《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第7單元第2課時(shí) 植樹(shù)問(wèn)題—兩端都不栽 人教新課標(biāo)(共17張PPT)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第7單元第2課時(shí) 植樹(shù)問(wèn)題—兩端都不栽 人教新課標(biāo)(共17張PPT)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第 2課時(shí)課時(shí) 植樹(shù)問(wèn)題植樹(shù)問(wèn)題兩端都不栽?xún)啥硕疾辉? 數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題植樹(shù)問(wèn)題RJ 五年級(jí)上冊(cè) 1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課時(shí)流程課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入探究點(diǎn)探究點(diǎn)不封閉路段兩端都不植樹(shù)的問(wèn)題不封閉路段兩端都不植樹(shù)的問(wèn)題問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.你都知道了什么？與例題你都知道了什么？與例題1有什么不同？有什么不同？2.你認(rèn)為一共要栽多少棵樹(shù)？你認(rèn)為一共要栽多少棵樹(shù)？例例2：大象館和猴山相距：大象館和猴山相距60 m。綠化隊(duì)要在兩館。綠化隊(duì)要在兩館間的小路兩旁栽樹(shù)（兩端不栽），相鄰兩棵樹(shù)之間的小路兩旁栽樹(shù)（兩端不栽），相鄰兩棵樹(shù)之
2、間的距離是間的距離是3 m。一共要栽多少棵樹(shù)？。一共要栽多少棵樹(shù)？自學(xué)提示：自學(xué)提示：1.請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)例題請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)例題1的經(jīng)驗(yàn)，先自主研究。的經(jīng)驗(yàn)，先自主研究。2.自主探索之后，先與同桌交流，然后在小組內(nèi)自主探索之后，先與同桌交流，然后在小組內(nèi)交流。交流。3.將自己研究的成果，歸納總結(jié)出規(guī)律用式子去將自己研究的成果，歸納總結(jié)出規(guī)律用式子去表示。表示。間隔數(shù)間隔數(shù)=總長(zhǎng)總長(zhǎng)間隔距離間隔距離棵數(shù)棵數(shù)=間隔數(shù)間隔數(shù)160320（個(gè)）（個(gè)）20119（棵）（棵）192 38（棵）（棵）1.為什么要用為什么要用20減減1呢？減的呢？減的1你能說(shuō)一說(shuō)是你能說(shuō)一說(shuō)是在哪里嗎？在哪里嗎？2.為什么最后用為什么
3、最后用19乘乘2？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.在兩頭都不種的情況下，棵數(shù)為什么在兩頭都不種的情況下，棵數(shù)為什么會(huì)比間隔數(shù)少會(huì)比間隔數(shù)少1呢？呢？1234519182.少的少的“1”在哪呢，請(qǐng)你到圖中指一指。在哪呢，請(qǐng)你到圖中指一指。60米米棵數(shù)棵數(shù)=間隔數(shù)間隔數(shù)1問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.比較兩種情況，有什么相同？有什么不同？比較兩種情況，有什么相同？有什么不同？2.如果你忘記結(jié)論，可以怎樣做呢？如果你忘記結(jié)論，可以怎樣做呢？棵數(shù)間隔數(shù)棵數(shù)間隔數(shù)1棵數(shù)間隔數(shù)棵數(shù)間隔數(shù)1100米米60米米兩頭種兩頭種兩頭不種兩頭不種歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：在一條線(xiàn)段上植樹(shù)（兩端都不栽）的情況：在一條線(xiàn)段上植樹(shù)（兩端都不栽）的情況：間隔數(shù)
4、間隔數(shù)=總長(zhǎng)總長(zhǎng)間隔距離間隔距離棵數(shù)棵數(shù)=間隔數(shù)間隔數(shù)1（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）小試牛刀小試牛刀1.一條走廊長(zhǎng)一條走廊長(zhǎng)32 m，每隔，每隔4 m擺放一盆植物（兩擺放一盆植物（兩端不放）。一共要放多少盆植物？端不放）。一共要放多少盆植物？（選題源（選題源于教材于教材P109第第6題）題）3248（個(gè)）（個(gè)）817（盆）（盆）答：一共要放答：一共要放7盆植物。盆植物。514（次）（次）4832（分鐘）（分鐘）答：鋸?fù)暌还惨ù穑轰復(fù)暌还惨?2分鐘。分鐘。2.一根木頭長(zhǎng)一根木頭長(zhǎng)10m，要把它平均分成，要把它平均分成5段。每鋸段。每鋸下一段需要下一段需要8分鐘。鋸?fù)暌还惨ǘ嗌俜昼?？分鐘?/p>
5、鋸?fù)暌还惨ǘ嗌俜昼?？（選題源于教材（選題源于教材P110第第8題）題）鋸木頭時(shí)，鋸成鋸木頭時(shí)，鋸成n段，需要鋸（段，需要鋸（n-1）次，）次，鋸每次的時(shí)間與次數(shù)相乘就是所需時(shí)間。鋸每次的時(shí)間與次數(shù)相乘就是所需時(shí)間。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)經(jīng)典題庫(kù)）經(jīng)典題庫(kù)）學(xué)校有一條長(zhǎng)為學(xué)校有一條長(zhǎng)為90 m的小道，計(jì)劃在道路一旁的小道，計(jì)劃在道路一旁栽樹(shù)，每隔栽樹(shù)，每隔3 m栽一棵。栽一棵。想：小道長(zhǎng)想：小道長(zhǎng)()m，每隔，每隔()m栽一棵，有栽一棵，有()個(gè)間隔。個(gè)間隔。(1)如果兩端都要栽樹(shù)，那么一共要栽如果兩端都要栽樹(shù)，那么一共要栽()棵棵樹(shù)。樹(shù)。(2)如果兩端都不栽樹(shù)，那么
6、一共要栽如果兩端都不栽樹(shù)，那么一共要栽()棵棵樹(shù)。樹(shù)。9029313031填一填。填一填。2兩根電線(xiàn)桿相距兩根電線(xiàn)桿相距200 m，在兩根電線(xiàn)桿之間每隔，在兩根電線(xiàn)桿之間每隔 5 m栽一棵樹(shù)栽一棵樹(shù)(兩端都不栽?xún)啥硕疾辉?，一共可以栽多少棵樹(shù)？，一共可以栽多少棵樹(shù)？2005139(棵棵)答：一共要栽答：一共要栽39棵樹(shù)?？脴?shù)。3在綠化工程中，要在公園和動(dòng)物園之間的馬路兩在綠化工程中，要在公園和動(dòng)物園之間的馬路兩旁栽樹(shù)旁栽樹(shù)(兩端都不栽?xún)啥硕疾辉?，每相鄰兩棵樹(shù)之間相距，每相鄰兩棵樹(shù)之間相距4米，米，一共要栽多少棵樹(shù)？一共要栽多少棵樹(shù)？(40041)2198(棵棵)答：一共要栽答：一共要栽198
7、棵樹(shù)。棵樹(shù)。兩端都栽?xún)啥硕荚钥脭?shù)棵數(shù)=間隔數(shù)間隔數(shù)1兩端不栽?xún)啥瞬辉钥脭?shù)棵數(shù)=間隔數(shù)間隔數(shù)1間隔數(shù)間隔數(shù)=總長(zhǎng)總長(zhǎng)間隔距離間隔距離植樹(shù)問(wèn)題基本解決思路：植樹(shù)問(wèn)題基本解決思路：作作 業(yè)業(yè) 請(qǐng)完成教材第請(qǐng)完成教材第109頁(yè)練習(xí)二十四第頁(yè)練習(xí)二十四第1題、題、第第3題、第題、第9題。題。補(bǔ)充作業(yè)補(bǔ)充作業(yè) 請(qǐng)完成請(qǐng)完成典中點(diǎn)典中點(diǎn)剩余習(xí)題，具體內(nèi)容剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。見(jiàn)習(xí)題課件。Thank you!2021/4/20189、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-252022-7-25Monday,July 25,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-252022
8、-7-252022-7-257/25/2022 9:08:42 AM11、人總是珍惜為得到。2022-7-252022-7-252022-7-25Jul-2225-Jul-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-7-252022-7-252022-7-25Monday,July 25,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-7-252022-7-252022-7-252022-7-257/25/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月25日星期一2022-7-252022-7-252022-7-2515、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022-7-252022-7-252022-7-257/25/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-7-252022-7-25July 25,202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-7-252022-7-252022-7-252022-7-25謝謝大家謝謝大家
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