《教學設計技能》PPT課件.ppt

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考試目標,1.運用學科知識的能力。2.教學設計能力。能依據《普通中小學課程標準（實驗）》規(guī)定的課程目標，針對中小學學生的認知特征、知識水平及學習需求選擇合適的教學內容；能根據教學內容的特點、學生個體差異確定教學目標、教學重點和教學難點；能準確表述教學目標，恰當選擇教學策略，合理利用教學資源，設計多樣的學習活動，引導學生積極參與學習過程；能在規(guī)定時間內完成所選教學內容的方案設計。3.教學實施能力。掌握中小學教學實施的基本步驟，能根據學生的學習反饋優(yōu)化教學環(huán)節(jié)；掌握教學的基本組織形式和策略，能依據學科特點和學生認知特征，創(chuàng)設情境、激發(fā)動機、組織學習、總結提升；熟悉現代教育技術，能依據教學需要恰當選用教學媒體。4.教學評價能力。,教學設計,1.分析學生在學習方面的個體差異。2.分析學生的學習需求。3.診斷并確定學生的學習起點。4.明確教學內容與學生已有知識之間的關系。5.能夠把握所選教學內容及其特點，準確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。6.能夠根據《普通中小學課程標準（實驗）》規(guī)定的課程目標，所選教學內容及學生學習特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環(huán)節(jié)。8.了解教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發(fā)、選擇和利用教學資源。9.能夠設計多樣化的課外活動（如讀書報告會、書評交流會），引導學生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，共同提高閱讀和寫作能力。10.了解編制教學方案的基本規(guī)范與要求，能在規(guī)定時間內完成教學方案。,