高中語文 第一單元 唐詩之旅（上）過關(guān)檢測 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

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第一單元 唐詩之旅（上）過關(guān)檢測 (滿分120分,時(shí)間120分鐘) 一、基礎(chǔ)知識(18分) 1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是 (　　)(4分) A.創(chuàng)傷/重創(chuàng)敵軍　　　　投奔/奔走相告 蒙騙/蒙混過關(guān) B.別扭/別開生面 旋風(fēng)/旋轉(zhuǎn)乾坤 專橫/橫行霸道 C.諳熟/黯然失色 縝密/半嗔半笑 炮烙/刨根問底 D.渲染/煊赫一時(shí) 罷黜/相形見絀 輯錄/緝拿歸案 答案B 解析A項(xiàng),chuāng,bn/bēn,mēng/mng;B項(xiàng),bi/bi,xun/xun,hng/hng;C項(xiàng),ān/n,zhěn/chēn,po;D項(xiàng),xun/xuān,ch,j/jī。 2.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(4分) (1)該區(qū)人社局把促進(jìn)就業(yè)作為一號工程,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)定位,著力解決與群眾生活密切相關(guān)的就業(yè)問題,使得“就業(yè)一號”工程　　　　。 (2)在IPO注冊制改革過程當(dāng)中我們要清醒地認(rèn)識到改革是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能　　　　,很多方面都需要完善。 (3)造型油畫的創(chuàng)作過程比較復(fù)雜,不像抽象繪畫或當(dāng)代藝術(shù)中的觀念性繪畫那樣可以　　　　,對于素描以及色彩的技術(shù)功底要求較高,而且較難繪制。 A.一揮而就　　旗開得勝　　一蹴而就 B.一蹴而就　　一揮而就　　旗開得勝 C.旗開得勝　　一蹴而就　　一揮而就 D.一揮而就　　一蹴而就　　旗開得勝 答案C 解析“旗開得勝”,軍隊(duì)的戰(zhàn)旗剛一展開就打了勝仗,比喻事情一開始就取得好成績?！耙货矶汀?踏一步就成功,形容事情輕而易舉,一下子就能完成。“一揮而就”,一動(dòng)筆就完成了,形容寫字、寫文章、繪畫很快就完成了。使用排除法:(2)句由“循序漸進(jìn)”“不可能”可知應(yīng)用“一蹴而就”,(3)句由使用對象“繪畫”“藝術(shù)”可知應(yīng)用“一揮而就”;據(jù)此確定答案為C項(xiàng)。 3.下列句子中,沒有語病的一句是(　　)(4分) A.籃球場上,十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。 B.央行日前宣布大幅降息,讓很多投資者感慨如今的理財(cái)真是愈來愈難:無論是信貸類理財(cái)產(chǎn)品、票據(jù)類理財(cái)產(chǎn)品,還是債券類產(chǎn)品,目前都面臨收益率日益減少。 C.后奧運(yùn)時(shí)代的中國,是被世界關(guān)注度更高的中國。適逢世界經(jīng)濟(jì)下滑,作為最有前途的新興經(jīng)濟(jì)市場的中國,能否走出困境,擔(dān)負(fù)起世界經(jīng)濟(jì)“救世主”的角色,這主要取決于中國在后奧運(yùn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)走向是否正確。 D.企業(yè)在市場上的競爭表面上看是品牌、產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競爭。 答案C 解析A項(xiàng)“打”多余,應(yīng)刪去;B項(xiàng)成分殘缺,“面臨……窘境”;D項(xiàng)語序不當(dāng),“所有”應(yīng)放在“員工”之前。 4.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(6分) 遙遠(yuǎn)的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。　　　　　　　　　　我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久,但一無所獲。 ①如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。 ②箕頂寬敞平坦,煙樹素淡,悄寂無聲。 ③而遺址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。 ④山勢平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。 ⑤如此空曠,讓人略感凄涼。 A.④②⑤①③　　　　　　B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.①②④⑤③ 答案A 解析④句中首次提到“箕頂”,那么才有后文對“箕頂”的描述,所以②應(yīng)在④后;橫線后的句子提到的“遺址”,顯然是在告知其前應(yīng)是③;而③明顯是從上往下看的景象,所以應(yīng)在“箕頂”之后,即④②之后。排除法,即選A項(xiàng)。 二、閱讀理解(36分) 5.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(4分) 洛中訪袁拾遺不遇 孟浩然 洛陽訪才子,江嶺作流人。 聞?wù)f梅花早,何如北地春? 請分析概括本詩表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。 參考答案這首詩通過寫尋袁拾遺不遇、袁被遠(yuǎn)地流放之事,表現(xiàn)出詩人對他的深深掛念,流露出對才子、賢人被流放的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。 解析做這樣的題,首先要明確詩歌所寫的內(nèi)容(人、事、景、物);通過所寫的內(nèi)容,揣摩詩人抒發(fā)的感情、闡發(fā)的觀點(diǎn)態(tài)度、表現(xiàn)的人生志趣(或感情、道理、情趣)。 6.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)~(2)題。(8分,每小題4分) 送魏萬之京① 李　頎 朝聞?dòng)巫映x歌②,昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中過③。 關(guān)城樹色催寒近,御苑砧聲向晚多④。 莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎⑤。 注①魏萬:是李頎的后輩,兩人是關(guān)系十分密切的“忘年交”。之:到。②游子:魏萬。離歌:離別的歌。③不堪:不忍。況:況且。④關(guān)城:潼關(guān)。御苑:皇宮的庭苑,這里借指長安。砧聲:搗衣聲。向晚:傍晚。⑤莫見:不要看見。令:使。蹉跎:浪費(fèi)時(shí)間。 (1)這首送別詩是怎樣將寫景、抒情熔于一爐的?這樣寫有什么作用?請結(jié)合原詩作簡要分析。 參考答案在頷聯(lián)和頸聯(lián)中,詩人用鴻雁的悲鳴和山中的云霧襯托出別情,用潼關(guān)樹林的秋色和宮苑中的搗衣聲來隱含別情,以景寓情,情景交融。 解析抓住中間兩聯(lián)是關(guān)鍵,在具體分析時(shí),要點(diǎn)出能表達(dá)別情的關(guān)鍵字眼。而借景抒情的作用則不但含蓄,而且有味、有趣,這是分析此類題的規(guī)律。 (2)這首詩表達(dá)了詩人對魏萬的勉勵(lì),這是詩的主旨,請作具體分析。 參考答案最后一聯(lián),詩人諄諄叮囑魏萬不可沉湎于聲色犬馬之中浪費(fèi)青春,而應(yīng)抓緊時(shí)間,把握機(jī)遇,成就一番事業(yè)。 解析因?yàn)槭撬蛣e后輩人,這就與送朋友不同,分析的語言也就有所區(qū)別,勉勵(lì)、叮囑等詞語可以考慮用上。 7.閱讀下面兩首詩,完成第(1)~(2)題。(8分,每小題4分) 絕句漫興九首(其二) [唐]杜甫 手種桃李非無主,野老墻低還似家。 恰似春風(fēng)相欺得,夜來吹折數(shù)枝花。 春居雜興二首(其一)① [宋]王禹偁 兩株桃杏映籬斜,妝點(diǎn)商州副使家。 何事春風(fēng)容不得?和鶯吹折數(shù)枝花。 注①宋太宗淳化二年(991)王禹偁從開封被貶到商州,任團(tuán)練副使,此詩即作于次年春。 (1)詩僧齊己寫了一首《早梅》,有句云:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?！编嵐葘ⅰ皵?shù)”改為“一”,齊己佩服不已,尊稱鄭谷為“一字師”。杜、王詩中能否也將“數(shù)”改為“一”?請作簡要賞析。 參考答案不能。鄭谷將“數(shù)”改為“一”,突出了“早梅”的“早”;杜、王詩中如果將“數(shù)”改為“一”,就無法突出杜詩中的桃李與王詩中的桃杏被春風(fēng)“吹折”的程度。 解析“數(shù)”能否改為“一”,主要看“數(shù)”和“一”哪一個(gè)能更好地塑造詩歌形象或表達(dá)詩歌主旨。兩首詩中的花都是春風(fēng)的“吹折”對象,數(shù)量詞是用來顯示花被“吹折”的程度的,顯然用“數(shù)”比用“一”表示的程度深。 (2)王禹偁的兒子看過這首詩后,認(rèn)為后兩句與杜詩相似,建議父親依杜詩修改。你認(rèn)為是否應(yīng)該修改?簡要分析原因。 參考答案不應(yīng)該。杜詩后兩句重在表達(dá)詩人生活的困頓凄苦;王詩后兩句除了表達(dá)凄苦外,還通過責(zé)問表達(dá)對“春風(fēng)”的惱怒,寄寓遭貶的憤懣之情。 解析借用別人的詩句能否收到好的效果,就看借用后能否傳達(dá)出新意,如果走不出別人的立意,就是東施效顰。王詩后兩句借用了杜詩,但師其辭不師其意,一句責(zé)問顯示了與杜詩命意的不同。 8.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)~(2)題。(8分,每小題4分) 喜外弟盧綸見宿 司空曙 靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。 雨中黃葉樹,燈下白頭人。 以我獨(dú)沉久,愧君相見頻。 平生自有分,況是蔡家親①。 注①蔡家親:表親。 (1)此詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? (2)前人認(rèn)為全詩動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹,燈下白頭人”兩句,請從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。 參考答案(1)此詩表達(dá)了詩人悲喜交加的感情。(2)以悲景寫哀情,不著悲字而悲情自現(xiàn)。 解析這首詩是詩人因表弟盧綸到家拜訪有感而作。首句是寫詩人悲涼的境遇:年老獨(dú)居荒野,近無四鄰,孤苦無依,生活貧困。“雨中黃葉樹,燈下白頭人”一聯(lián)寫景抒情,把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫得很豐滿。后兩句寫對表弟到來的感激,這是寫“喜”,但喜中仍有悲。喜的是因?yàn)樽约罕毁H沉淪,親人還來探望,自然喜出望外;但自己的處境不佳,又感到對不起親人,所以仍感辛酸慚愧。全詩語言樸實(shí),語調(diào)低沉悲切,真實(shí)感人。 9.(2015廣東高考)閱讀下面這首詩,完成第(1)~(2)題。(8分,每小題4分) 早過大通驛① 查慎行 夙霧才醒后,朝陽未吐間。 翠煙遙辨市,紅樹忽移灣。 風(fēng)軟一江水,云輕九子山。 畫家濃淡意,斟酌在荊關(guān)②。 注①大通驛:在安徽銅陵,大通河由此入長江,作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān):五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝,二人擅長山水畫。 (1)第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色,請作賞析。 (2)詩題的“過”字在詩中是如何體現(xiàn)的?請結(jié)合全詩簡要分析。 答案(1)“軟”字一語雙關(guān),既寫出風(fēng)軟之態(tài),又表現(xiàn)了風(fēng)使江水軟的意境。寫出微風(fēng)輕柔,溫軟拂面,也寫出軟風(fēng)吹拂江水,使江水微波輕漾,也變得溫柔綿軟。情景交融,富于動(dòng)感,表達(dá)新穎生動(dòng)。 (2)過,即指經(jīng)過,路過。詩歌前三聯(lián)通過時(shí)間、景物的變化,展現(xiàn)了作者清晨乘舟江上、經(jīng)過大通驛時(shí)的沿路風(fēng)光,以此來體現(xiàn)“經(jīng)過”之意。首聯(lián)寫晨霧未散,朝陽未升,眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫江霧散去后,遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨,轉(zhuǎn)眼移過了水灣。頸聯(lián)江風(fēng)拂面,船已行至九子山,云朵飄游其間,寫出了行舟之快。 三、名句名篇默寫(6分,每空1分) 10.把下列名句名篇補(bǔ)充完整。 (1)王維《使至塞上》一詩中描寫塞外風(fēng)光的著名詩句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (2)在《蜀道難》中,李白用“　　　　,　　　　　　　　　　　　”兩句概括了五丁開山而殞命,終于打通艱險(xiǎn)蜀道的故事。 (3)杜甫《望岳》一詩中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　”。 答案(1)大漠孤煙直　長河落日圓　(2)地崩山摧壯士死　然后天梯石棧相勾連　(3)造化鐘神秀　陰陽割昏曉 四、作文(60分) 11.請以《仰望星空與腳踏實(shí)地》為題目,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。 例文 仰望星空與腳踏實(shí)地 先說一個(gè)故事。 某年某月的某一天,某哥們兒開車去敦煌,路上車壞了。他打開引擎蓋檢查,又鉆到車底下,始終沒找到毛病。這時(shí)候走來一位禪師,語重心長地對他說:“年輕人,像你這樣是不可能把車修好的,因?yàn)檎嬲拿〔皇悄愕能囕喿硬粍?dòng),是你的心不動(dòng)?！? 那哥們兒是個(gè)爆脾氣,這些話猶如火上澆油,他從車底爬出來就來了個(gè)回旋踢,砰的一下踢在禪師臉上。禪師疼得捂著嘴說:“你這年輕人連機(jī)鋒都聽不懂,上來就打,把老衲門牙都踢松動(dòng)了?！边@回?fù)Q那哥們兒語重心長地對禪師說:“事實(shí)上您的牙沒動(dòng),是您的心在動(dòng)?！彼脑挵讯U師氣得啞口無言。 這個(gè)故事是我編的,我編這個(gè)故事并不表示對任何一個(gè)禪師不敬,更不是誹謗佛,只是為了說明仰望星空和腳踏實(shí)地哪個(gè)更重要的問題。 我猜多數(shù)聰明人會(huì)說:兩樣都好,都重要。這種回答是標(biāo)準(zhǔn)答案,符合我們?nèi)寮夜噍數(shù)闹杏顾枷?。不過我覺得這樣回答不靠譜,我倒認(rèn)為腳踏實(shí)地要比仰望星空重要得多,甚至我認(rèn)為仰望星空就是為了腳踏實(shí)地。 回到那個(gè)故事。車壞了要修,這是現(xiàn)實(shí)問題,小伙子哪怕修而不得其法,也叫腳踏實(shí)地,禪師卻給他來一句“非輪不動(dòng),是心不動(dòng)”的機(jī)鋒,美則美矣,不頂用嘛,倒刺激得修車人肝火大旺,還連累老禪師差點(diǎn)兒丟掉門牙。 您肯定會(huì)說我這個(gè)比喻太牽強(qiáng),其實(shí)我也沒說仰望星空就是打機(jī)鋒,就是務(wù)虛不務(wù)實(shí),我只是想說,在所有仰望星空的動(dòng)作中,是有一些為仰望而仰望的動(dòng)作的,而且這些動(dòng)作已經(jīng)流行了幾千年,在它們的長期演示下,很多人已經(jīng)習(xí)慣認(rèn)為喝茶是高雅的,吃肉卻是低俗的,垂釣是高雅的,撒網(wǎng)卻是低俗的,坐車上談人生是高雅的,鉆車底下掄大錘卻是低俗的。其實(shí)喝茶都是在吃飽肉之后,垂釣都是在撒過網(wǎng)之后,坐車上談人生都是在修好車之后,沒有腳踏實(shí)地打基礎(chǔ),咱們仰望不了星空,只能仰望汽車的底盤。 話說到這兒還沒結(jié)束,剛才那個(gè)故事另有續(xù)集:禪師最后建議修車人檢查一下剎車系統(tǒng),修車人一看,原來汽車啥毛病都沒有,忘松手剎了,于是他向禪師道歉并道謝。禪師說:“我剛才說你心不動(dòng)就是提醒你動(dòng)動(dòng)腦子,看是不是忘松手剎了?！? 原來禪師的機(jī)鋒真的不是廢話。問題是,您干嗎不明說呢,繞這么大一彎兒? 點(diǎn)評本篇觀點(diǎn)傾向于“腳踏實(shí)地”,所舉例子雖然只有一個(gè),但是分析、論證是比較到位的。