重慶市2019年七年級上冊生物 3.6綠色植物的光合作用和呼吸作用 單元測試題B卷

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重慶市2019年七年級上冊生物 3.6綠色植物的光合作用和呼吸作用 單元測試題B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 移栽樹木或扦插時常常剪去植物大部分的葉，這是為了（ ） A．增加蒸騰作用 B．增加光合作用 C．增加呼吸作用 D．減少蒸騰作用 2 . 精準扶貧是當前新農村建設的首要任務。建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效促進農民增收。果農在種植甜瓜的大棚內點燃蜂窩煤爐，可以提高大棚內二氧化碳的濃度， A．增加甜瓜光合作用的強度 B．抑制甜瓜光合作用的強度 C．增加甜瓜呼吸作用的強度 D．抑制甜瓜呼吸作用的強度 3 . 關于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項是最佳選項（ ） A．促進生物圈水循環(huán)，防止環(huán)境被破壞 B．能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量 C．對維持大氣中碳氧平衡發(fā)揮了重要作用 D．綠色植物在以上三項中對維持生物圈的動態(tài)平衡都有重要作用 4 . 表格是四個蔬菜大棚的晝夜溫度控制情況，其中最有利于提高蔬菜產量的是（ ） 溫度 棚號 甲棚 乙棚 丙棚 丁棚 白天/℃ 10 20 15 33 晚上/℃ 0 15 33 15 A．甲棚 B．乙棚 C．丙棚 D．丁棚 5 . 以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜。根據下列四個實驗裝置判斷，下列敘述正確的是 A．圖一中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用 B．利用圖二實驗裝置可以探究草履蟲對刺激的反應 C．圖三中產生的氣體可以用澄清的石灰水進行驗證 D．圖四實驗裝置可用來驗證二氧化碳是呼吸作用的產物 6 . 有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是 A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體 B．光合作用是合成有機物儲存能量，呼吸作用是分解有機物釋放能量 C．光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行 D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農業(yè)生產上的應用 7 . 如果白天光照充足，下列條件中對作物增產最有利的是（ ） A．白天晚上均為30℃ B．白天15℃，晚上30℃ C．白天晚上均為15℃ D．白天30℃，晚上15℃ 8 . 下列不符合光合作用特點的是 A．釋放氧氣 B．合成淀粉等有機物 C．把光能轉化為化學能 D．釋放能量供生命活動的需要 9 . 下列現象與呼吸作用原理無關的是（ ） A．給植物松土 B．臥室內不宜放置過多花草 C．蔬菜水果儲存在冰箱中 D．夏天大樹下特別清涼 10 . 我國早在公元前1世紀的《氾勝之書》中講到了種植的行株距等問題,由此可知我國古代農民已經認識到了（ ） A．光合作用的過程 B．光能的性質及空氣、水分所起的作用 C．植物生長的規(guī)律 D．農業(yè)中要講究行距和株距,以接受充足的陽光和空氣 11 . 某校園內設置了圖所示的提示語牌，以提醒人們不要踐踏草坪，否則會造成土壤板結，影響植物的生長。其主要原因是 A．植物缺少無機鹽，影響生長 B．植物缺少水，影響光合作用 C．小草折斷，影響繁殖 D．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 12 . 在過度密植作物莖葉嚴重遮陰的情況下，會造成減產，其主要原因是（ ） ①光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用 ③有機物的積累大于有機物的消耗 ④有機物的消耗大于有機物的積累 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 二、填空題 13 . 農場溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器，目的是，其原理是增加二氧化碳濃度有助于提高效率。 三、綜合題 14 . （2015秋?太原期末）請你舉例說明，我們在日常生活或農業(yè)生產中哪些方面應用了植物呼吸作用的原理？ （1）． （2）． （3）． （4）． （5）． 15 . 為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學設計并實施了以下三個實驗，據圖回答問題：（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳） （1）在實驗一中，A 瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B 瓶裝有煮熟的綠豆種子。把 A、B 裝置同時 放在溫暖的地方。24 小時后觀察蠟燭在 A、B 瓶中的燃燒情況。該實驗的目的是為了 證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____，實驗結果是： _____瓶的蠟燭最快熄滅。 （2）實驗二中的 C 和 D 形成一組對照實驗，其變量是_____將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色，然后滴加碘液觀察顏色變化，能證明________是植物進行光合作用必不可少的原料。 （3）在實驗三中，生物興趣小組的同學將該裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現 E裝置的塑料 袋內有較多小水珠，F裝置的塑料袋內基本沒有小水珠，說明植物體內的水分主要通過_____散失。 16 . 看右圖的漫畫，回答問題。 （1）請你給漫畫擬寫一個標題：。 （2）綠色植物在自然界具有非常重要的作用，請你寫出兩點： ① ② （3）請你寫出兩種提高樹苗移栽成活率的措施： ① ② 17 . 農民利用塑料大棚種植瓜果、蔬菜，既能增加產量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農民快速致富的有效途徑 。 （1）有經驗的菜農在晚上會將塑料大棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內的溫度，結果收獲的番茄口感更好，原因是低溫能抑制_____作用，減少有機物分解。 （2）在果蔬生長發(fā)育的旺盛期，定期噴灑某種氣體，能夠使它的產量大大增加，因此這種氣體被稱為氣肥。氣肥的主要成分是_____，它能通過葉片中______結構）進入植物體內的。 （3）不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定_____ ①具有雄蕊 ② 具有雌蕊 ③ 經過傳粉 ④經過受精 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ （4）圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設紅色由顯性基因 A 控制，黃色由隱性基因 a 控制，則紅皮圣女果的基因組成可能是_____。 （5）若將圣女果的種子由衛(wèi)星搭載后培育成新品種，其產量、風味、抗病性都會有較大的變化，這種變異屬 _____可遺傳/不可遺傳）的變異． 18 . 如圖所示，圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構圖，請回答： （1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是________（用數字表示）． （2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的________進出植物體的． （3）過程[]________所釋放的能量用于植物生長、細胞分裂等生命活動． （4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[]________散失掉了． （5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[]________的效率；這一過程發(fā)生在乙圖的[]________中． 四、實驗探究題 19 . 糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案： 步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。 步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。 步驟三：重復步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論。請根據實驗方案回答問題： （1）你對該實驗作出的假設是__。 （2）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是__。 （3）假如按照上述方案進行實驗，最終出現__現象，則證明你的假設是正確的。 （4）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是__。 A．馬上否定原來的假設 B．修改實驗數據，使結論與假設一致 C、如實記錄，重新再做一次實驗 （5）該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷，請指出并改正__。 第 7 頁 共 7 頁