（山東專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十六 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（試卷部分）課件.ppt

《（山東專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十六 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（試卷部分）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山東專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十六 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（試卷部分）課件.ppt（112頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題十六實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),中考化學(xué)(山東專用),A組2014—2018年山東中考題組考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),五年中考,1.(2018山東聊城,14,3分)分離、提純、除雜、鑒別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要手段,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案B粗鹽中的氯化鈉能溶于水,泥沙不溶于水,所以可用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去粗鹽中的泥沙,故A正確;氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小,硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,所以從混有少量NaCl的KNO3中得到較純凈的KNO3固體,應(yīng)該用降溫結(jié)晶的方法,故B錯(cuò)誤;氯化鋇與氯化鎂不反應(yīng),能與硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,所以可用適量的BaCl2溶液除去MgCl2溶液中的少量MgSO4,故C正確;碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈉溶于水放熱,溫度會(huì)升高,硝酸銨溶于水吸熱,溫度會(huì)降低,而氯化鈉溶于水,溫度幾乎不變,所以可用加水,觀察的方法加以鑒別,故D正確。,方法總結(jié)本題難度不大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要題型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理理解透徹,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。,易錯(cuò)警示溶解度受溫度影響比較小的物質(zhì),用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到晶體;溶解度受溫度影響比較大的物質(zhì),用降溫結(jié)晶的方法得到晶體。,2.(2018山東德州,16,3分)下列實(shí)驗(yàn)操作中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案C加入肥皂水,泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水,故A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?除去粗鹽中的泥沙的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶,故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),與一氧化碳不反應(yīng),把原物質(zhì)除去了,故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?Fe和氯化鎂不反應(yīng),與氯化銅反應(yīng),證明活動(dòng)性Mg>Fe>Cu,故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?3.(2017山東聊城,13,3分)下列有關(guān)物質(zhì)區(qū)分方法不正確的是()A.用水區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉B.用氫氧化鈣區(qū)分氯化鉀和氯化銨C.實(shí)驗(yàn)室用品嘗的方法區(qū)分食鹽和蔗糖D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊絨線和棉線,答案C氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高,氯化鈉溶于水溶液溫度幾乎不變,故A正確;氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,氯化鉀與氫氧化鈣不反應(yīng),故B正確;在實(shí)驗(yàn)室不能用品嘗藥品的方法區(qū)分藥品,故C錯(cuò)誤;羊絨線的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,而灼燒棉線沒有這種氣味,可以區(qū)分,故D正確,4.(2016山東泰安,11,2分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟(jì)上合理的是()A.CuCuCl2Cu(OH)2B.H2OO2MgOC.CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液D.MgCl2Mg(OH)2Mg,答案C銅不與稀鹽酸反應(yīng),故A錯(cuò)誤;水通電分解生成氫氣和氧氣,鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,該方案理論上正確,但水通電分解制取氧氣的成本較高,經(jīng)濟(jì)上不合理,故B錯(cuò)誤;碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)可生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,該方案理論上正確,操作較為簡便,經(jīng)濟(jì)上也合理,故C正確;氯化鎂與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,鈉不能與氫氧化鎂反應(yīng)生成鎂,故D錯(cuò)誤。,方法總結(jié)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循經(jīng)濟(jì)性、可行性、安全性和簡約性的原則。,易錯(cuò)警示銅排在H的后面,不能與稀鹽酸反應(yīng)。,5.(2014山東萊蕪,12,2分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),要證明Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是()A.①②B.②③C.①③D.①②③,答案A①實(shí)驗(yàn)說明銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀;②實(shí)驗(yàn)說明鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于銅;③實(shí)驗(yàn)說明鋅的活動(dòng)性順序排在氫的前面,故①②實(shí)驗(yàn)就可說明活動(dòng)性:鋅>銅>銀,③實(shí)驗(yàn)不必做。,6.(2017山東泰安,27,6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),測(cè)定某品牌碳酸飲料中CO2的含量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時(shí)間(未結(jié)冰);②將飲料從冰箱內(nèi)取出,迅速加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的NaOH溶液5mL;倒轉(zhuǎn)飲料瓶,輕輕振蕩,然后放置恢復(fù)至室溫,作待測(cè)液;③按下圖連接實(shí)驗(yàn)裝置。取50mL待測(cè)液置于裝置B的錐形瓶中,關(guān)閉開關(guān)K,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中注入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡,關(guān)閉活塞;,④打開開關(guān)K,向裝置中鼓入空氣,一段時(shí)間后,將C裝置中的物質(zhì)過濾,洗滌,烘干稱量質(zhì)量為0.394g。資料:①CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀。②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。③實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為1g/mL。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程完成下列問題:(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中,C裝置中的現(xiàn)象是;(2)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為,裝置D的目的是;(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是;(4)步驟④鼓入空氣的目的是;(5)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為g/L(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計(jì))。,答案(1)冒氣泡,溶液變渾濁(2)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果(3)防止二氧化碳逸出(其他合理答案也可)(4)將產(chǎn)生的CO2全部排入C中完全吸收(5)1.76,解析(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是增大二氧化碳的溶解度,防止二氧化碳逸出。(4)步驟④鼓入空氣的目的是將反應(yīng)生成的二氧化碳全部排入C中被氫氧化鋇溶液吸收。(5)設(shè)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x。Ba(OH)2+CO2BaCO3↓+H2O44197x0.394g44∶197=x∶0.394gx=0.088g此品牌碳酸飲料中CO2的含量為:=1.76g/L。,1.(2018山東濟(jì)寧,9,2分)通過物質(zhì)間相互反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,通過一步化學(xué)反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是()A.C→CO→CO2B.Mg→MgO→MgCl2C.CuO→Cu(OH)2→CuCl2D.NaOH→NaCl→NaNO3,考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),答案C碳不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,故A能實(shí)現(xiàn);鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,故B能實(shí)現(xiàn);氧化銅不能一步轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,故C不能實(shí)現(xiàn);氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,故D能實(shí)現(xiàn)。,解題關(guān)鍵解答此類題目的關(guān)鍵在于:熟知單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)發(fā)生的條件。,易錯(cuò)警示可溶性堿對(duì)應(yīng)的金屬氧化物能和水反應(yīng)生成堿,難溶性堿對(duì)應(yīng)的金屬氧化物不能和水反應(yīng)生成堿。,2.(2017山東臨沂,15,2分)下列做法不科學(xué)的是()A.為便于觀察,在教室內(nèi)關(guān)閉門窗做紅磷、白磷燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氧氣C.在實(shí)驗(yàn)室里,將固體藥品配制成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),以提高反應(yīng)速率D.測(cè)溶液的pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,把其顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,答案A紅磷、白磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙,應(yīng)將門窗打開,故A的做法不科學(xué)。,3.(2017山東泰安,20,2分)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是(),答案CC項(xiàng),缺少“鐵釘只與空氣接觸,不與水接觸”的實(shí)驗(yàn),故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4.(2016山東東營,9,4分)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(),答案D冷而干燥的燒杯能證明蠟燭燃燒有水生成,但不能證明有二氧化碳生成,故A不能達(dá)到目的;證明鐵在氧氣中能燃燒,需要將鐵絲表面的鐵銹用砂紙打磨干凈,故B不能達(dá)到目的;濃鹽酸具有揮發(fā)性且顯酸性,不能使酚酞試液變色,不能證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,故C不能達(dá)到目的;銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體,故D能達(dá)到目的。,采分要點(diǎn)熟記常見物質(zhì)的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的驗(yàn)證方法是得分的關(guān)鍵。,5.(2014山東泰安,17,2分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:方案一:CuCuOCuSO4方案二:CuCuSO4[Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]比較上述兩個(gè)方案,你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是()①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率A.②③B.①②③C.①③④D.①②③④,答案A方案一中2Cu+O22CuO、CuO+H2SO4CuSO4+H2O;方案二中Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+H2O;則生成相同量的CuSO4,方案一中H2SO4的利用率高,且不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫,故選A。,6.(2018山東濟(jì)寧,18,4分)長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用圖Ⅰ裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行,裝置C質(zhì)量的變化如圖Ⅱ所示。請(qǐng)回答:圖Ⅰ,圖Ⅱ(1)向圖Ⅰ裝置A中不斷通入氮?dú)獾哪康氖?(2)若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分,請(qǐng)根據(jù)圖Ⅱ數(shù)據(jù)計(jì)算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是,水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;(不要求計(jì)算過程,精確到0.1)(3)若考慮鹽酸的揮發(fā),會(huì)造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果(填“增大”“減小”或“不變”)。,答案(1)將裝置A、B中的二氧化碳排入C裝置,并被吸收(2)7.5g25.0%(3)增大,解析(2)從圖Ⅱ中看出最終裝置C增重3.3g,即吸收了3.3g二氧化碳。設(shè):參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑10044x3.3g=x=7.5g水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%=25.0%。(3)若考慮鹽酸的揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈉反應(yīng),會(huì)使裝置C增加的質(zhì)量偏大,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量偏大,會(huì)造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果增大。,考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),1.(2018河南,7,1分)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),B組2014—2018年全國中考題組,答案CC項(xiàng),碳酸鈉與鹽酸在燒杯中反應(yīng),生成的二氧化碳?xì)怏w會(huì)逸散到空氣中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?易錯(cuò)警示驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)對(duì)反應(yīng)物和儀器的要求:反應(yīng)物必須選用能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì);若反應(yīng)過程中有氣體參與,反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行。,2.(2017河北,6,2分)某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外,還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)中的()A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丁D.丙和丁,答案B驗(yàn)證銅生銹的條件除有水和氧氣外還必須有二氧化碳,必須通過控制變量法設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),要求一個(gè)是銅能同時(shí)接觸氧氣、水和二氧化碳,另一個(gè)是銅只接觸水和氧氣。,解題關(guān)鍵運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)題目要求在實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量。,3.(2018江西,14,3分)下列方案正確的是(),方法點(diǎn)撥除雜三原則:不增——不增加新雜質(zhì),不減——不減少要保留的物質(zhì),易分離——生成物是氣體、沉淀或水,容易分離。鑒別方法:根據(jù)物質(zhì)不同,性質(zhì)不同,加入同種試劑后產(chǎn)生的現(xiàn)象不同進(jìn)行鑒別。,答案B取樣,分別滴加水(或取樣,分別滴加稀鹽酸等),解析A項(xiàng),硫酸鐵與硝酸鋇反應(yīng)生成的硝酸鐵是新雜質(zhì),方案錯(cuò)誤;B項(xiàng),氫氧化鈉與硝酸銨反應(yīng)有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,與硝酸鎂反應(yīng)有白色沉淀生成,可以鑒別;C項(xiàng),除去粗鹽中的泥沙,應(yīng)先加水溶解、過濾,然后蒸發(fā);D項(xiàng),氧化鈣能與水反應(yīng)并放出大量的熱,碳酸鈣難溶于水,因此可以用水鑒別;也可以利用稀鹽酸來鑒別,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,而氧化鈣沒有。,4.(2016北京,38,4分)利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。,(1)連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面。一段時(shí)間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明。(2)實(shí)驗(yàn)1中,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是。(3)實(shí)驗(yàn)2中,僅對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是。,答案(1)裝置氣密性良好(2)Zn+2HClZnCl2+H2↑長頸漏斗中液面上升,瓶中液面下降,鋅粒與液體分離(3)與氧氣接觸,解析(2)瓶內(nèi)發(fā)生的是鋅粒與稀鹽酸的反應(yīng),故瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HClZnCl2+H2↑。關(guān)閉K后,因繼續(xù)產(chǎn)生氣體導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,所以瓶內(nèi)液體被壓回長頸漏斗中,與鋅粒分離,反應(yīng)停止。(3)打開K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入80℃的熱水,至浸沒白磷時(shí),白磷不燃燒;從a口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K,白磷能燃燒,說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸。,5.(2015湖南郴州,28,8分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(標(biāo)簽如圖)。他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。查閱資料:三種物質(zhì)溶液在常溫下的pH如下表,(1)小新同學(xué)認(rèn)為該溶液不可能是,理由是。(2)標(biāo)簽破損的原因是。(3)為確定其成分,小新同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行探究。,(4)小芳認(rèn)為可以設(shè)計(jì)更簡單的實(shí)驗(yàn)方案,該方案是:(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)。,答案(1)NaHCO3因?yàn)榛瘜W(xué)式中Na的右下方?jīng)]有2(2)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心(或標(biāo)簽腐蝕,撕破等合理即可)(3)①產(chǎn)生白色沉淀②有氣泡產(chǎn)生(只要答了“有氣泡產(chǎn)生”給滿分)(4)用試管取少量無色溶液,加入無色酚酞,若溶液變紅,則原溶液是碳酸鈉溶液(用pH試紙、酸溶液、紫色石蕊等試劑檢驗(yàn),答案合理即可),解析(1)由破損標(biāo)簽可看出Na的右下角有數(shù)字2,故不可能是NaHCO3。(2)標(biāo)簽破損可能是傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有向著手心,試劑腐蝕了標(biāo)簽,也可能是標(biāo)簽被撕破了。(3)BaCl2與Na2CO3反應(yīng),會(huì)生成BaCO3沉淀,BaCO3沉淀能溶于鹽酸同時(shí)生成CO2氣體。(4)可取少量溶液加酸,通過生成CO2氣體判定是Na2CO3溶液,或利用Na2CO3溶液顯堿性,通過加無色酚酞、紫色石蕊溶液或測(cè)定pH判定是Na2CO3溶液。,考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),1.(2018吉林,10,1分)下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是()A.制備:用加熱KCl和MnO2混合物的方法制O2B.鑒別:用稀鹽酸鑒別鐵粉、木炭粉和氧化銅粉末C.除雜:用溶解、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)D.檢驗(yàn):用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方,檢驗(yàn)有水生成,答案B氯化鉀、二氧化錳受熱都不分解,也不反應(yīng),無O2產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,木炭粉與稀鹽酸不反應(yīng),氧化銅與稀鹽酸反應(yīng),溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,現(xiàn)象不同,可以鑒別,B正確;粗鹽中難溶性雜質(zhì)需用溶解、過濾法除去,C錯(cuò)誤;檢驗(yàn)水應(yīng)用干而冷的燒杯,內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,D錯(cuò)誤。,方法技巧鑒別不同物質(zhì)時(shí),主要看所用的物質(zhì)能否與待區(qū)分物質(zhì)作用產(chǎn)生明顯不同的現(xiàn)象;選擇除雜試劑時(shí),主要看所用的物質(zhì)是否只與雜質(zhì)反應(yīng)(不與主要物質(zhì)反應(yīng)),且反應(yīng)后不能產(chǎn)生新的雜質(zhì)。,2.(2018安徽,9,2分)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案AA項(xiàng),其他條件相同,水的溫度不同,能實(shí)現(xiàn)“探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響”的目的;B項(xiàng),沒有控制水為唯一變量,所以不能實(shí)現(xiàn)“探究水對(duì)鐵釘銹蝕的影響”的目的;C項(xiàng),選擇的可燃物不同,空氣不是唯一變量,所以不能實(shí)現(xiàn)“探究空氣是燃燒的必要條件”的目的;D項(xiàng),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,酚酞遇碳酸不變色,不能實(shí)現(xiàn)“探究CO2與水發(fā)生反應(yīng)”的目的。,知識(shí)拓展控制變量法基本思路是:假設(shè)某個(gè)探究的實(shí)驗(yàn)對(duì)象可能受到A、B、C、D、E等因素的影響,為了判斷其中A因素是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象造成影響,可以控制除A以外的B、C、D、E等因素,使之保持恒定,然后僅改變因素A,觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化情況。,3.(2017天津,12,2分)某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,兩種方案均合理的是(),答案BD硬水和軟水都是無色液體,觀察顏色不合理;加肥皂水后泡沫多的為軟水,泡沫少的為硬水,故A錯(cuò)誤。硫酸銨是白色晶體,磷礦粉是灰色固體;加入熟石灰后研磨,硫酸銨能產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,磷礦粉不具有此性質(zhì),可以鑒別,故B正確。濃硫酸具有吸水性,可以干燥二氧化碳,能除掉其中的水;氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),故C錯(cuò)誤。適量鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳?xì)怏w和水,適量氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故D正確。,4.(2015北京,16,1分)下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案DA項(xiàng),應(yīng)用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳;B項(xiàng),氫氣和甲烷燃燒時(shí)都有水生成,因此不能用此法鑒別;C項(xiàng),向石灰水和氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸均無明顯現(xiàn)象,不能鑒別;D項(xiàng),將Zn和Ag分別放入溶液中,Zn的表面有紅色固體生成,而銀表面無明顯變化,由此可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閆n、Cu、Ag,故D正確。,5.(2015江西南昌,13,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是(),答案D對(duì)比實(shí)驗(yàn)的核心是保持其他條件不變,只改變其中一個(gè)條件。A項(xiàng),只有氣體不同;B項(xiàng),只有二氧化錳一個(gè)變量;C項(xiàng),只有水的硬度不同,故A、B、C項(xiàng)均屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)。D項(xiàng)中存在兩個(gè)變量,不是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。,C組教師專用題組考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),1.(2018山東濰坊A,10,2分)下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中,不能達(dá)到預(yù)期目的的是()A.用銅片和食醋混合制氫氣B.用某些植物的花瓣制酸堿指示劑C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器,答案A銅不能與醋酸反應(yīng),不能用銅片和食醋混合制氫氣,故A不能達(dá)到預(yù)期目的。,2.(2018吉林,9,1分)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案D玻璃管與外界相通,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,A錯(cuò)誤;木炭燃燒消耗氧氣,生成二氧化碳,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變,不能測(cè)定空氣中氧氣的含量,B錯(cuò)誤;C項(xiàng),兩支試管,第一支有水無氧氣,第二支有氧氣無水,鐵釘都不生銹,不能探究鐵釘銹蝕的條件,C錯(cuò)誤;濾紙片和乒乓球片都是可燃物,都與氧氣接觸,乒乓球片的著火點(diǎn)低先燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn),D正確。,3.(2018陜西A,14,2分)下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案A飽和碳酸氫鈉溶液可吸收氯化氫并放出CO2,濃硫酸可除去氣體中的水蒸氣,因此A選項(xiàng)正確。分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物可以加入足量的水?dāng)嚢?充分溶解,過濾、洗滌、干燥得到碳酸鈣,濾液蒸干得到氯化鈣,因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。硫酸鐵和氫氧化鉀反應(yīng)得到的是氫氧化鐵沉淀,因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。探究鐵生銹的條件應(yīng)該運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。,4.(2017山東菏澤,10,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(),答案A二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),一氧化碳與氫氧化鈉不反應(yīng),除去了原物質(zhì),故A不合理。,5.(2016山東泰安,9,2分)下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是()A.借助托盤天平和其他手段測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%B.用pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH為5.5C.20℃時(shí),配制2%的氫氧化鈣溶液D.將100g10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%,答案A用計(jì)算的方法測(cè)定質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以根據(jù)計(jì)算的結(jié)果按照要求保留相應(yīng)位數(shù)的小數(shù),故A能達(dá)到預(yù)期目的;標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù),故B不能達(dá)到預(yù)期目的;氫氧化鈣為微溶性物質(zhì),20℃時(shí),氫氧化鈣的溶解度在0.01g~1g之間,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值為100%<1%,故C不能達(dá)到預(yù)期目的;稀鹽酸加熱后會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體,所得稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)小于20%,故D不能達(dá)到預(yù)期目的。,6.(2015上海,42,1分)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置是(),答案BNaOH溶液可吸收CO2但不吸收CO,故A項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?H2難溶于水,可用排水法收集,但氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,故B項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí),應(yīng)從長管進(jìn)氣,故C項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故可通過AgNO3溶液檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫,故D項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?7.(2014貴州貴陽,6,2分)下表所列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是(),答案D只有銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨才會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味,如果是尿素或硝酸鈉等氮肥與熟石灰混合研磨不會(huì)產(chǎn)生氨味,A不正確;棉花屬于天然纖維,燃燒時(shí)也沒有燒焦羽毛的氣味,B錯(cuò)誤;碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,C錯(cuò)誤;向未知溶液中先加入稀鹽酸沒有現(xiàn)象,說明溶液中不含碳酸根離子和銀離子等,再加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明溶液中一定有硫酸根離子,D正確。,8.(2018陜西A,21,5分)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。回答問題。圖一,圖二,(1)圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,目的是。(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可從圖二中選擇的裝置組合是(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。,答案(1)使氧氣充分反應(yīng)(2)BD2H2O22H2O+O2↑(未配平或條件錯(cuò)誤或無“↑”符號(hào)扣1分,化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分)(3)漏斗,解析(1)題圖一利用銅絲和氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣含量,銅絲是固定不動(dòng)的,反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,可使氧氣充分反應(yīng)。(2)要制取大量的氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用B;收集較純凈的氧氣需要用排水法,選用的裝置是D。B裝置是固液常溫型,因此用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(3)回收反應(yīng)后溶液中剩余固體的操作是過濾,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗。,9.(2017上海,51)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與足量稀硫酸反應(yīng),制取氫氣并還原4.0g氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置如下(裝置氣密性良好,夾持儀器省略)。①儀器Ⅰ的名稱是,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②B中生石灰作劑;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是;D中現(xiàn)象是,有關(guān)的化學(xué)方程式是。③為確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧化銅是否已基本消耗完,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同的方案填入下表。,答案①錐形瓶Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑②干燥H2+CuOCu+H2O無水硫酸銅變藍(lán)CuSO4+5H2OCuSO45H2O③,解析①儀器Ⅰ是錐形瓶;鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+ZnZnSO4+H2↑。②生石灰有吸水性,可作干燥劑;氫氣具有還原性,可與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuOCu+H2O;反應(yīng)生成的水與白色的無水硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體,化學(xué)方程式為CuSO4+5H2OCuSO45H2O。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧化銅是否消耗完,可以用稀硫酸,若氧化銅沒有消耗完,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,溶液變藍(lán)色;若氧化銅消耗完,銅與稀硫酸不反應(yīng),沒有明顯現(xiàn)象。也可以測(cè)定反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量,利用質(zhì)量差判斷:4.0g氧化銅完全轉(zhuǎn)化為銅的質(zhì)量為4.0g=3.2g,若反應(yīng)后質(zhì)量減小0.8g,則氧化銅消耗完;若反應(yīng)前后質(zhì)量差小于0.8g,則氧化銅未完全參與反應(yīng)。,10.(2015安徽,14,9分)為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:(1)請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式?！径ㄐ蕴骄俊?2)如圖甲,可通過觀察,來定性比較兩者的催化效果。,【定量探究】(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是。要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的?！旧钊胩骄俊?4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;猜想2:起催化作用;猜想3:起催化作用;……請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1,答案(9分)(1)2H2O22H2O+O2↑(2)兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢(3)關(guān)閉分液漏斗的活塞(此點(diǎn)不作要求),將注射器活塞向外拉出一段,一會(huì)兒后看其是否回到原位。若回到原位,則氣密性良好(其他合理答案均給分)時(shí)間(4)氯離子(Cl-)水分子(H2O)(其他合理答案均給分),(其他合理答案均給分),解析(1)過氧化氫溶液在有催化劑的條件下迅速分解放出氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(2)判斷催化劑的催化效果,就是看加入催化劑后反應(yīng)速率的快慢。可根據(jù)兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢進(jìn)行判斷。(3)要定量比較FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間,時(shí)間越短,催化效果越好。(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意控制對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量,以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。,考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),1.(2018天津,13,2分)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是(),答案ANaOH與稀鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,故A正確;鑒別純棉線和羊毛線,應(yīng)用燃燒聞氣味的方法,故B錯(cuò)誤;Na2SO4+Ba(NO3)2BaSO4↓+2NaNO3,引入了新雜質(zhì)NaNO3,故C錯(cuò)誤;二氧化碳不支持燃燒,二氧化碳中含有的少量一氧化碳不能被點(diǎn)燃,故D錯(cuò)誤。,2.(2017山東德州,7,2分)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(),答案D氯化銨和氫氧化鈣研磨有刺激性氣味的氣體生成,尿素和氫氧化鈣研磨無現(xiàn)象,故A正確;硝酸銨溶于水溶液溫度降低,氯化鈉溶于水溶液溫度幾乎不變,故B正確;硫酸銅溶液呈藍(lán)色,稀鹽酸是無色的,故C正確;燒堿溶液和石灰水都能使酚酞試液變紅,故D錯(cuò)誤。,3.(2017天津,11,2分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條或火柴梗,下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不能達(dá)到目的的是()A.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣B.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸糃.用木條蘸少量濃硫酸驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性D.用火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中,約1s后取出,比較火焰各層溫度,答案B氧氣有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃,故A正確;氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅,用燃著的木條無法區(qū)分,故B錯(cuò)誤;用木條蘸少量濃硫酸,過一會(huì)兒木條會(huì)炭化變黑,可以驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性,故C正確;用火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中,約一秒后取出,根據(jù)各層火焰中火柴梗的變黑程度可比較火焰各層溫度,故D正確。,4.(2016山東泰安,14,2分)通過觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?).A.圖1:收集氧氣時(shí),氧氣的驗(yàn)滿B.圖2:比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性C.圖3:驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷D.圖4:驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱,答案C檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,故A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)的速率越快,通過比較鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)速率的快慢,可以比較它們的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?白磷和紅磷距離火焰的遠(yuǎn)近不同,不符合控制變量法的要求,故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,大試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,使得墨水的液面發(fā)生變化,出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象,故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?5.(2015山東濰坊,20,2分)下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案B稀鹽酸能夠和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,而與硝酸鈉不反應(yīng),現(xiàn)象不同,可以鑒別;一氧化碳能夠和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和銅,沒有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳,不符合除雜的原則;硬鋁是合金,合金的硬度大,所以可用相互刻畫的方法比較純鋁和硬鋁的硬度;將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條能否復(fù)燃,從而用來檢驗(yàn)氧氣是否收集滿。,6.(2015陜西,15,2分)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是(),答案C熱水的溫度是80℃,已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點(diǎn),又與氧氣接觸,可以燃燒,故A錯(cuò)誤;氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,則氣球膨脹變大,故B錯(cuò)誤;硝酸銨溶于水吸熱,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,使U形管兩端的液面左高右低,故C正確;銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),只能驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),不能驗(yàn)證銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,故D錯(cuò)誤。,7.(2018山東泰安,25,8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),通過咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的SO2[Na2SO3+H2SO4(濃)Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長,不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。【提出問題】①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?【查閱資料】(1)Na2SO3有較強(qiáng)還原性,在空氣中易被氧氣氧化:2Na2SO3+O22Na2SO4;(2)Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;(3)S、S均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸?！咀鞒霾孪搿坎孪?:沒有變質(zhì),成分是Na2SO3;猜想2:完全變質(zhì),成分是Na2SO4;,你認(rèn)為還可能有的猜想3:。【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì):,【評(píng)價(jià)】有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理,理由是?！緦?shí)驗(yàn)探究Ⅱ】甲組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計(jì)),(1)連好裝置并檢查裝置氣密性,在錐形瓶中放入126g該樣品;(2)實(shí)驗(yàn)前稱量C裝置的質(zhì)量;(3)關(guān)閉活塞K,用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;(4)打開活塞K,緩緩鼓入一定量的氮?dú)?關(guān)閉活塞K;(5)再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g。由此,計(jì)算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;【解釋】若沒有進(jìn)行第4步操作,則測(cè)得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的(填“偏小”或“偏大”)。,乙組仍使用第一次實(shí)驗(yàn)的原理,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第一步:稱取試樣ag;第二步:在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸;第三步:過濾、洗滌、烘干沉淀;第四步:稱量沉淀的質(zhì)量為bg;第五步:計(jì)算溶液中Na2SO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(1-142b/233a)100%。試完成下列問題:(1)加入氯化鋇溶液過量的目的是;(2)第三步操作要洗滌沉淀的原因是;【反思】由此可得出,保存亞硫酸鈉時(shí)應(yīng)。,答案【作出猜想】部分變質(zhì),成分是Na2SO3和Na2SO4(1分)【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】【評(píng)價(jià)】部分變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生氣泡(1分)【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】10%(1分)【解釋】偏小(1分)(1)使溶液中Na2SO3全部轉(zhuǎn)化成沉淀(1分)(2)沉淀表面溶液中含有NaCl、BaCl2,烘干時(shí)一并析出造成沉淀質(zhì)量偏大(1分)【反思】密封保存,防止氧化(1分),解析【作出猜想】亞硫酸鈉沒有變質(zhì),成分是Na2SO3;亞硫酸鈉完全變質(zhì),成分是Na2SO4;亞硫酸鈉部分變質(zhì),成分是Na2SO3和Na2SO4?！緦?shí)驗(yàn)探究Ⅰ】如果是部分變質(zhì),溶液中有Na2SO3和Na2SO4,加入氯化鋇溶液生成BaSO3和BaSO4白色沉淀,再加入稀鹽酸沉淀部分溶解,BaSO3溶于稀鹽酸生成二氧化硫氣體?！驹u(píng)價(jià)】部分變質(zhì)時(shí),溶液中也有Na2SO3,加入稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣泡?！緦?shí)驗(yàn)探究Ⅱ】反應(yīng)后C裝置增加6.4g,說明生成二氧化硫的質(zhì)量為6.4g。設(shè):亞硫酸鈉的質(zhì)量為x。Na2SO3+H2SO4Na2SO4+SO2↑+H2O12664x6.4g=x=12.6g溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=10%。,【解釋】如果沒有第4步操作,裝置中會(huì)殘留一部分二氧化硫,不能被C裝置吸收,測(cè)得的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小。(1)加入足量氯化鋇溶液的目的是使溶液中的Na2SO3全部轉(zhuǎn)化為沉淀,使測(cè)量的結(jié)果更加準(zhǔn)確。(2)硫酸鋇沉淀表面溶液中含有氯化鈉和氯化鋇,如果不洗滌,烘干時(shí)和硫酸鋇沉淀一并析出,造成沉淀質(zhì)量偏大?！痉此肌縼喠蛩徕c容易被空氣中的氧氣氧化,所以應(yīng)該密封保存,防止氧化。,8.(2018山西,29,9分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實(shí)驗(yàn)課上,興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對(duì)廢液成分展開探究。活動(dòng)一通過小組合作,同學(xué)們完成了下圖所示的三組小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的化學(xué)方程式是(寫一個(gè))。,小雪將六支試管中的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中(如下圖),充分?jǐn)嚢?、靜置,觀察到杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是以及一定含有的離子。小組同學(xué)對(duì)上層溶液中還可能含有的離子進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡栴}】上層溶液中還可能含有什么離子?【猜想與假設(shè)】上層溶液中還可能含有OH-、C、Ca2+中的一種或幾種?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】,活動(dòng)二,【反思與評(píng)價(jià)】(1)小明同學(xué)對(duì)方案一提出質(zhì)疑,他的理由是。(2)經(jīng)過綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有。(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,濾渣回收,向?yàn)V液中加入適量進(jìn)行處理后再排放。,答案活動(dòng)一:Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH(或CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl)活動(dòng)二:H+(或氫離子)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】滴加過量的BaCl2溶液,靜置,繼續(xù)滴加CuSO4溶液[或滴加過量的Ca(NO3)2溶液,靜置,繼續(xù)滴加FeCl3溶液](合理即可)①產(chǎn)生白色沉淀②產(chǎn)生藍(lán)色沉淀(或產(chǎn)生紅褐色沉淀)(合理即可)【反思與評(píng)價(jià)】(1)溶液中有C(或Na2CO3)也會(huì)使酚酞變紅,無法判斷是否含OH-[或溶液中有C(或Na2CO3),溶液也顯堿性,無法判斷是否含OH-](合理即可)(2)Na+、Cl-、OH-、C(或鈉離子、氯離子、氫氧根離子、碳酸根離子)(3)稀硫酸(或稀鹽酸/酸)(合理即可),解析活動(dòng)一:氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)也生成碳酸鈣白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH、Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl?；顒?dòng)二:六支試管內(nèi)的剩余物倒在一起有白色沉淀,該白色沉淀一定是碳酸鈣,則上層清液中一定不含氫離子,因?yàn)樘妓徕}與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)離子的性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法。OH-能使酚酞變紅,能與Cu2+、Fe3+分別結(jié)合成Cu(OH)2藍(lán)色沉淀、Fe(OH)3紅褐色沉淀。C與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,與Ca2+、Ba2+分別結(jié)合成CaCO3、BaCO3白色沉淀。方案一中用酚酞檢驗(yàn)OH-,用稀鹽酸檢驗(yàn)C;根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定含C、無Ca2+,一定有OH-,方案二可以用可溶性鈣鹽、鋇鹽檢驗(yàn)C,用可溶性銅鹽、鐵鹽檢驗(yàn)OH-。【反思與評(píng)價(jià)】(1)碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞溶液變紅,無法判斷是否含有OH-。(2)經(jīng)過分析可知上層溶液中一定存在Na+、Cl-、OH-、C。(3)濾液中含有OH-、C,顯堿性,可以加入適量稀鹽酸(或稀硫酸)除去OH-、C。,9.(2017山東泰安,29,7分)碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途?；瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分猜想一:硫酸鈉猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉猜想三:硫酸鈉、硫酸【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的①②③。,【得出結(jié)論】猜想三正確。【評(píng)價(jià)反思】(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯操作錯(cuò)誤是:;(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說明理由?！究偨Y(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案。,答案2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2H2O+2CO2↑【實(shí)驗(yàn)探究】①無現(xiàn)象(或無氣泡產(chǎn)生)②<③有氣泡產(chǎn)生,鋅片不斷溶解【評(píng)價(jià)反思】(1)方案C中pH試紙浸入溶液中(2)溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,不能證明反應(yīng)后的溶液中一定有硫酸存在【總結(jié)提高】取少量氧化銅粉末于試管中,加入足量反應(yīng)后的溶液,若氧化銅溶解,溶液變藍(lán),則猜想三正確,解析碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2H2O+2CO2↑?！緦?shí)驗(yàn)探究】①猜想二中有碳酸氫鈉,加稀硫酸無現(xiàn)象,證明猜想二不正確;②猜想三中有硫酸,溶液顯酸性,pH方法二:(1)4P+5O22P2O5(2)20.5%(或21%或或20%)裝置漏氣(或紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就打開了止水夾等),解析方法一:(1)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;(2)用圖A裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收;O2與C反應(yīng)完全生成CO2時(shí)兩者的質(zhì)量比為8∶3,若m(C)∶m(O2)>,此時(shí)過量的C與CO2反應(yīng)生成CO,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差。方法二:(1)紅磷在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷;(2)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積即為消耗氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)2、3、4、6組數(shù)據(jù)的平均值為20.5,集氣瓶的容積為100mL,因此氧氣約占空氣體積的20.5%;第5組數(shù)據(jù)明顯偏小,出現(xiàn)較大偏差的原因可能是裝置漏氣,紅磷的量不足,或裝置未冷卻到室溫便打開止水夾等。,A組2016—2018年模擬基礎(chǔ)題組考點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),三年模擬,1.(2018山東德州六校聯(lián)考,12)下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(),答案ACO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),把原物質(zhì)除去,故A不合理。,2.(2018山東青島西海岸新區(qū)一模,13)下面是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中與事實(shí)不相符的是()A.將硝酸銨加入水中攪拌,所得溶液溫度顯著升高B.硫酸銨固體與熟石灰固體混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生C.5mL酒精與5mL水充分混合后,體積小于10mLD.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到有大量白霧,答案A硝酸銨溶于水,溶液溫度顯著降低,故A與事實(shí)不相符;銨鹽能與堿性物質(zhì)混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,故B與事實(shí)相符;5mL酒精與5mL水充分混合后,體積小于10mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔,故C與事實(shí)相符;濃鹽酸具有揮發(fā)性,打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,會(huì)看到有大量白霧,故D與事實(shí)相符。,3.(2018山東青島西海岸新區(qū)一模,18)下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案D加入過量稀鹽酸,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,加熱蒸發(fā)得到的是純凈的氯化鈉晶體,A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?淀粉遇碘變藍(lán),切開土豆,在剖面上滴兩滴碘水,若是變藍(lán),證明含有淀粉,B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧氣,則變量是溫度,能證明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),C能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?把銅片、銀片分別插入硫酸亞鐵溶液中,都不反應(yīng),能證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅和銀,但是不能驗(yàn)證銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱,D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4.(2017山東濟(jì)寧嘉祥一模,6)下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是()A.除去氧化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒B.鑒別碳粉和氧化銅粉末——觀察顏色C.分離硝酸鉀溶液中混有的少量氯化鈉——蒸發(fā)結(jié)晶D.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——用燃著的木條,答案ACaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),故A正確;碳粉和氧化銅都是黑色粉末,用觀察顏色的方法不能鑒別,故B錯(cuò)誤;硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,可用降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀,故C錯(cuò)誤;檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水,故D錯(cuò)誤。,5.(2017山東濟(jì)寧嘉祥一模,5)下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及推出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,都正確的是(),答案A驗(yàn)純后點(diǎn)燃某氣體,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,該氣體可能是H2,故A正確;蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)當(dāng)蒸發(fā)皿中剩余少量溶液時(shí)即停止加熱,故B錯(cuò)誤;向某物質(zhì)中加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,該物質(zhì)中不一定含有C或HC,因?yàn)橐恍┍容^活潑的金屬能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,故C錯(cuò)誤;濃鹽酸具有揮發(fā)性,打開盛濃鹽酸的瓶蓋,瓶口產(chǎn)生白霧,故D錯(cuò)誤。,考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),1.(2018山東臨沂一模,15)下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是()A.用稀硫酸區(qū)分黑色的鐵粉與氧化銅B.用鐵生銹原理測(cè)定空氣中氧氣的含量C.用濃氨水與酚酞試液探究微粒運(yùn)動(dòng)D.用銅、銀和鹽酸驗(yàn)證銅與銀的活動(dòng)性順序,答案D分別滴加稀硫酸,能產(chǎn)生氣泡的是鐵粉,觀察到黑色粉末逐漸溶解、溶液變藍(lán)色的是氧化銅,故A合理;鐵生銹能消耗空氣中的氧氣,使裝置內(nèi)氣體體積減少,能測(cè)定空氣中氧氣的含量,故B合理;濃氨水具有揮發(fā)性,顯堿性,能使酚酞試液變紅,用濃氨水與酚酞試液可探究微粒運(yùn)動(dòng),故C合理;銅、銀均不與稀鹽酸反應(yīng),不能用于驗(yàn)證銅與銀的活動(dòng)性順序,故D不合理。,2.(2018山東一模,8)以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案D炭粉在空氣中充分灼燒生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)把原物質(zhì)除去,故A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,故B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?NH4Cl和(NH4)2SO4與熟石灰混合研磨均能產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,不能鑒別,故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?3.(2017山東泰安模擬,13)下列是某化學(xué)興趣小組對(duì)某次活動(dòng)設(shè)計(jì)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中方案一、方案二都合理的是(),答案D酸性和中性溶液都不能使酚酞變色,故A錯(cuò)誤;檢驗(yàn)氯離子的存在一般選擇硝酸銀溶液與稀硝酸,加入鹽酸會(huì)引入氯離子,無法獲知氯離子的來源,故B錯(cuò)誤;除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉,加入適量的硝酸鋇溶液過濾會(huì)引入硝酸根離子,故C錯(cuò)誤;檢驗(yàn)長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),就是檢驗(yàn)碳酸根離子的存在,由于碳酸根離子與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣泡,與石灰水反應(yīng)生成沉淀,故D正確。,4.(2016山東青島模擬,20)下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的描述不正確的是(),答案AA項(xiàng),若二氧化碳中混有氯化氫雜質(zhì),氯化氫先和石灰水反應(yīng),也會(huì)無明顯現(xiàn)象,故描述錯(cuò)誤;B項(xiàng),碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)會(huì)有氣泡產(chǎn)生,因此滴加稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生時(shí),說明碳酸鉀已被完全除去,故描述正確;C項(xiàng),蒸餾水里不含鈣、鎂離子,因此加肥皂水會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫,故描述正確;D項(xiàng),將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅說明已經(jīng)收集滿,故描述正確。,5.(2017山東濟(jì)寧三維齋一模,17)某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格?！緦W(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理是(用化學(xué)方程式表示)?！咎岢鰡栴}】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中軟塑料瓶變癟,B中;,(2)小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是。(3)小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想,請(qǐng)你幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。,【反思拓展】可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生,也可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生。,答案【學(xué)生板演】CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氣球膨脹變大(合理說法均可)(2)二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低(3)稀鹽酸(或氯化鈣溶液等)有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成等),解析【學(xué)生板演】二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,瓶內(nèi)氣體減少,氣壓減小,大氣壓將空氣壓入氣球,所以氣球變大。(2)二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,所以小華的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密;要驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),還需設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,再重復(fù)實(shí)驗(yàn),與加入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象(軟塑料瓶變癟的程度是否相同、氣球膨脹的程度是否相同)對(duì)比推導(dǎo)出正確的結(jié)論。(3)證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),還可以通過檢驗(yàn)其生成物來驗(yàn)證,可向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸或氯化鈣溶液,若觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成,說明二者發(fā)生了反應(yīng)。,一、選擇題(每小題2分,共8分)1.(2018山東濟(jì)南市中一模,11)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的敘述不正確的是()A.用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳B.用酚酞試液區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液C.用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度D.用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì),B組2016—2018年模擬提升題組(時(shí)間:45分鐘分值:50分),答案B二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,而氧氣不能,故A正確;酚酞試液在酸性和中性溶液中都是無色的,故B錯(cuò)誤;加熱煮沸或蒸餾都能降低水的硬度,故C正確;氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,可以用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì),故D正確。,2.(2017山東日照莒北五校一模,8)在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全中和的是()A.滴入適量FeCl3溶液,溶液變黃,但無沉淀生成B.滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液不變色C.測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1∶1D.滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸,觀察到有白色沉淀,答案C如果鹽酸過量也不會(huì)有沉淀生成,故A錯(cuò)誤。酚酞試液在酸性和中性溶液中均不變色,故B錯(cuò)誤。當(dāng)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1∶1,故C正確。只要滴入AgNO3溶液,Cl-就會(huì)和Ag+反應(yīng)生成沉淀,故D錯(cuò)誤。,采分要點(diǎn)在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,證明兩者恰好完全中和的方法有:用pH試紙測(cè)定溶液的pH顯中性;測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1∶1。,易錯(cuò)警示酚酞試液在中性溶液和酸性溶液中都不變色。,3.(2017山東泰安肥城三模,17)下表中的方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案C濃氨水中的氨氣分子不斷地運(yùn)動(dòng),當(dāng)部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中時(shí),和水結(jié)合形成氨水,氨水顯堿性,使酚酞試液變紅色,該選項(xiàng)能夠證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,故A能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?高溫條件下,二氧化碳不能和氧化鐵反應(yīng),一氧化碳能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故B能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?對(duì)比實(shí)驗(yàn)中利用的酸不同,無法比較鋅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?黃銅片和純銅片相互刻畫時(shí),純銅片的痕跡比黃銅片的痕跡明顯,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大,故D能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?采分要點(diǎn)熟記課本中常見的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論是得分的關(guān)鍵。,4.(2016山東菏澤模擬,8)觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是(),易錯(cuò)警示鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵而不是三氧化二鐵,并且三氧化二鐵不是黑色固體而是紅色的。,答案A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,火星四射,并有黑色固體生成,黑色固體是四氧化三鐵,故A錯(cuò)誤。,采分要點(diǎn)正確記憶常見實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論是得分的關(guān)鍵。,二、非選擇題(共42分)5.(2018山東菏澤曹縣博宇中學(xué)一模,15)(8分)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:(1)對(duì)A實(shí)驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)的方法是。(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是(寫出一條)。,(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的物理性質(zhì)是。(4)寫出用D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:;實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。,答案(1)將帶火星的木條置于玻璃管口,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣(2)裝置漏氣(3)密度比空氣大(4)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O,解析(1)電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氧氣,所以A實(shí)驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條置于玻璃管口,木條復(fù)燃。(2)B實(shí)驗(yàn)是對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定,如果所測(cè)數(shù)值小于21%,則可能是裝置漏氣(或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;未冷卻至室溫就讀數(shù)等)。(3)C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明了二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大。(4)在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方