第1節(jié) 多維度分析湖南7年考情

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1、第1節(jié)多維度分析湖南7年考 寫作 主題 題目分析 第1節(jié)多維度分析湖南7年考情 命題 題目 形式 2021衡陽：遇見* 命題 寫人 敘事 2021邵陽：成長的記憶；2021湘 西：從遇見你的那天起 2021婁底：樂在其中；2021邵陽： 一封家書； 2021湘西：你曾陪我一起走過* 2021婁底：我學會了珍惜 2021婁底：那一刻，我很幸福； 2021張家界：他（她）* 2021張家界：我的故事* 2021張家界：那些 的日 子;2021湘西你是我最 的人（牽掛、感謝、敬佩……） 半命2021張家界：給最 的人 題的一封信 2

2、021邵陽: （勇氣、自信、 堅強……）讓我走出困境 2021衡陽：致 * 這組題目旨在引導學生關注身邊的 人，書寫和身邊的人一起經歷的“成 長"過程，需要學生回想和重溫當初 的經歷和體驗，寫出自己對人生的感 悟和體會，表達出對成長中遇見的人 和事的贊美或者感謝之情。如2021衡 陽?遇見?、21張家界?那些 的日子?、2021婁底?那一刻，我很幸 福?等作文都是需要考生書寫身邊的 人和事，并抒發(fā)自己在成長道路上的 感悟. 教育 引導 2021湘西：學會忘記* 命題 2021衡陽：愛的力量* 這組題目都是關于教育引導的“學會 忘記〃“愛〃“變〃“快樂〃“

3、讀 2021婁底：變* 書"……都是從正面引導中學生，側 重寫美好品德的指引優(yōu)■、努力拼搏 和積極的心態(tài)以及讀書學習的重要 性。如2021湘西?學會忘記?、2021 衡陽?愛的力量?、2021邵陽?閱讀讓 我 ？等作文都需要寫能給我 們教育和啟發(fā)的事情，寫出通過這些 事情自己的變化和成長。 2021衡陽：源*; 2021婁底：享 受快樂；2021張家界：戰(zhàn)勝自己* 半命 題 2021邵陽：閱讀讓我 （快 樂、聰明、高雅……）* 2021張家界： ■讓我很 快樂 禺意 哲思 命題 2021衡陽：翅膀* 寓意哲思類作文，在解讀題目時不能 浮于外表，需要考生做到

4、挖掘深層內 涵，如2021衡陽?翅膀?、2021衡陽？ 開在心中的花?需要深化寫作主題，寫 出努力拼搏和積極的人生態(tài)度。 2021衡陽：開在心中的花* 夢想 期望 命題 2021衡陽：陽光路上* 初中生活是一條灑滿陽光的路。在這 條路上，我們盡情地揮灑汗水，充滿 希望,懷揣夢想地生活，如2021衡陽 作文?陽光路上?，考生就可以寫積極 向上的學習生活。 萬能 題 命題 2021邵陽：誘惑 考場作文萬變不離其宗，其主題都有 相似性，關聯性，通過記敘或議論來 傳播正能■，如2021邵陽?誘惑?、 2021婁底：新力量 2021婁底：為青春喝彩 半命 題 2021邵陽

5、： ?讓我怎樣 感謝你* 2021湘西?我喜 ?看似不 同，但是給人“誘惑"的事物也未必 是壞的，喜歡的東西未必是好的，需 要考生別開生面寫出充滿正能■的文 章。 2021湘西：我喜歡 注：帶*號題目為有提示語的作文題。 分析湖南近7年考情，得出如下規(guī)律: 有提示語〔12次〕 命題作文』 < 〔無提示語〔10次〕 (1) 命題形式 ( 有提示語〔3次〕 、半命題作文j — 無提示語〔6次〕 寫人敘事〔15次〕 教育引導〔8次〕 (2) (2)寫作主題寓意哲思〔2次〕 夢想期望〔1次〕 '萬能題〔5次〕 (3) 從寫作內容看：作文都是以“我"為主體，或關

6、注自我的成長，包括“我"成長過程 中思想的改變、受到的啟示、意志的培養(yǎng)；或是“我〃與他人之間的互動，這里的他人包括 很多人，如親人、老師、同學、朋友，甚至是陌生人，多弘揚真善美的品質，如寬容、友善、 真誠等?！坝星榭墒恪薄坝性捒烧f”，寫人敘事類作文啟發(fā)考生抒發(fā)自己的真情實感；教育 引導類那么圍繞考生的成長足跡命題，引導考生樹立正確的人生觀、價值觀；寓意哲思類作 文考査考生的深入思考能力，引導考生學會透過現象看事物的本質。 因此，我們可以大膽地認為這么多的作文題，其實都可以用一篇習作來應對。同學們完 全可以選取平日的2?3篇優(yōu)秀習作，通過巧妙的變式，使其成為一篇華美的考場作文。因此 在第4節(jié)中，我們將通過微調與改編的方法，將一篇學生平時的優(yōu)秀習作改編為適用于湖南 語文版地市的中考作文，引導同學們體會“看破千道題，其實一文章〃的寫作微妙。