人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7 2a-2e說課課件

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1、 Unit 7 Will people have robots?Section B（2a-2e）說課者：說課者：說學(xué)法說學(xué)法說學(xué)情說學(xué)情說教法說教法說教學(xué)過程說教學(xué)過程2345說教材說教材1本本 課課 分分 析析教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)教教 學(xué)學(xué) 重重 難難 點(diǎn)點(diǎn)1、說教材、說教材本本 課課 分分 析析本課的標(biāo)題是：Do you think you will have your own robot?是一篇以機(jī)器人為話題的閱讀課文。通過設(shè)置讀前預(yù)熱、讀中理解、讀后檢測(cè)和拓展，讓學(xué)生了解機(jī)器人的由來、發(fā)展過程、對(duì)人類生活產(chǎn)生的重大影響等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，崇尚科學(xué),展望未來,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦?/p>

2、態(tài)度的教育。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)科學(xué)探索精神。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)知知 識(shí)識(shí) 目目 標(biāo)標(biāo)（1）熟練掌握四會(huì)單詞和短語：）熟練掌握四會(huì)單詞和短語：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,over and over again,fall down.（2）學(xué)習(xí)談?wù)撐磥?，并預(yù)測(cè)在未來機(jī)器人將）學(xué)習(xí)談?wù)撐磥?，并預(yù)測(cè)在未來機(jī)器人將像什么樣和機(jī)器人將可以做什么等。像什么樣和機(jī)器人將可以做什么等。技技 能能 目目 標(biāo)標(biāo) 綜合閱讀能力綜合閱讀能力略讀：確定段落大略讀：確定段落大意意精

3、讀：獲取細(xì)節(jié)信精讀：獲取細(xì)節(jié)信息息1.2.學(xué)會(huì)描述未來的機(jī)器人將如何學(xué)會(huì)描述未來的機(jī)器人將如何幫助人類。幫助人類。情情 感感 目目 標(biāo)標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，相信未來，探索和創(chuàng)造引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界。使學(xué)生的理想觀和價(jià)值觀更為科美好世界。使學(xué)生的理想觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價(jià)值。學(xué)，更具發(fā)展價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.1.掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及短語。掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及短語。2.2.閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。合閱讀能力。難點(diǎn)：難點(diǎn)：1.1.閱讀文章并完成不同的任務(wù)。閱讀文章并完成不同的任務(wù)。

4、2.2.能掌握一定的閱讀方法。能掌握一定的閱讀方法。說學(xué)法說學(xué)法說學(xué)情說學(xué)情說教法說教法說教學(xué)過程說教學(xué)過程2345說教材說教材1說說 學(xué)學(xué) 情情 經(jīng)過前面聽說以及語法教學(xué)，學(xué)生對(duì)本單元的經(jīng)過前面聽說以及語法教學(xué)，學(xué)生對(duì)本單元的目標(biāo)已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運(yùn)用目標(biāo)語目標(biāo)已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良言表達(dá)自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良好的基礎(chǔ)。另外，文本的話題是機(jī)器人，時(shí)代感很好的基礎(chǔ)。另外，文本的話題是機(jī)器人，時(shí)代感很強(qiáng)，大部分學(xué)生會(huì)比較感興趣。但是，我們班的學(xué)強(qiáng)，大部分學(xué)生會(huì)比較感興趣。但是，我們班的學(xué)生閱讀量不是很大，視

5、野也不夠?qū)掗?，同時(shí)在閱讀生閱讀量不是很大，視野也不夠?qū)掗?，同時(shí)在閱讀策略和效率上還有待提高，需要老師設(shè)置一系列的策略和效率上還有待提高，需要老師設(shè)置一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)。說學(xué)法說學(xué)法說學(xué)情說學(xué)情說教法說教法說教學(xué)過程說教學(xué)過程2345說教材說教材11.1.任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法：整個(gè)教學(xué)過程都是通過學(xué)習(xí)和閱讀的任務(wù)進(jìn)行的。整個(gè)教學(xué)過程都是通過學(xué)習(xí)和閱讀的任務(wù)進(jìn)行的。在這個(gè)過程中，學(xué)生將成為真正的主人，教師僅僅在這個(gè)過程中，學(xué)生將成為真正的主人，教師僅僅起了引導(dǎo)的作用。起了引導(dǎo)的作用。2.2.直觀教學(xué)法：通過不同的機(jī)器人圖片激發(fā)學(xué)生的直觀教學(xué)法：通過不同的機(jī)

6、器人圖片激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣。3.3.小組合作法：小組合作法：小組通過討論機(jī)器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什小組通過討論機(jī)器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什么，猜測(cè)將來的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促么，猜測(cè)將來的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。進(jìn)大家共同進(jìn)步。說學(xué)法說學(xué)法說學(xué)情說學(xué)情說教法說教法說教學(xué)過程說教學(xué)過程2345說教材說教材1預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)(predicting)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖(mind-map)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞(key words)閱讀策略閱讀策略(reading strategies)說學(xué)法說學(xué)法說學(xué)情說學(xué)情說教法說教法說教學(xué)過程說教學(xué)過程2345說教材說教材11導(dǎo)導(dǎo) 入入2閱閱

7、讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6What do they look like?They look like humans.They look like dogs.What can the robot do?It can play football.It can play erhu.There are some other robots,what can they do?They can work as servants.It can do jobs in dangerous places.設(shè)計(jì)意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱設(shè)計(jì)

8、意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引出部分新單詞，突破重點(diǎn)。讀興趣，引出部分新單詞，突破重點(diǎn)。1導(dǎo)導(dǎo) 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6Predicting：What is the passage about?(1分鐘）分鐘）Whats the title of the passage?What is the picture about?1導(dǎo)導(dǎo) 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)62bRead the article and match each

9、 paragraph with the question it discusses.Paragraph 1Paragraph 2Paragraph 3Paragraph 4Will robots think like humans in the future?What will robots be like in the future?What can robots do today?What are robots like in movies?Skimming 略讀略讀(4分鐘）閱讀策略：即通過每個(gè)段落的首閱讀策略：即通過每個(gè)段落的首句或最后一句確定段落大意。句或最后一句確定段落大意。1導(dǎo)導(dǎo)

10、 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)61.When we watch movies about the future,we sometimes see robots.They are usually like human servants.They help with the housework and do jobs like working in dirty or dangerous places.2.Today there are already robots working in factories.Some can

11、help to build cars,and they do simple jobs over and over again.Fewer people will do such jobs in the future because they are boring,but robots will never get bored.Careful reading 精讀精讀進(jìn)入閱讀環(huán)節(jié)中的進(jìn)入閱讀環(huán)節(jié)中的Careful reading環(huán)節(jié)時(shí)，環(huán)節(jié)時(shí)，為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時(shí)間，我進(jìn)為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時(shí)間，我進(jìn)行了分段教學(xué)，即給課文的每個(gè)段落精心設(shè)行了分段教學(xué)，即給課文的每個(gè)段落精心設(shè)計(jì)

12、了幾個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去閱讀。計(jì)了幾個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去閱讀。1.What do the robots look like in the movies?2.What can the robots do for people?3.Where are the robots already working?4.What kinds of jobs do the robots do?Why?Paragraphs 1-2:Answer the questions.They look like human servants in the movies.They help with the hous

13、ework and do jobslike working in dirty or dangerous places.They are already working in factories.They do simple and boring jobs over and over again.Because they will never get bored.Scientists are now trying to make robots look like humans and do the same things as we do.Some robots in Japan can wal

14、k and dance.They are fun to watch.However,some scientists believe that although we can make robots move like people,it will be difficult to make them really think like a human.For example,scientist James White thinks that robots will never be able to wake up and know where they are.But many scientis

15、ts disagree with Mr.White.They think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years.3.2dParagraphs 3:Fill in the blanks in this paragraph with words from the article.Some robots are very human-like.They can walk and _ like people.Some scientists think that in the future they wil

16、l _ robots more like humans.This may not _ in the near future,but at some point,robots will even be able to _ like people.dancemakehappentalk從文中尋找合適的單詞，補(bǔ)全這段縮從文中尋找合適的單詞，補(bǔ)全這段縮寫，從而加強(qiáng)對(duì)文本的理解。寫，從而加強(qiáng)對(duì)文本的理解。However,some scientists _.James White believes that robots wont be able to do the _ things as us.For

17、example,he thinks that robots will _ be able to wake up and know where they are.Which side do you _ with?disagreesameneveragreeSome scientists believe that there will be more robots in the future.However,they agree it may take hundreds of years.These new robots will have many different shapes.Some w

18、ill look like humans,and others might look like animals.In India,for example,scientists made robots that look like snakes.If buildings fall down with people inside,these snake robots can help look for people under the buildings.This was not possible 20 years ago,but computers and rockets also seemed

19、 impossible 100 years ago.We never know what will happen in the future!4.Paragraphs 4:Finish T or F questions.1.Some scientists believe that there will be less robots in the future.2.The robots will have different shapes.3.Snake robots cant help look for people in danger.4.We never know what will ha

20、ppen in the future.FTFT1導(dǎo)導(dǎo) 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6After reading2eWhat kinds of animals might robots look like in the future?What do you think these robots will be able to do?為拓展學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)其為拓展學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)其積極性，并為復(fù)述課文做積極性，并為復(fù)述課文做鋪墊，對(duì)教材的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊，對(duì)教材的活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。適當(dāng)調(diào)整。What will robots be a

21、ble to do?What might robots look like?humanssnakehuge arm dogdo homeworkplay with people play footballlook for peopledo unpleasant jobswalk and dancetalk教師對(duì)小組教師對(duì)小組的討論結(jié)果的討論結(jié)果作出正面引作出正面引導(dǎo)。如要崇導(dǎo)。如要崇尚科學(xué)，相尚科學(xué)，相信未來。此信未來。此環(huán)節(jié)落實(shí)了環(huán)節(jié)落實(shí)了情感態(tài)度教情感態(tài)度教育。育。1導(dǎo)導(dǎo) 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6 Homework1.畫出你認(rèn)為未來機(jī)器人樣子的圖片，并畫出你認(rèn)為未來機(jī)器人樣子的圖片，并請(qǐng)就此寫一請(qǐng)就此寫一篇篇8080字左右的短文（內(nèi)容包括機(jī)器人的外形及功能）。字左右的短文（內(nèi)容包括機(jī)器人的外形及功能）。2 根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的閱讀技巧，完成一篇閱讀理解題。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的閱讀技巧，完成一篇閱讀理解題。