幼兒園繪本 蛤蟆爺爺?shù)拿卦E教案
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大班繪本閱讀:蛤蟆爺爺?shù)拿卦E 活動(dòng)目標(biāo): 1、 通過觀察、猜想的方法,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,初步體會(huì)故事角色的情感變化。 2、 理解故事中的秘訣,鼓勵(lì)幼兒遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)勇敢、機(jī)智地面對(duì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT。 活動(dòng)過程: 一、 導(dǎo)入。 師:今天,老師帶來了一本有意思的故事書,我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放幻燈1)【幼:蛤蟆、兩只蛤蟆】 師:這是一對(duì)感情非常好的爺爺和孫子,看起來蛤蟆爺爺好像在對(duì)小蛤蟆說話,他們會(huì)說些什么呢?我們一起去故事中找找答案吧。(播放幻燈2) 二、 分段播放課件,幼兒猜想故事梗概。 1、 遭遇大蛇——秘訣一:勇敢。 A、 猜猜它是誰? 師:有一天,蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爺爺告訴小蛤蟆,在森林里有很多饑餓的敵人,會(huì)來吃我們。爺爺有對(duì)付他們的秘訣哦!還沒說完,草叢里出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋。它會(huì)是誰呢?(播放幻燈3,個(gè)別幼兒猜測(cè)) B、 小蛤蟆的反應(yīng) 師:我們一起看看到底是誰。(播放幻燈4)原來是一條大蛇!大蛇吐著信子,咝咝地說:我要把你們當(dāng)午飯吃了。小蛤蟆聽到了是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答) 師:你是怎么看出來的? C、 蛤蟆爺爺?shù)淖龇? 師:你們觀察得真仔細(xì)!面對(duì)像蛇這么危險(xiǎn)的敵人時(shí),小蛤蟆逃走了,蛤蟆爺爺會(huì)怎么做呢? 你們的猜想讓我覺得蛤蟆爺爺真勇敢,那我們一起來看看蛤蟆爺爺?shù)降资窃趺醋龅?。(播放幻?) 誰來說說你看到了什么? D、 總結(jié) 師:沒錯(cuò),蛤蟆爺爺露出了兇狠的表情,使勁地吸進(jìn)好多空氣,把自己的身體越鼓越大,就這樣把大蛇給嚇跑了。蛤蟆爺爺用自己的行動(dòng)告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第一個(gè)秘訣:勇敢。小蛤蟆高興地說:爺爺,你真勇敢! 2、 遭遇鱷龜——秘訣二:機(jī)智。 A、猜猜它是誰? 師:蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走,正要跟小蛤蟆說說對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí),草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋,它會(huì)是誰呢?(播放幻燈6,個(gè)別幼兒猜測(cè)) B、小蛤蟆的反應(yīng) 師:會(huì)是比大蛇還可怕的動(dòng)物嗎,我們放大了看一下。(播放幻燈7)原來是鱷龜!鱷龜非常餓,看到蛤蟆爺爺和小蛤蟆就惡狠狠地說:“喂,蛤蟆,我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃了?!毙「蝮÷牭搅耸窃趺醋龅??(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答) 師:你是怎么看出來的? C、蛤蟆爺爺?shù)淖龇? 師:你們觀察得真仔細(xì)!看到比蛇還要大好多、特別兇狠的鱷龜,小蛤蟆忘記了勇敢又一次逃走了,蛤蟆爺爺是怎么做的?(播放幻燈8)你看到了什么?(幼:在說話) 師:蛤蟆爺爺在和鱷龜說什么呢?(幼兒猜想) D、 總結(jié) 師:你們的猜想讓我覺得蛤蟆爺爺不僅勇敢,還特別聰明。那我們一起來聽聽蛤蟆爺爺?shù)降子昧耸裁疵卦E。蛤蟆爺爺面對(duì)比大蛇還可怕的鱷龜時(shí),還是那么勇敢地站出來保護(hù)小蛤蟆。他湊近鱷龜?shù)亩涞吐暤卣f:“鱷龜先生,你想吃大餐嗎?告訴你,剛才有一條又肥又嫩的蛇游過去了,你趕緊追,還能追得上。”說著,還給鱷龜指了方向。鱷龜走了,蛤蟆爺爺用自己的智慧告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣:機(jī)智。小蛤蟆高興地說:爺爺,你真聰明! 3、 遭遇怪獸——秘訣三:朋友。 A、小蛤蟆、蛤蟆爺爺?shù)姆磻?yīng) 師:蛤蟆爺爺正想告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第三個(gè)秘訣時(shí),大樹后面出現(xiàn)了什么?(播放幻燈9)【幼:一條尾巴】 師:會(huì)是誰的尾巴呢?我們放大圖片看看。(播放幻燈10)哇!這是一頭巨大無比的怪獸!他大聲地說:我要把你們?nèi)汲缘簟_@次小蛤蟆是怎么做的? 師:蛤蟆爺爺呢?(在幻燈10處點(diǎn)擊一下出現(xiàn)爺爺?shù)膱D片) B、蛤蟆爺爺遭遇危險(xiǎn)時(shí),猜想小蛤蟆的做法 師:可是這個(gè)怪獸太厲害了,一下子就抓住了蛤蟆爺爺。(播放幻燈11)逃到草叢邊的小蛤蟆他害怕極了,全身發(fā)抖,那他會(huì)去救自己的爺爺嗎? 師:看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那它會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢? C、故事中小蛤蟆的做法 師:你們的小蛤蟆不僅勇敢,還用了聰明的方法去救爺爺。那故事中的小蛤蟆會(huì)用什么辦法我們來看一看。(播放幻燈12)小蛤蟆看到草從里的紅果子,想到了一個(gè)辦法,它把紅果子扔向怪獸,怪獸的腿上立刻出現(xiàn)了紅斑。怪獸一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗愿蝮敔敗P「蝮∮赂业卣镜焦肢F面前,說了些話,怪獸嚇得馬上丟掉了蛤蟆爺爺,飛快地逃走了。(播放幻燈13)小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢,居然讓怪獸那么害怕?(幼兒猜想) D、總結(jié) 師:哈哈(沒錯(cuò)),小蛤蟆說:怪獸,你已經(jīng)中了爺爺?shù)亩玖?,快看你的腳,都是紅點(diǎn)點(diǎn),你死定了!小蛤蟆就這樣把怪獸給嚇跑了。小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(幼:勇敢、機(jī)智) E、 第三個(gè)秘訣 師:這下爺爺?shù)镁攘?,他高興地對(duì)小蛤蟆說:“爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危險(xiǎn)的時(shí)候,有一個(gè)靠得住的朋友。是你的勇敢、機(jī)智、愛心救了我。謝謝你,小蛤蟆!” 師:爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?(幼:朋友、愛心) 三、 完整欣賞故事。 1、 猜想故事題目。 師:蛤蟆爺爺?shù)拿卦E真厲害?。úシ呕脽?4)故事講完了,我們又回到了封面。這個(gè)封面缺了一個(gè)題目,你們覺得什么題目合適呢?讓我們來看看會(huì)是什么題目呢?(點(diǎn)擊幻燈片) 2、 完整傾聽故事。 師:那我們完整地欣賞這本書吧?!陡蝮敔?shù)拿卦E》……(教師講述故事) 四.結(jié)束 1.故事講完了,你們喜歡這個(gè)故事嗎?(喜歡)你們回去后可以講給中班,小班的小弟弟小妹妹聽,讓他們也學(xué)會(huì)蛤蟆爺爺?shù)拿卦E勇敢,機(jī)智的面對(duì)危險(xiǎn)和困難。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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