語文九年級人教版 專題訓練九 古詩詞鑒賞

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語文九年級人教版 專題訓練九 古詩詞鑒賞 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、詩歌鑒賞 古詩鑒賞。 漁家傲秋思 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千幛里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管幽幽霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 1 . 首句中的“異”字統(tǒng)領了上闋哪些景物？請用原詞中的關鍵詞語回答（至少寫出三種）。 2 . “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？ 3 . 閱讀下面古詩，完成小題。 秋浦歌 （唐）李白 白發(fā)三千丈， 緣愁似個長？ 不知明鏡里， 何處得秋霜！ 武陵春春晚（注） （宋） 李清照 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 天凈沙秋思 （元） 馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。 （注）寫作背景：這首詞是宋高宗紹興五年（1135）作者李清照避難浙江金華時所作。五十三歲的她正處于國破家亡之中，丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流離異鄉(xiāng)，無依無靠。 （1）這里選取了唐詩、宋詞、________，三首作品依次抒發(fā)了作者懷才不遇的愁、____________的愁、思念家鄉(xiāng)的愁。 （2）三篇作品異曲同工，描繪的愁是那樣綿長、沉重、深痛，你最喜歡哪位作者表達愁的方式，請結合具體內容分析。 4 . 閱讀下面（甲）（乙）兩首詩，回答小題 （甲）夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 （乙）端居① 李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 注釋：⑴端居：閑居。⑵素秋：秋天的代稱。 選出對上面兩首古詩理解和分析不恰當的一項（ ） A．《夜雨寄北》表達了詩人羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。 B．《端居》 表達了詩人無法建功立業(yè)，壯志難酬的苦悶之情。 C．《夜雨寄北》時空往復對照，虛實相生；《端居》則把眼前與記憶中的景色交織在一起，形成回環(huán)流動之美。 D．兩首詩都借秋景來烘托情感?！抖司印分械木拔锔兄饔^色彩，傳遞了更多的愁緒。 （甲）左遷至藍關示侄孫湘 韓愈 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。 欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。 知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。 （乙）酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 (唐) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 5 . 甲詩中“左遷”的意思是_________ 6 . 請你簡要分析甲乙兩首詩在情感方面的異同。 閱讀下面這首詩，回答小題。 獨坐敬亭山① 李白 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。 注釋：①自放還出翰林，李白長期漂泊，飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對現實的不滿，增添了孤寂之感，這期間，他寫了大量的借游仙、飲酒的方式排遣苦悶的詩，也寫了許多寄情山水、傾訴內心情感的詩篇，本詩即是其一。 7 . 請用自己的語言說說一二兩句描寫了怎樣的畫面。 8 . 三、四兩句使用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的情感？ 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 處士盧岵山居 溫庭筠 西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。 千峰隨雨暗，一徑入云斜。日幕飛鴉集，滿山蕎麥花。 9 . 詩歌首聯(lián)寫出了盧岵山居怎樣的特點？ 10 . 本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)在景物描寫上有何差異？ 閱讀《滿江紅》，完成小題 滿江紅 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ 11 . 這首詞的作者是_____________。 12 . 請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現的畫面。 13 . 簡要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕! ”。 第 4 頁 共 4 頁