八年級(jí)下冊(cè)生物 26.3自然資源的可持續(xù)利用 練習(xí)題

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八年級(jí)下冊(cè)生物 26.3自然資源的可持續(xù)利用 練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 經(jīng)過十多年努力，我國(guó)西北防護(hù)林帶已初步建成，建立了新的生態(tài)平衡，其重要意義是：（ ） A．解決了環(huán)境污染問題 B．使生態(tài)系統(tǒng)朝著更有益于人類的方向發(fā)展 C．建立了畜牧業(yè)的生產(chǎn)基地 D．建立了自然保護(hù)區(qū) 2 . 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是（ ） A．使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好 B．使人類享有充分的自然資源 C．使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致 D．人類只能利用可再生資源，不能利用不可再生資源 3 . 改善空氣質(zhì)量的根本措施是（ ） A．種植能吸收有毒氣體的植物 B．建立自然保護(hù)區(qū) C．控制污染物排放 D．對(duì)造成污染的行業(yè)罰款 4 . 隨著科技的進(jìn)步、工業(yè)的發(fā)展，一些地區(qū)的環(huán)境被嚴(yán)重破壞，人類的活動(dòng)已經(jīng)嚴(yán)重影響到周圍動(dòng)植物的生存。保護(hù)環(huán)境刻不容緩。保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)和基本內(nèi)容是保護(hù)生物多樣性。下列保護(hù)生物多樣性不可取的是（ ） A．建立自然保護(hù)區(qū) B．圍湖造田，墾荒種糧 C．頒布相關(guān)法律法規(guī) D．建立瀕危物種的基因庫 5 . 下列哪種看法是不對(duì)的？（ ） A．人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展 B．生物工程的興起將會(huì)對(duì)人類生活產(chǎn)生巨大的影響 C．環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的一種素質(zhì) D．凡是對(duì)人有害的物種應(yīng)該徹底鏟除 6 . 從生物圈與人類的關(guān)系來看，生物圈2號(hào)的失敗說明的科學(xué)道理是（ ） A．生物圈2號(hào)是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng) B．人類目前為止還無法建立一個(gè)人造的適合人類永久生存的環(huán)境 C．生物圈2號(hào)需要足夠的水量 D．生物圈2號(hào)是人類和其他生物共同生活的家園 7 . 下列與愛護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是（ ） A．用電子賀卡代替紙信 B．用電子郵件發(fā)布通知、文件 C．使用紙質(zhì)包裝袋 D．無紙化閱讀 8 . 形成畸形蛙的可能原因是（ ） A．水質(zhì)污染 B．土壤污染 C．環(huán)境污染 D．食物短缺 9 . 下列關(guān)于生物圈中碳﹣氧平衡的描述，不正確的是（ ） A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的絕對(duì)平衡 B．人類大量使用燃料，可導(dǎo)致溫室效應(yīng) C．維持碳﹣氧平衡應(yīng)開展國(guó)際合作 D．大力植樹造林，可有效維護(hù)碳﹣氧平衡 10 . 下列關(guān)于動(dòng)脈血的敘述中，錯(cuò)誤的是 A．只在于動(dòng)脈中 B．含氧量較高 C．含二氧化碳的量較少 D．呈鮮紅色 11 . 保護(hù)環(huán)境使社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該是（ ） A．每個(gè)公民的義務(wù) B．環(huán)保工作者的事 C．政府部門的事 D．科學(xué)家們的事 12 . 一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。下表為某科研人員對(duì)4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A．A B．B C．C D．D 13 . 遼寧省政府決定完成“退耕還林”70萬畝，這樣做的根本目的是（ ） A．發(fā)展遼寧旅游事業(yè) B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn) C．改善生態(tài)環(huán)境 D．保護(hù)當(dāng)?shù)厝藗冎矘湓炝值姆e極性 14 . 保護(hù)生物圈刻不容緩！我們每一個(gè)人，都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”，為保護(hù)人類的共同家園，從我做起，從每一件小事做起。下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀。（ ） A．用紙袋代替塑料袋 B．讓電腦一直處于開機(jī)狀態(tài)方便使用 C．用普遍木筷代替一次性木筷 D．用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡 15 . 人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的。你認(rèn)為下列人類活動(dòng)最可能造成土壤污染的是（ ） A．在農(nóng)田中為了增加肥效，大量施用化肥 B．在荒山上大量種植樹木 C．在適宜耕作的土地上進(jìn)行玉米和大豆的間作套種 D．在干旱缺水的地區(qū)實(shí)行噴灌或滴灌 二、填空題 16 . 我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的具體要求是___________、_____________、____________和____________。 17 . 生活垃圾一般分為三類：________垃圾，如________；________垃圾，如________；________垃圾，如________．垃圾分類處理和保護(hù)環(huán)境密切相關(guān)，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成垃圾分類放置的好習(xí)慣． 18 . 我國(guó)的植被類型有_____、_____、_____，_____、_____、_____等。 19 . 結(jié)合你所生活的城市或鄉(xiāng)村，舉例說明人類的破壞性活動(dòng)對(duì)人類自身的影響． （______） 三、綜合題 20 . 校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析作答： (1)將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測(cè)得整個(gè)裝置重500克，將其置于太陽光下6小時(shí)，再次測(cè)其重量為450克。 該時(shí)間段內(nèi)，蠶豆苗通過蒸騰作用散失的水分______（選填“大于”等于，，或“小于”10克 (2）用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮，將其放在載玻片上的一滴______中，并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)( C)是_______，其開閉是由〔b〕_____控制的。通常情況下，在白天通過結(jié)構(gòu)〔c〕進(jìn)出植物體的氣體有__________ (3）在實(shí)驗(yàn)過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時(shí)給培養(yǎng)液_______ (4}該小組同學(xué)把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射，測(cè)得蠶豆植株對(duì)各單色光的吸收值如表丙所示。分析數(shù)據(jù)可知，三種單色光中最有利于光合作用的是________。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植株死亡，死亡的原因是______。 21 . 下表是某生態(tài)學(xué)家跟蹤一個(gè)鹿群的變化，收集了30年的研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答問題： （1）圖表能客觀地反映研究對(duì)象的變化規(guī)律．如圖1是某同學(xué)利用上述圖表繪制的一張直方圖，請(qǐng)你查找一下該同學(xué)所畫的直方圖存在哪些缺陷？（至少找出兩個(gè)要點(diǎn)）________． （2）根據(jù)圖1所發(fā)現(xiàn)的缺陷，利用表格中的數(shù)據(jù)，再繪制一張表示鹿群數(shù)量變化的曲線圖（在圖2坐標(biāo)系中畫，要求畫得科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）：________ （3）如果鹿群數(shù)量的減少是因?yàn)槭蠛?yán)重，導(dǎo)致草原植被大量破壞形成的．你分析一下，鼠害嚴(yán)重發(fā)生的時(shí)間段最可能是________． 22 . 如圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題： （1）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____________； A．葉綠素 B．葉綠體 C．葉肉細(xì)胞 D．葉 （2）補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式：________ +水→ 有機(jī)物+氧氣。該生理活動(dòng)________（填“貯存”或“釋放”）能量。 （3）綠色植物葉片中的水主要由根尖的________區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片。 （4）空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的________進(jìn)出植物體的。 （5）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的________平衡。 第 5 頁 共 5 頁