蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練練習(xí)題.doc
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(1)朝霞(???)?(2)楓葉(??)?(3)玫瑰(???) 4?根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉,是因?yàn)椋? )?。 4 熊媽媽收菜 菜園里的蔬(shu)菜長(zhǎng)大了,熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿(luo)卜地里,熊媽媽拔(ba)了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō):"別吃葉子,要吃它的根,你記住,蘿卜的根最好吃。" 它們走到白菜地里,熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō):"你記住,白菜的根不好吃,它的葉子才好吃呢!" 它們走到西紅柿地里,小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō):"你記住,西紅柿的葉子不能吃,要吃它的果實(shí)。" 小熊對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,今天我學(xué)到這么多知識(shí),真高興!" 1、短文共有(? ?? ?? ?)個(gè)自然段。 2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫了下來(lái)。 3、短文中寫了幾種蔬菜?它們是________________________________ 4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)? _________________________________ ________ 5、你還知道哪些這方面的知識(shí),請(qǐng)寫下來(lái),不會(huì)寫的字用拼音。 _________________________________________ _ 5 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白,百靈鳥為什么能夠(gou)唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥,都會(huì)稱贊它。 烏鴉想:我要是能像百靈鳥那樣,有一副天生的嗓(sang)子,那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥請(qǐng)教,求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chi)練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷(duan)地練下去,一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥的話,就怏怏地飛走了。 害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。 1、短文一共有(? ?? ?? ? )個(gè)自然段。 2、怎樣才能有一別好嗓子呢?百靈鳥是怎么說(shuō)的,用筆在短文中畫下來(lái)。 3、烏鴉練成好嗓子了嗎?為什么? _________________________________________ __________ 4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來(lái),抄在橫線上。 _______________________________________________ _____ 6 畫 眉 畫眉,全身羽毛金褐色,頸部和背部有暗褐色條紋,腹部白花花一片,眼晴四周畫了一條白色眉線,依依可人。 翠鳥,碧綠的羽毛,點(diǎn)綴(zhuì)著藍(lán)色和金色,羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗,它們還有許多美德。 你看:大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩??大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀,使氣流上升,為的是讓幼雁靠氣流滑翔,飛起來(lái)省力。從雁群身上,我們看到了尊老愛(ài)幼的美德,看到了集體的力量。 1、作者抓住了鳥兒羽毛的來(lái)寫出畫眉和翠鳥的美麗。 2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)(3分)。 3、短文介紹了___________、___________和____________三種鳥。 4、請(qǐng)仿照"白花花"一詞的形式,再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)______________、__________。 5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢?請(qǐng)你選擇 歡快? ?? ?贊美 從雁群身上,我們看到了尊老愛(ài)幼的美德,看到了集體的力量。(? ?? ?? ?? ?? ?) 6、"鳥兒不僅外表美麗,它們還有許多美德。"這句話這樣寫,好在哪里呢? _____________________________________________ ____ 7、你最喜歡短文里的哪種鳥?為什么? ____________ _____________________________________________ 7 太陽(yáng)的樣子 從前有個(gè)盲人,有一天問(wèn)他的鄰居:“請(qǐng)您告訴我,太陽(yáng)到底是什么樣子的?” 鄰居正好手里拿著一個(gè)銅盤,就對(duì)盲人說(shuō):“太陽(yáng)是圓圓的,形狀就像這個(gè)銅盤子。” 過(guò)了幾天,盲人正在路上走,突然聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)當(dāng)”的響聲,就興奮地大聲說(shuō):“太陽(yáng)的聲音!這是太陽(yáng)!我聽(tīng)到太陽(yáng)的聲音啦!”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告訴他說(shuō):“這是敲鐘的聲音,太陽(yáng)沒(méi)有聲音?!泵と死÷啡说囊路?,追問(wèn)太陽(yáng)的樣子。這個(gè)路人說(shuō):“太陽(yáng)有明亮的光芒,像這支蠟燭一樣會(huì)發(fā)光,你摸一摸,這就是蠟燭?!毙腥四贸鲆桓灎T,讓盲人摸了摸,盲人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我明白了,原來(lái)太陽(yáng)是這樣的!” 過(guò)了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形狀像蠟燭。于是,盲人驚奇地嚷起來(lái):“我摸到太陽(yáng)了,我的家里有一個(gè)太陽(yáng)!”鄰居們聽(tīng)見(jiàn)便跑來(lái)看,原來(lái)是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起來(lái)。 1、選一選。 ⑴盲人想知道的事情是 ( ) A.太陽(yáng)是什么樣子的? ?。拢?yáng)有多大? C.太陽(yáng)會(huì)發(fā)出聲音嗎? ⑵盲人聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)”的響聲,為什么很興奮? ?。ā 。? A.他以為這是敲鑼的聲音 B.他以為這是敲銅盤子的聲音 ?。茫詾檫@是太陽(yáng)的聲音 ⑶盲人摸了摸蠟燭說(shuō):“我明白了,原來(lái)太陽(yáng)是這樣的!”盲人認(rèn)為太陽(yáng)的樣子 ( ?。? A.像蠟燭這樣又細(xì)又長(zhǎng) ?。拢裣灎T一樣會(huì)發(fā)光 ?。茫裣灎T一樣會(huì)發(fā)熱 2、盲人為什么把敲鐘聲當(dāng)成太陽(yáng)的聲音,把笛子當(dāng)成太陽(yáng)? 3、這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理? 8 小螞蟻 一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了,驚喜地歡呼:"哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!""喲!小螞蟻越過(guò)太平洋啦!"小螞蟻聽(tīng)了很(滿意得意),心想:"啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打敗)了,我多偉大!得(dé děi)趕快回去,向伙伴們(榮耀炫耀)一番!"于是,他調(diào)(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piāoluò( )在一片汪洋之中。 幸好,又被那位男孩看見(jiàn)了,那孩子一面伸過(guò)一根枯枝,帶他tuōxiǎn( ),一面嘆息道:"唉,真kělián( ),連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去!"小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:"什么?連小土堆和小水洼都過(guò)不去?我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么?"面對(duì)贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實(shí)? 1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,打"√"。 2、讀第2自然段,在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打"√"。 3、讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。 4、用波浪線畫出小男孩說(shuō)的話。 5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 疑惑不解:___________________________________________________ 深思:__________________________________________________ 9 大海邊 今天,爸爸和我一起到大海邊玩。 我在沙灘上走來(lái)走去,身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放,美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來(lái)游去,真是有趣呀! 爸爸說(shuō):“大海是船兒的道路?!? 我說(shuō):“大海是魚兒的家。” 1、?在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一(???? ??)小魚??????一(????? ?)浪花??????一(???? ??)腳印 一(???? ??)杜鵑??????一(??? ???)工廠??????一(??? ???)山溝 2、?把短句括號(hào)里的詞語(yǔ),準(zhǔn)確地加進(jìn)句子,使它變成長(zhǎng)句。 例:海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 (1)小魚游來(lái)游去。(搖頭擺尾地) ????????????????????????????????????????????? (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上???雪白的????一排排) ???????????????????????????????????????????? 3、?大海是什么?照樣子,寫句子。 例:??大海是船兒的道路。 大海是魚兒的 。 大海是漁民的??????????? 。 10 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢??枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷(quán? ?juǎn)成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)? ?保衛(wèi))自己,還用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bēi? ?bèi)著瓜溜了。 1、選擇()里正確的讀音或字詞。用"√"表示。 2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的?用"~~"劃出來(lái)。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭____________,眼睛和耳朵________,牙齒___________,門牙____________。它們四肢___________,跑起來(lái)很快。爪子_____、_______。渾身長(zhǎng)滿了__________。 4、下列句子中哪個(gè)是打比方的,在()里打"√"。 (1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。(? ?? ?? ?) (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。(? ?? ?? ?) 11 音 樂(lè) 療 法 牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)【 lè???yuè 】醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂(lè),牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)【jué?? jiào 】醒來(lái),百靈鳥護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):“睡得好嗎?”牛伯伯高興地說(shuō):“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了,你們給我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎?音樂(lè)能放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xì tónɡ)正常工作,對(duì)各種病都有療效(liáo xiào)呢!” 1.這段話共有(???? )句話。 2.給本文帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,(請(qǐng)?jiān)谡_音節(jié)的括號(hào)里打“√”)。 3.牛伯伯因?yàn)開(kāi)_____________,所以住進(jìn)了__________________。 4.“哪有什么魔法呀……”這句話是________對(duì)_______________說(shuō)的。 5.音樂(lè)有什么作用,在這段話里找一找,在下面畫“——”。 12 螞蟻和螳螂(tánɡ lánɡ) 在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。 螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。 螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪?!拔?!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?” 可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!” 螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻?!鞍?!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!” 快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空下著綿綿的雪花,到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊! 1、短文共有(??? ?)個(gè)自然段。第(?????? ?)自然段寫了螞蟻勤勞工作的原因。 2、“貯”字用部首查字法應(yīng)先查????????? 部,再查?????????? 畫?!拔ⅰ弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序???????? ,再查音節(jié)?????????? ?。??????? 3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞: ? ??辛勤——? ????????????????? 奇怪—— 4、請(qǐng)找出文中描寫冬天的句子,并用“——”畫出來(lái)。 5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? 夏天的時(shí)候螳螂認(rèn)為:________________________________________ 冬天的時(shí)候螳螂認(rèn)為:________________________________________ 13 船底魚 在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚--魚?。▂ìn)。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以,人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上,在周游四海的過(guò)程中,遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的"船主"--大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食,就悄悄地離開(kāi)自己乘的"船",去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新"船",繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息。這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事! 1、寫出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)--(? ?? ?? ?? ? )短暫--(? ?? ?? ?? ?)附近--(? ?? ?? ?? ? ) 2、理解帶點(diǎn)的字,再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 良機(jī):_________________________________________________; 周游____________________________________________________。 海中乘船周游,一舉兩得,指的是__________________________________。 3、魚印乘的"船"指的是___________________。 魚印離開(kāi)乘的"船"去吃一頓可口的美餐,這個(gè)"美餐"是指: ___________________________。 14 鉛 筆 我有一支心愛(ài)的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去,可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉,好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著,好像在說(shuō):“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!” 1、這篇短文有______個(gè)自然段,第二自然段有___句話。 2、第二自然段有______句話。 3、用“——”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了:(用“√”) ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?!????) ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?!????) ③這支鉛筆很美麗?!????) 15 春天 春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了。桃樹開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái),地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。? 1、這段話主要寫了( )的景色。? 2、這段話中表示顏色的詞有( ) 3、把這段話中比喻的句子用曲線畫出來(lái)。 16 長(zhǎng)江——祖國(guó)第一大江 我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管(guǎn),給祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量(liàng)。 小朋友,你知道嗎?在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中,哪一條最長(zhǎng)呀?祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開(kāi)始,流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū),一直流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江,也是世界上著名的大江。 1、祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是_____,共有_____公里長(zhǎng),從_____開(kāi)始一直流入_____。 2、祖國(guó)的大江、大河,像_____。 17 傘 姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦!天藍(lán)色的尼龍傘面,上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著飛行員帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢! 1、本段話有______句,第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。 2、從文中找出一對(duì)近義詞。 ( )——( ) 3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。 傘面:________________________________________________ 傘架子:_______________________________________________ 傘柄:________________________________________________ 18 下雨了 下雨了,天陰了,云低了,太陽(yáng)躲起來(lái)了。 燕子掠過(guò)樹梢,魚兒跳出水面,螞蟻交頭接耳,說(shuō)著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!” 不一會(huì)兒,滴答,滴滴嗒嗒……小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條銀線,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一會(huì)兒,嘩啦,嘩啦嘩啦……小雨點(diǎn)匯聚在一起,變成小溪,在地上流淌。它沖干凈了石階,洗干凈了操場(chǎng),那一條條的柏油馬路,變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨,光著頭,光著腳丫,追著雨花跑,有的手提涼鞋,有的披雨衣,有的揮動(dòng)小棍,像一群小鴨……在雨中,我們上學(xué)去。 1.畫出短文中的表示聲音的詞。 2.短文有_____節(jié),第______節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。 3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (1)下雨前,天_____了,云_____了,太陽(yáng)________了,燕子_____________,魚兒_____________,螞蟻______________,說(shuō)悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!” (2)小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上,像___________;它掉在池塘里,逗得_____________________。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條____________,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像___________,又像______________。 19 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢? ?枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷(quán? ?juǎn)成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護(hù)? ?保衛(wèi))自己,而且還可以用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bēi??bèi??)著瓜溜走了。 1、選擇(? ?? ?)里正確的讀音或字詞。用“√”表示。 2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的?用“~~”劃出來(lái)。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭(? ?? ???),眼睛和耳朵(? ? ),牙齒(? ?? ?? ?? ? ),門牙(? ?? ?? ?)。 它們四肢(? ?? ?),跑起來(lái)很快。爪子(? ?? ?? ?? ?)、(? ?? ?? ?? ?)。渾身長(zhǎng)滿了(? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? )。 4、下列句子中哪個(gè)是打比方的,在( )里打“√”。 (1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( ) 5、仔細(xì)讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用? 6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用,你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎? 20 魯班造傘 很久以前,還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的,四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了,或是被太陽(yáng)曬得難受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口氣兒。 可是魯班想,要是雨下個(gè)不停,那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,讓大家?guī)г谏砩?,該多好?。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢? 一天,天氣熱極了,魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩,每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。 魯班問(wèn)他們:“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子七嘴八舌地說(shuō):“太陽(yáng)像個(gè)大火輪,我們頭上頂著荷葉,就不怕曬了。” 魯班拿過(guò)一張荷葉,仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的,上面有許多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快。 魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去,找了一根竹子,劈成許多細(xì)條,照著荷葉的樣子,扎了個(gè)架子;又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上。??好啦,好啦? ?他高興地喊起來(lái)? ?這東西既能擋雨遮太陽(yáng)??又很輕巧 后來(lái),他又把它改成了可以活動(dòng)的:用的時(shí)候,就把它撐開(kāi);用不著時(shí),就把它收攏。這就是最早的傘。 ⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 ⒉用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。 ⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子,是把_________比作了__________。 ⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ):__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎?______________________ ⒌填一填,再按照這個(gè)順序講故事。 很久以前,魯班為大家建了許多__________,大家可以____________。但是,魯班想繼續(xù)改進(jìn),把亭子做得更__________。一天,他看見(jiàn)_______________________________,受到了啟發(fā)?;丶液?,他用________劈成細(xì)條,扎成_________,又把________蒙在架子上。魯班造的_____,既____________又____________。 21 螞蟻和螳螂 在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。 螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候,真是一個(gè)快樂(lè)的夏天啊! 螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?” 可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!” 螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻?!鞍ィ≌媸锹闊?,干嗎要想那么久以后的事呢!” 快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊! ⒈短文共有(? ? )個(gè)自然段。第(? ?? ?? ?)自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。 ⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思 游手好閑:_________________________ _________________ 蹣跚:_____________________________ __________ ______ _ 你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的?在文中畫出來(lái) ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? 夏天的時(shí)候:________________________________________ 冬天的時(shí)候:________________________________________ ⒋讀了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么? ________________________________________________________________ 22 我家的菜園 我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子,它的四周圍著高墻,里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花,南面有著一棵茂盛的石榴樹。 當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái),一片片綠油油的,大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。 到了初夏,成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯,綻開(kāi)的花朵像一只只金色的盤子。盛開(kāi)的石榴樹的花朵,散發(fā)出陣陣清香,引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶,園子里熱鬧極了。 驕陽(yáng)下的盛夏,一排排挺立著的玉米,像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。 秋天,石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮,袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒,迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤,布滿了北墻,墻角盛開(kāi)著粉紅色的喇叭花。 一場(chǎng)大雪過(guò)后,菜園一片潔白,如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。 菜園的四季,仿佛是一幅幅誘人的畫卷。 1、全文共有(? ?)個(gè)自然段。第(?? )自然段描寫的是我家菜園的樣子。 2、用曲線畫出文中比喻句。 3、根據(jù)課文內(nèi)容,選擇詞語(yǔ)連線 粉紅色的? ?? ?? ? 畫卷 茂盛的? ?? ?? ? 絡(luò)石藤 深藍(lán)色的? ?? ??? 石榴樹 誘人的? ?? ?? ? 喇叭花 4、照樣子寫詞語(yǔ) 綠油油 ( ) ( ) ( ) ( ) 23 奇妙的舌頭 貓的舌頭上長(zhǎng)(zhǎnɡ chánɡ)有肉刺,它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱的時(shí)候總是伸出來(lái)的,幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量。長(zhǎng)頸鹿的舌頭,能把樹上的嫩枝葉卷住,這樣吃東西就方便多了。企鵝的舌頭長(zhǎng)著尖尖的牙齒,能逮住滑溜溜的魚蝦。變色龍的舌頭比身體還長(zhǎng)(zhǎnɡ chánɡ),平時(shí)藏在嘴里,見(jiàn)到飛蟲,能把害蟲從樹洞里鉤出來(lái)吃掉。蛇的舌頭細(xì)長(zhǎng)分叉,不停地吐進(jìn)吐出,能感覺(jué)周圍的動(dòng)靜。動(dòng)物的舌頭多么奇妙?。? 1、請(qǐng)?jiān)谖闹羞x擇正確的詞語(yǔ)填空。 ( )的牙齒 ( )的魚蝦 ( )的舌頭 ( )地吐進(jìn)吐出 2、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫上“√”。 3、讀完短文,我知道短文主要講了 。 24 喜 鵲 喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的,閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色,把喜鵲打扮得那么樸素,那-么雅致。 喜鵲不僅顏色樸素,而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑,那么可愛(ài)。 1.用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。 它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。 2.填空。 讀了這段話,我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ? 。 讀了這段話,我想到? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。 25 西沙群島的海鳥 在西沙群島的海面上,有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xiáng)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨,白鳥成群地飛向大海哥找魚群;傍晚,它們又成群地飛回島上,住進(jìn)巢 (cháo)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng),它能連續(xù)飛行好幾百公里,不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨,用它的羽毛制成的衣服又輕又軟,穿在身上暖和極了;最勇敢的海鳥是海燕,每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它們總是在歡快的叫聲中,一會(huì)沖向?yàn)踉?,一?huì)兒又低飛過(guò)海面。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??。 1.這段話是圍繞哪一句寫的?用“一一”畫出來(lái)。 2.在文中的“——”上,給這段話加上一個(gè)結(jié)尾。 3.填空。 讀了這段話,我知道西沙群島海面上的海鳥種,數(shù)量最多的是? ?? ?? ? ,最大的是? ?? ?? ???,最珍貴的是? ?? ?? ?,最勇敢的是? ?? ?? ???。 4.讀讀下面的詞語(yǔ),你有什么發(fā)現(xiàn)?照樣子寫兩個(gè)。 ? ?? ? 各種各樣? ?? ? 自由自在? ?? ???又輕又軟 26 買 菜 星期天的早上,我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。 這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄,讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺,有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的,有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了,有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜,細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜…… 我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆,我走上前去問(wèn):“阿姨,您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說(shuō):“小姑娘,一塊六一斤,你買多少?”“太貴了,一塊五吧!”一旁的媽媽開(kāi)始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yoú)豫,(yù)了一下,和和氣氣地說(shuō):“行,您買多少?”見(jiàn)阿姨答應(yīng)了,媽媽就挑了一些,一過(guò)秤,剛好2斤,媽媽付了錢,我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著,我又看見(jiàn)了爸爸愛(ài)吃的土豆,趕緊跑過(guò)去,挑了幾個(gè)個(gè)大的,叫媽媽買了下來(lái)。最后,我們又來(lái)到了一個(gè)小伙子的攤(tān)位上,買了一大塊冬瓜。 回家的路上,我和媽媽有說(shuō)有笑,滿載而歸。 1.照樣子寫詞語(yǔ)。 例:興沖沖? ? (? ?? ? )? ? (? ?? ?? ? ) ? 和和氣氣??(? ?? ? )? ? (? ?? ?? ? ) 2.讀第2自然段,想一想,這段話是圍繞哪句話寫的?用“——”畫下來(lái)。 3.讀第3自然段,用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。 4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上。 27 春天來(lái)了 不知不覺(jué)中,春天已來(lái)到人間。 春風(fēng)過(guò)后,小草慢慢地鉆出了地面,小樹長(zhǎng)出嫩綠的小芽,麥苗兒也開(kāi)始返青了。 小燕子從南方飛回來(lái)了,各種動(dòng)物也都開(kāi)始活動(dòng)了,小朋友們脫下厚厚的棉衣,快活地在操場(chǎng)上活動(dòng)著。 1、這篇短文共有( )個(gè)自然段。 2、第二自然段寫了春天( )、( )、( )的變化。 3、第三自然段寫了春天( )、( )、( )的變化。 28 石榴 媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮,土里土氣的,在它的上面還有一個(gè)裂口,像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我,那是石榴開(kāi)花的地方。 我打開(kāi)石榴的黃皮,?。±锩嫒撬е樽铀频姆浅C利惖淖褍?。它們擠得緊緊的,長(zhǎng)得滿滿的,真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好極了!我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。 媽媽對(duì)我們說(shuō):“石榴不僅籽兒好吃,它的皮還有用呢!它是一種專門治拉肚子的中藥?!背灾?,想一想媽媽的話,我懂了,看事物可不能只看外表! 1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 光滑(??? )?? 內(nèi)心(???? )??? 糊涂(???? ) 2.填空。 (1)說(shuō)石榴不好看是因?yàn)????????????????????????????? 。 (2)說(shuō)石榴好看是因?yàn)??????????????????????????????? 。 (3)說(shuō)石榴有用是因?yàn)??????????????????????????????? 。 3.下面哪一句是比喻句,在括號(hào)里打“√”。 (1)它的上面還有一個(gè)裂口,像咧著嘴在傻笑。(??? ) (2)里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。(??? ) 4.讀了短文你懂了嗎?為什么“看事物可不能只看外表”? ?????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? 29 青 蛙 青蛙有兩只大眼睛,像兩顆晶瑩的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可機(jī)靈了。碧綠的身子,布滿了墨綠色的斑點(diǎn)。白白的大肚子,像是發(fā)了脾氣,一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿,折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”??! 1、這段話共有( )句話。 2、在括號(hào)里填上表示顏色的詞。 ( )的身子 ( )的斑點(diǎn) ( )的肚子 3、這段話描寫青蛙的外形,是先寫( ),然后寫( ),再寫( ),最后寫( )。 4、( )是“田間勇士”。 30 小花貓 我家養(yǎng)了一只小花貓.它圓圓的眼睛,胖胖的身體,拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花尾巴.白白的小胡須在灰色的小嘴上.身上的毛有白色的\黑色的,還有灰色的.有時(shí)見(jiàn)到我還撒嬌似地歪著脖子,”喵喵”地唱起歌來(lái),真是討人喜歡. 1、用“~~~~~~”畫出文中表示小花貓動(dòng)作的句子。 2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ( )的眼睛、( )的尾巴、( )嘴 ( )的身體 ( )的胡須 31 受傷的小鳥 在放學(xué)回家的路上,我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥??粗蓱z的樣子,便把它撿回了家。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴,頭上有一小撮(cuō)紅色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了! 媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了小鳥,高興地告訴我說(shuō):“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲,人們稱它‘樹醫(yī)生’?!蔽衣?tīng)了,心想:“原來(lái)是一只益鳥啊!等我把它的傷養(yǎng)好后,一定送它回大自然,讓它繼續(xù)給樹治病?!? 1、這篇短文有( )個(gè)自然段。 2、受傷的小鳥是一只( ),人們稱它( )。 3、按短文填空。 ( )的嘴巴 受傷的( ) ( )的樣子 黑色的( ) 4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥,你會(huì)怎么做?為什么? 32 聰明的梅花鹿 有一只老虎,遇見(jiàn)一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就問(wèn):“你身上的斑點(diǎn)是做什么用的???”梅花鹿說(shuō):“這是我吃老虎的記號(hào),我吃一只老虎,身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)?!崩匣⒁宦?tīng),嚇得拔腿就跑。 半路上,老虎遇見(jiàn)一只狐貍,就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽(tīng)了大笑起來(lái),說(shuō):“你上當(dāng)了。走,我和你去把它捉來(lái),給你做午餐!”老虎說(shuō):“不,梅花鹿很可怕,也許你看見(jiàn)它會(huì)跑的。”狐貍說(shuō):“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了?!? 梅花鹿看見(jiàn)老虎和狐貍一塊兒走來(lái),就喊:“狐貍啊,謝謝你把老虎捉來(lái),我正在找它呢! 老虎聽(tīng)了,以為上了狐貍的當(dāng),回頭就跑。結(jié)果狐貍被老虎拖死了。 1.故事一共出現(xiàn)了______種動(dòng)物,分別是__ ______、_____ ___、_______ __。 2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明?用波浪線畫出來(lái)。(文中梅花鹿說(shuō)的兩句話) 3.讀了這個(gè)故事,你受到什么啟發(fā)?(遇到危險(xiǎn)怎么辦) ___________________________________________________ ____。 33 蜻 蜓 晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,兩個(gè)眼珠圓溜溜(liū),亮晶晶(līng),一對(duì)紅翅膀不住地扇(shàn)著。我真喜歡它,就拿著它玩起來(lái)了。 ??? 姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把蜻蜓放了,它是益蟲!”我聽(tīng)了姐姐的話,想到益蟲對(duì)人類(lèi)的好處,就把它放了。 ??1、全文有( )段。 2、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 ??? 一只( ) 一對(duì)( ) 兩個(gè)( ) 一棵( ) ??3、用“﹏﹏”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。 4、 “我”為什么把大蜻蜓放了? 34 百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開(kāi)歌喉,那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾,大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它,百靈鳥聽(tīng)了高興萬(wàn)分,每天從造到晚不知疲倦地唱著??伤迷劫u力,聽(tīng)眾越來(lái)越少了,最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥很難過(guò),它便到喜鵲大姐哪里去訴苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢?我又沒(méi)有驕傲!” 喜鵲說(shuō):“小妹,你的歌喉還是那么好,但你總是反復(fù)地唱那支歌,大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了,自然也就不愿意再去聽(tīng)了?!? 百靈鳥聽(tīng)了,謝過(guò)喜鵲大姐,當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天,當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí),大家又都飛來(lái)了,聽(tīng)得津津有味。 1.短文一共有(?????)節(jié),在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。 2.第??????節(jié)寫了喜鵲大姐說(shuō)的的話。 3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞:立即?——?(??????????)???????????表?yè)P(yáng)?——?(?????????) 反義詞:虛心?——?(??????????)???????????高興?——?(?????????) 4百靈鳥感到苦悶的事是 。 5百靈鳥唱得越賣力,聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是: 。 35 愛(ài)因斯坦在橋上 一天,下著蒙蒙細(xì)雨,一輛小汽車向愛(ài)因斯坦的家開(kāi)去。開(kāi)車的是愛(ài)因斯坦的一位朋友,他要去探望愛(ài)因斯坦。 忽然,他看見(jiàn)愛(ài)因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來(lái)走去,邊走邊自言自語(yǔ),還不時(shí)地在紙上寫著什么。那位朋友走上去問(wèn):“您在這兒干什么呢?” “有個(gè)學(xué)生約我在這兒見(jiàn)面,他還沒(méi)來(lái)。”愛(ài)因斯坦笑著回答,并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。 那位朋友聽(tīng)了愛(ài)因斯坦的話,對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說(shuō):“這不是浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間嗎?” “不,”愛(ài)因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕的紙片,說(shuō):“沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。你看,我在等他的時(shí)候,已經(jīng)解了一道題?!? 愛(ài)因斯坦這位著名的科學(xué)家,是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間?。? 1、填一填,看誰(shuí)想出來(lái)的多。 例:(走)來(lái)(走)去 ( ?。﹣?lái)( )去 ?。ā 。﹣?lái)( ?。┤ァ 。ā 。﹣?lái)( ?。┤? 2、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。 探望的近義詞:( ?。 ±速M(fèi)的反義詞:( ?。? 3、愛(ài)因斯坦到橋上來(lái)是做什么的? ?。粒葘W(xué)生 B.解一道題 ?。茫⒉? 4、讀完短文,你認(rèn)為愛(ài)因斯坦是一個(gè)什么樣的人? 36 我們要靠自己 小蝸牛有一天問(wèn)它的媽媽:“媽媽,為什么我們從生下來(lái),就要背這個(gè)又重又硬的殼呢?真是累死了?!? “因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼支撐,只能爬,爬又爬不快。”媽媽說(shuō)。 “毛蟲姐姐沒(méi)骨頭,也爬不快,為什么它卻不用背這個(gè)又重又硬的殼呢?” “因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶,天空會(huì)保護(hù)它。” “可是蚯蚓弟弟沒(méi)有骨頭,也爬不快,更不會(huì)變,它為什么不背這個(gè)又重又硬的殼呢?” “因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)它。” 小蝸??蘖似饋?lái):“我們好可憐,天空也不保護(hù),大地也不保護(hù)?!? “所以我們有殼??!”蝸牛媽媽安慰它說(shuō):“我們不靠天,不靠地,我們靠自己?!? 1、查字典,填一填。 “蝸”,部首是 ,第八畫是 ,共 畫,組詞 。 “慰”,部首是 ,共 畫,“安慰”的意思是 。 2、用“因?yàn)椤浴?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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