八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第2節(jié) 彈力習(xí)題課件 新人教版.ppt

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第七章力,第2節(jié)彈力,1．在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又_______________________，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。有些物體，形變后_________自動(dòng)恢復(fù)到地原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。2．彈力是物體由于發(fā)生_______________而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力就其性質(zhì)而言都是_________力。3．測(cè)量力的大小的工具叫做________________。,恢復(fù)到原來的形狀,不能,彈性形變,彈,測(cè)力計(jì),4．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越_______，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。5．彈簧測(cè)力計(jì)的使用：(1)使用前，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和____________，被測(cè)的力不能超過其測(cè)量量程；(2)檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指在_______________上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上；(3)測(cè)量時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿著彈簧的軸線方向；(4)觀察時(shí)，視線必須與刻度盤_______________。,大,分度值,零刻度,垂直,知識(shí)點(diǎn)一彈力1．(6分)在下列圖中所指出的四個(gè)力中，不是彈力的是(),D,2．(6分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)36784013)(宜昌中考)幾位同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直。兩臂伸直時(shí)，對(duì)彈簧拉力器的拉力最大的是()A．幾位同學(xué)都一樣大B．手臂長(zhǎng)的同學(xué)C．體重大的同學(xué)D．力氣大的同學(xué),B,3．(6分)如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生__________(選填“彈性”或“塑性”)形變，這時(shí)手會(huì)感到氣球?qū)κ钟幸粋€(gè)_________的作用，以上事例還說明力的作用是____________的。,彈性,彈力,相互,4．(6分)2016年2月，湖北姑娘劉蕙瑕(搭檔陳若琳)摘得巴西跳水世界杯桂冠！運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳的過程中，跳板由于發(fā)生___________(選填“彈性”或“塑性”)形變，產(chǎn)生的彈力使運(yùn)動(dòng)員的_______________(選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)發(fā)生改變。,彈性,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),知識(shí)點(diǎn)二彈簧測(cè)力計(jì)5．(6分)關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理(設(shè)在彈性限度內(nèi))，下列說法正確的是()A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比C．彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比,D,6．(6分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)36784014)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是()A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C．使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．所測(cè)的力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程,A,7．(6分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)36784015)某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是()A．必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用B．仍可以直接測(cè)出拉力，然后再減去0.1NC．仍可以直接測(cè)出拉力，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免D．必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用,B,8．(8分)如圖，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_______________，分度值是______________，示數(shù)是_____________。,0～5N,0.2N,1.4N,9．(5分)關(guān)于彈力，下列說法不正確的是()A．彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B．彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)C．彈力的方向與物體形變的方向相反D．只有彈簧才產(chǎn)生彈力,D,10．(5分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)36784016)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過程中，有如下操作：①把待測(cè)物體掛在秤鉤上；②輕輕來回拉動(dòng)幾次秤鉤；③調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置；④觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清分度值是多少；⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作正確的順序是()A．①②③④⑤B．②③④⑤①C．④②③①⑤D．③④①②⑤,C,11．(5分)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)Δl與受到的拉力F成正比。如圖所示的圖象中，能正確表示這一關(guān)系的是(),B,12．(5分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)36784017)(威海中考)如圖甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上。圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上。四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項(xiàng)正確的是()A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲＝L丙L乙＝L丁C．L甲＜L丙L乙＝L丁D．L甲＝L丙L乙＞L丁,B,13．(5分)(貴港中考)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G＝5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為()A．5N，0NB．0N，5NC．5N，5ND．5N，10N,C,14．(5分)李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒有注意校零，指針指在0.2N處，他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)為3.6N，則實(shí)際拉力的大小為()A．3.8NB．3.6NC．3.4ND．無法確定,C,15．(4分)(內(nèi)江中考)如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力__________(選填“大小”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物體是___________。,等于,彈簧,16．(6分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)36784018)某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是________cm；(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來伸長(zhǎng)了_______cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了___________形變；(3)分析圖象中有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是_____________________________________________________________。,2,6,彈性,在一定限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受拉力成正比,17．(10分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)36784019)在學(xué)完彈力后，同學(xué)們?cè)凇爸谱鲝椈蓽y(cè)力計(jì)”的活動(dòng)課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)越長(zhǎng)，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰的正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。,小明：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。小麗：橡皮筋的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。小明和小麗利用一根彈簧、若干個(gè)相同的鉤碼、刻度尺等器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：,表中有一組數(shù)據(jù)沒有記錄，請(qǐng)根據(jù)如圖補(bǔ)充A處數(shù)據(jù)為_____cm，B處數(shù)據(jù)為_______cm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，兩個(gè)同學(xué)中________猜想是正確的。,6.91,2.41,小明,