貴州省2019版八年級下冊生物 26.2保護(hù)生物多樣性 同步測試A卷

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貴州省2019版八年級下冊生物 26.2保護(hù)生物多樣性 同步測試A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 袁隆平帶領(lǐng)科研團(tuán)隊培育的海水稻已在我市進(jìn)行試種，海水稻的培育是利用了（ ） A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．無機(jī)環(huán)境的多樣性 2 . 下列哪些生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者（ ） A．蘑菇 B．藍(lán)藻 C．炭疽桿菌 D．枯草桿菌 3 . 生物多樣性的實質(zhì)是（ ） A．物種多樣性 B．基因多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．環(huán)境的多樣性 4 . 下列關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)的作用的敘述，錯誤的是（ ） A．為人們提供一個旅游、娛樂場所 B．向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所 C．保護(hù)瀕危的野生動物及其生活環(huán)境 D．為開展科學(xué)研究提供良好的基地 5 . 下列關(guān)于植物類群的描述，正確的是（ ） A．海帶是藻類植物，因為細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，故呈褐色 B．苔蘚植物具有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)陸地生活的能力強(qiáng) C．銀杏樹是裸子植物，銀杏是其果實，又稱“白果” D．種子植物之所以更適于陸地生活，能產(chǎn)生種子是一個重要原因 6 . 兩千多年前，我國森林覆蓋率達(dá)50%，而現(xiàn)在僅為20.36%。這種變化導(dǎo)致的結(jié)果是 A．野生動物有了更大的生活空間 B．少量的以植物為食的野生動物數(shù)量減少 C．對動物的影響不大 D．大量的野生動物因棲息地喪失或食物減少而滅絕或瀕臨滅絕 7 . 科學(xué)家們估計，現(xiàn)今地球上的生物種類大約有（ ） A．250萬種 B．2000萬種 C．200多萬種 D．150萬種 8 . 目前，生物多樣性還不能為我們提供的是（ ） A．更豐富的食物來源 B．更豐富的醫(yī)藥資源 C．更豐富的遺傳物質(zhì)來源 D．更大的生存空間 9 . 中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，以表彰她對瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)，從野生植物中提取的青蒿素可在臨床中治療瘧疾，這一事實表明生物多樣性具有 A．直接使用價值 B．間接使用價值 C．潛在使用價值 D．科學(xué)研究價值 10 . 下列植物中，屬于種子植物的是（ ） A．大豆 B．葫蘆蘚 C．腎蕨 D．水綿 11 . 下列不屬于生物多樣性的是（ ） A．生物形態(tài)的多樣性 B．生物種類的多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．基因的多樣性 12 . 漢江是長江最長的支流，其中生活著許多珍惜魚類，如鱖魚、鳡魚、江鰍、赤眼鱒、細(xì)體鮠、長吻鮠等這體現(xiàn)了生物多樣性中的 A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性 C．個體數(shù)量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 13 . 就地保護(hù)的主要措施是（ ） A．建立瀕危動物保護(hù)中心 B．.進(jìn)行法制教育 C．.加強(qiáng)管理 D．建立自然保護(hù)區(qū) 二、填空題 14 . 生物的多樣性包括三個層次的多樣性，而生物多樣性的實質(zhì)是_____。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_____。 15 . 我國的植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第_______位。其中裸子植物的資源最為豐富，因而有“_______________”之稱。 16 . 保護(hù)動物的多樣性，既要保護(hù)野生動物資源，更要保護(hù)珍稀和瀕危動物。其保護(hù)措施包括：就地保護(hù)、、法制教育和管理。我國為保護(hù)大熊貓及其棲息環(huán)境，在四川省建立了臥龍自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于。 17 . 我們黑龍江省建立扎龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)______。 三、綜合題 18 . 興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機(jī)選取四只（A、B、C，D）經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實驗。實驗處理及結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題。 1月齡小鼠 小鼠找到食物所用時間/s 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 A 106 88 80 60 30 B 111 98 59 51 49 C 97 77 72 32 28 D 155 95 48 53 33 平均值 117.3 87.0 60.3 49.0 35.0 （1）剛出生小鼠即可吸乳汁或吃食物，從獲得途徑看，該行為屬于_____行為。 （2）隨看訓(xùn)練次數(shù)增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時間_____，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以_____（填”強(qiáng)化”或“弱化”），該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的能力。 （3）四只小鼠經(jīng)過5次練后找到食物的時間_____（填“相同“或“不同”），說明此類行為存在個體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請推測小鼠_____（填小鼠編號）獲取食物能力可能最強(qiáng)，理由是_____。 19 . 有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實驗時， 提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？ 作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。 他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下。 他設(shè)計的方案是： （1）在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。 （2）每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。 （3）觀察大豆的發(fā)芽狀況。 （4）換用其他幾種的種子進(jìn)行同樣的實驗。 請回答： （1） 如果這些種子都沒有發(fā)芽，就能說明是酸雨的影響嗎？為什么？ __________________ （2） 請你幫他完成設(shè)計。 _____________________ （3） 結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勊嵊陮ι锏奈：Α? _________________ 第 4 頁 共 4 頁