)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O,解析(1)銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。(2)實(shí)驗(yàn)2的C中濃氨水中的氨氣分子是不斷運(yùn)動的,運(yùn)動出的氨氣分子進(jìn)入A中,與A中的水反應(yīng)生成一水合氨,從而使A中的酚酞溶液變?yōu)榧t色。(3)鐵釘浸沒在封有植物油的蒸餾水中時(shí)不容易生銹,因?yàn)殍F釘沒有與氧氣接觸;鐵釘在干燥空氣中不容易生銹,因?yàn)殍F釘沒有與水接觸;鐵釘部分浸沒在蒸餾水中時(shí)容易生銹,因?yàn)殍F釘與氧氣和水同時(shí)接觸,該實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸。(4)根據(jù)兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。,6.(2016廣東廣州廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模,26)下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請回答:(1)A實(shí)驗(yàn)中,可能導(dǎo)致的后果是。(2)B實(shí)驗(yàn)中,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是。(3)C實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在一個(gè)明顯的缺陷是。,答案(1)集氣瓶瓶底炸裂(2)燒杯2中的溶液變?yōu)樗{(lán)色(3)沒有尾氣處理裝置,解析(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)沒有放少量水或細(xì)沙,高溫產(chǎn)生的熔融物濺落會炸裂瓶底。(2)氨分子在不斷運(yùn)動,故燒杯2中的石蕊溶液變藍(lán)。(3)一氧化碳有毒,為防止污染空氣,應(yīng)該有尾氣處理裝置。,B組2016—2018年模擬提升題組一、選擇題(每小題2分,共14分),1.(2017廣東清遠(yuǎn)一模,11)通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(),答案B塑料瓶變癟,溶液變紅,是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅,不能說明二氧化碳能與石蕊反應(yīng),故A錯(cuò)誤;往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加鋅粉時(shí),鋅先和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,如果鋅足量,再和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,反應(yīng)后過濾,在濾渣中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明硫酸銅完全反應(yīng),硫酸亞鐵可能部分參加了反應(yīng),也可能完全反應(yīng),并且鋅有可能過量,因此濾渣中一定有Cu和Fe,可能有Zn,故B正確;在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,不能說明無色溶液中一定含有Ag+,也有可能含有硫酸根離子,故C錯(cuò)誤;因?yàn)橘|(zhì)量相同的鎂條與鋅粒的形狀不同,和鹽酸的接觸面積不同,即使鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體速率更快,也不能說明鎂的活動性比鋅強(qiáng),故D錯(cuò)誤。,思路分析CO2或H2O均無法使紫色石蕊試液變紅,兩者反應(yīng)生成的H2CO3才能使紫色石蕊試液變紅。,易錯(cuò)警示易因忽視金屬與酸的接觸面積大小這一影響反應(yīng)速率快慢的關(guān)鍵因素而錯(cuò)選D。,2.(2016廣東潮州一模,13)下列物質(zhì)間的每一步轉(zhuǎn)化不能都通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是()A.CuO→Cu→CuOB.NaOH→H2O→NaOHC.O2→Fe3O4→O2D.Fe→FeCl2→Fe,答案C利用CO的還原性把氧化銅還原成銅,銅在氧氣中加熱又可以生成氧化銅,故A正確;氫氧化鈉與酸發(fā)生中和反應(yīng)生成水,水與氧化鈉反應(yīng)又可以生成氫氧化鈉,故B正確;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,但四氧化三鐵不能通過一步反應(yīng)生成氧氣,故C錯(cuò)誤;鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,鋁可以把氯化亞鐵中的鐵置換出來,故D正確。,3.(2016廣東廣州海珠模擬,19)下列實(shí)驗(yàn)方案中合理的是()A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B.用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體C.在pH為4的某溶液中,加入水,使其pH提高到8D.用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)的方法,可鑒別FeCl3、NaCl、H2SO4三種溶液,答案B氫氧化鎂為難溶性堿,不能和碳酸鉀反應(yīng),故A錯(cuò)誤;氫氧化鈉溶于水放熱,而硝酸銨溶于水吸熱,故B正確;在pH為4的某溶液中,加水稀釋只能接近中性,而不能變成堿性,故C錯(cuò)誤;FeCl3溶液為黃色溶液,但三種物質(zhì)間不能相互反應(yīng),無法鑒別NaCl、H2SO4,故D錯(cuò)誤。,4.(2016廣東廣州海珠模擬,20)下列各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作正確,并能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案D驗(yàn)證二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,應(yīng)使用紫色石蕊試液,故A錯(cuò)誤;鐵粉能與稀硫酸反應(yīng),將主體物質(zhì)除去,故B錯(cuò)誤;氫氣和甲烷燃燒都能生成水,因此不能確定該氣體一定是氫氣,故C錯(cuò)誤;向熱水中的白磷通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,說明可燃物燃燒需要氧氣,故D正確。,5.(2016廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模,19)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)B.用聞氣味的方法區(qū)分醋酸和食鹽水C.石灰石高溫受熱分解,可用于制備生石灰D.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w,答案D氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)為碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)有無氣泡產(chǎn)生可以判斷氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),故A正確;食鹽水是無氣味的液體,醋酸是具有刺激性氣味的液體,故B正確;工業(yè)上常采用高溫分解石灰石的方法制備二氧化碳,同時(shí)得到生石灰,故C正確;木炭不充分燃燒可生成一氧化碳,故D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示木炭充分燃燒生成CO2,不充分燃燒生成CO,用燃燒木炭的方法無法制備純凈的CO2。,6.(2016廣東廣州廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模,12)如圖所示,止水夾開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開止水夾,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了,則下列液體A和氣體B的組合中不可能的是()A.酒精、氧氣B.水、氨氣C.硝酸銀溶液、氯化氫D.氫氧化鈉溶液、二氧化碳,答案A打開止水夾后,試管①的水立刻沸騰,說明裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小。酒精和氧氣在常溫下不反應(yīng),不能使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,故A錯(cuò)誤;氨氣極易溶于水且與水反應(yīng)生成一水合氨,反應(yīng)后氣體體積減小,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,故B正確;硝酸銀溶液和氯化氫反應(yīng),氣體體積減小,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,故C正確;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),氣體體積減小,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,故D正確。答題技巧氯化氫和氨氣均極易溶于水,若液體A不是硝酸銀溶液而是其他溶液,也能夠大量吸收氯化氫氣體。,7.(2016廣東廣州廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模,20)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案A銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒可證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn),水下白磷不燃燒,可證明燃燒需要氧氣,故A正確;木炭燃燒可以消耗氧氣但同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,故B錯(cuò)誤;運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),只能改變一個(gè)量,故C錯(cuò)誤;MnO2固體呈粉末狀,不易停留在帶小孔的隔板上,不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,故D錯(cuò)誤。,二、非選擇題(共56分),8.(2018廣東廣州海珠一模,29)(10分)為探究影響氯酸鉀分解速率的因素,小紅同學(xué)把實(shí)驗(yàn)溫度恒定在330℃或380℃(其他實(shí)驗(yàn)條件見下表),并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。,請回答下列問題:(1)將實(shí)驗(yàn)②和③作對比實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?2)要說明氧化銅對氯酸鉀分解速率的影響,則要選用實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比。(3)用實(shí)驗(yàn)③和④探究溫度對氯酸鉀分解速率的影響,則MnO2的質(zhì)量是g,反應(yīng)的溫度是℃,實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若t3>t4,氯酸鉀分,解速率與溫度的關(guān)系是。,答案(1)相同條件下,探究CuO和MnO2對氯酸鉀分解速率的影響(2)①②(3)0.53802KClO32KCl+3O2↑相同條件下,溫度越高,氯酸鉀分解速率越快,解析(1)將實(shí)驗(yàn)②和③作對比實(shí)驗(yàn),結(jié)合表格信息,可知其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?相同條件下,探究CuO和MnO2對氯酸鉀分解速率的影響。(2)要說明氧化銅對氯酸鉀分解速率的影響,變量為氧化銅,其他條件一樣,則要選用實(shí)驗(yàn)①、②進(jìn)行對比。(3)用實(shí)驗(yàn)③和④探究溫度對氯酸鉀分解速率的影響,變量為溫度,其他條件一樣,則實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量是0.5g,依據(jù)“小紅同學(xué)把實(shí)驗(yàn)溫度恒定在330℃或380℃”,故實(shí)驗(yàn)④中反應(yīng)的溫度為380℃,實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑;若t3>t4,說明在相同條件下,溫度越高,氯酸鉀分解速率越快。,9.(2018廣東廣大附中一模,28)(7分)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究:【提出問題】假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設(shè)3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:取5g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)。,【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析。若確認(rèn)假設(shè)3成