歷史九年級上冊 第四單元 第11課 古代日本

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歷史九年級上冊 第四單元 第11課 古代日本 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 古代雅典在伯里克利時代創(chuàng)造的最寶貴的文明成果是 A．健全的民主政治 B．影響世界的宗教 C．廣泛使用的阿拉伯數字 D．優(yōu)美的民間故事 2 . 2019年4月1日，日本正式公布新年號為“令和”。這是日本自公元645年首次使用年號以來的第248個年號。日本首次使用的年號是 A．大化 B．幕府 C．明治 D．鐮倉 3 . 12世紀晚期，源氏武士集團首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力。日本由此進入長達近700年的統(tǒng)治時期。 A．天皇 B．幕府 C．武士 D．大王 4 . 日本大化改新后，由國家分配田地的方法逐漸遭到破壞，很多豪強紛紛建立自己的莊園，莊園主為了維護自身利益，爭相蓄養(yǎng)武士，在日本社會中形成了一個特殊的武士階層，隨著武士集團勢力的壯大，日本社會進入了 A．騎士統(tǒng)治社會 B．武士莊園時期 C．幕府統(tǒng)治時期 D．城市自治時期 5 . 日本在政治、經濟、軍事、文化、生產技術以及生活風尚等方面深受中國影響，7世紀中期的一次改革最能體現(xiàn)這一特點。這次改革是 A．大化改新 B．伯里克利改革 C．農奴制改革 D．明治維新 6 . “以唐朝為榜樣，實施了一系列旨在加強日本政治集權化的改革措施，皇室仿效唐朝建立了朝廷，設置了中國式的官僚體制，實行公平的土地分配體系”。上述材料敘述的歷史事件應是 A．明治維新 B．大化改新 C．戊戌變法 D．查理馬特改革 7 . 日本大化改新開始的時間是 A．5世紀 B．6世紀 C．7世紀中期 D．12世紀晚期 8 . 7世紀中期，通過效仿中國隋唐政治經濟制度進行改革向封建社會過渡的亞洲國家是 A．羅馬共和國 B．阿拉伯帝國 C．法蘭克王國 D．日本 9 . 下面是8世紀時一名中國使者到達日本后的見聞，其中不符合史實的是 A．國家最高統(tǒng)治者稱天皇 B．農田里從事勞作的多是奴隸 C．土地是國家的，不能自由買賣 D．有才學的人都有機會當官 10 . 日本朝廷選拔的使臣大多為通曉經史、才干出眾而且漢學水平較高、熟悉唐朝情況的一流人才。日本政府精選這些人組成遣唐使團主要是為了（ ） A．傳播日本的先進文化 B．增進兩國間的友好往來 C．學習中國的先進文化 D．加強兩國間的經貿往來 二、綜合題 11 . 改革是推動歷史發(fā)展的重要動力。 材料一 《戰(zhàn)國形勢圖》(見下圖) 材料二 商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理;努力從事農業(yè)生產，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役…… ——據《史記?商君列傳》記載 材料三秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 ——《 秦王掃六合 》 請回答： (1)寫出圖中A、B、C、D、E、F所代表的國家名稱。（只填寫在下列橫線上，不用填在圖上) A． B． C． D．EF G (2)各國為增強國力，紛紛招攬、任用賢能之士，實行變法。材料二反映的是什么歷史事件?概括這則材料所反映的兩項內容。 (3)根據材料三，指出秦王是誰？ (4)分析三則材料，想想他們之間有何聯(lián)系？ 12 . 閱讀材料，請回答問題： 材料一：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上，把很多貴族的土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。 材料二：改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。 （1）上述兩則材料分別是哪兩次改革的內容？ （2）請分別說出與兩則材料中改革有關的人物各一位。 （3）這兩次改革都分別起到什么作用？ （4）請你結合上述改革，談一談對今天中國的社會主義現(xiàn)代化建設有何啟示 第 4 頁 共 4 頁