（遵義專版）2019中考語文 專題復習訓練十三 古詩詞鑒賞課件.ppt

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專題訓練（十三）古詩詞鑒賞,“海內”“天涯”喻“遠”，“知己”“比鄰”喻“近”，這種遠近的對比，表達了友情的恒久和真摯。雖為送別，但無傷感之情，詩人用豁達的胸襟表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。,表達對友人的寬慰勸勉，以及豁達樂觀的人生態(tài)度。,B,本詩通過寫游破山寺后禪院的觀感，抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸情懷。,A,描寫了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負。,A,C,這里從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯和戰(zhàn)斗的殘酷，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫友軍的援救作鋪墊。,贊頌了危城將士們奮死抗敵的戰(zhàn)斗意志和誓死忠君報國的決心。,A,這首詩抒發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己的情感，反映了詩人對安寧、幸福生活的向往。,運用夸張的修辭手法，表達詩人對戰(zhàn)爭的厭惡和家人深切的思念之情。,C,本詞描繪了詞人夜行黃沙道中所見的農村夏夜的優(yōu)美景色，表達了詞人對農村生活的喜愛和對農事豐收的喜悅之情。,這兩句運用側面描寫和多感官描寫法，描寫出稻花飄香，蛙聲一片的景象，側面烘托出詩人似乎看到豐收在望時的喜悅之情，表現(xiàn)了夏夜的閑適宜人。,B,【解析】B項中“稻花香”兩句應該是從嗅覺和聽覺的角度描寫的。,示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。(或：“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。,表達了老朋友之間的誠摯友誼，也表達了作者對田園生活的熱愛和向往。,D,寫了蘭芽、溪水、松樹、沙路、子規(guī)等意象。描繪了一幅充滿生機、幽美、潔凈的山林雨景圖。,體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。,【解析】C項，“為下闋敘事做鋪墊”應改為“為下闋說理做鋪墊”。,C,一望無際的麥田里，農民頂著烈日勞動，腳被陣陣向上沖的暑氣炙烤著，彎下赤裸的脊背，被灼熱的太陽光烘烤的黝黑的皮膚閃著亮光。,“惜”是愛惜之意。天氣如此炎熱，白天如此漫長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點兒時間，可見人們對即將到手的麥子的珍惜程度。“惜”字在這里，寫出農民們非常矛盾的內心世界。,D,【解析】D項中“歲晏”的解釋有誤，應該是“到了年底還有余糧”。,從千古興亡的故事中，舉出與京口有關的曹操、劉備，特別是標榜了孫權的英雄形象，表現(xiàn)了作者期盼當今能夠出現(xiàn)孫權式的英雄，統(tǒng)率千軍萬馬抵抗侵略，光復神州的思想感情。,抒發(fā)了詞人對南宋朝廷的不滿，渴望有像孫權那樣有才略有膽識的皇帝來領導抗金斗爭的強烈愿望。,C,【解析】C項有誤，這句話不是劉備說的，是曹操說的。,“平”，與岸齊平，寫出了湖面之闊；“混”，混而為一，表現(xiàn)了水勢之大。描寫出洞庭湖湖水上漲、煙波浩渺的雄偉景象。,頷聯(lián)運用雙關的修辭手法。借“濟”字一語雙關，委婉地表達了自己想做官而無人引薦，不能在太平盛世出仕為官，為民謀利，深感慚愧的痛苦。,C,通過寫出使的行程和塞外奇特的風光以及河西軍隊的聲威，表達了詩人抑郁和孤寂的思想感情。,用了比喻的修辭手法，把“征蓬”和“歸雁”比作詩人自己，生動的寫出了詩人內心的激憤和抑郁之情。,B,抒發(fā)了作者聽到祖國重歸統(tǒng)一后極度的喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情。,把四個地名間漫長的距離串得瞬間即至，表達了詩人迫不及待、歸心似箭的心理感受。,D,“爭”，“搶”，把鳥兒擬人化；“啄”，“銜”，兩個動詞生動地寫出了早鶯爭搶向暖樹，新燕啄泥銜草的場景。描繪了錢塘湖初春生機勃勃的景象。,直抒胸臆。抒發(fā)了詩人對錢塘湖(西湖)美景的喜愛之情。,C,描繪了一幅大雪從天而降，厚厚的一層，阻斷了前行的道路，使得人馬難以前行的畫面。,抒發(fā)了詩人因忠而獲罪非罪遠謫的憤慨、為國除弊的決心以及對朝廷的無限忠誠和眷戀。,D,【解析】D項，全詩所用的表達方式中沒有議論。,比喻。描寫出了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。,對比。抒發(fā)了詞人報國無門、壯志難酬的憂憤之情。,B,