年蘇教版四年級下冊綜合實踐教案全集.doc
《年蘇教版四年級下冊綜合實踐教案全集.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《年蘇教版四年級下冊綜合實踐教案全集.doc(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
. 1.釘紐扣 教學內容:? ???課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”,“探究學習”,“學一學、做一做”,“議一議”,“助學提示”,“安全警告”,“評一評”等8個小欄目,指導學生學習釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學生懂得自己的事自己做。 ?教學目標:? 1.?指導學生學會釘紐扣,教育學是自己的事自己做,經(jīng)常保持衣著整齊。? 2.?在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。?教學難點:學會穿針和打止結。? 教學準備:針線,布塊,雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒,一件缺扣子的衣服,相關投影圖片。? 教學過程:? 一、?揭題導入?自我調整?在日常生活中,每當衣服破了,鈕扣掉了,書包裂口了,你怎么辦?這些事都是說幫你做的呢?想不想自己來學釘鈕扣呢?誰定過紐扣,說說你是怎么定的??? 二、?看看說說? 1.?出示各種各樣的紐扣。? 2.?說說不同紐扣的釘法。(重點講解雙眼扣,四眼扣的釘法)? 三、?想想試試? 1.釘紐扣首先要學會什么?? 2.學生練習,互教互學。重點模仿穿針和打止結。? 四、探究學習? 1.仔細觀察課文插圖,自學釘鈕扣的方法。? 2.學生自己在布塊上練習釘雙眼扣和四眼扣? 3.說說釘鈕扣的注意點:定位,捏緊,對準扣眼進針,用雙股線正反面重復四五次,然后打結,剪去多余的線頭。? 4.討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?? (1)紐扣的位置要對準衣服上的扣洞??捎梅酃P做上記號。? (2)進針后,要把針線往上提,不能往旁邊啦,以免針尖戳到別人。 ?五、議議評評? 1.各小組展示釘好的紐扣,討論: (1)釘紐扣時,在定位,進針,打結等操作上各要注意些什么? ?(2)說說還有什么釘鈕扣的方法?? (3)以后鈕扣掉了,你會怎么做??2.推選代表說說釘鈕扣的過程。 ?3.小組評價。? 4.小結:釘紐扣的基本方法和注意事項,要求學生學會做自己能做的事。? 六、課外延伸找教案? ???把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來,感受勞動的樂趣。 2.縫沙包 教學內容:? ???課文以圖片為主,將沙包的縫制過程:裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成,清除明白地展示出來。讓學生從自己眼,手,腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。?教學目標:? 1.學習并初步掌握縫沙包的基本技能。? 2.培養(yǎng)興趣,讓學生能根據(jù)自己的喜好設計,縫制不同形狀的沙包。 ?3.發(fā)揚合作探究精神,運用縫沙包的基本技法,制做其它日常小用品。? 教學難點:設計不同形狀的沙包以及縫制的技能,技巧。?教學準備:? 教師準備:不同形狀的沙包若干個,方塊布,棉線,縫衣針,剪刀,黃沙。? 學生準備:長16厘米,寬8厘米的較結實,耐用的不快,棉線,縫衣針,剪刀。? 教學過程:? 一、?游戲導入?自我調整? 1.?請兩位學生上臺作丟沙包游戲。其余學生仔細觀察,認真思考:這兩位學生在做什么游戲?猜一猜這種沙包是怎么做成的?你做過嗎?揭題:縫沙包??2.?出示范作? ???教師逐一出示各種不同形狀,不同顏色的沙包。進一步激發(fā)學生學做沙包的興趣。 ?二、?指導縫制找教案? 1.?用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程,并講清操作要領。 ?2.?請學生回憶沙包的縫制過程。? ???板書:裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。? 3.?在縫制過程中應該注意些什么?? (1)?剪——大小一致;? (2)?折——對疊成形;? (3)?縫——又密又勻; (4)?封——完全縫嚴。?4.?操作練習? 手縫的幾種基本針法,教師演示? (1)?攻針(平針)? (2)?回針(倒扎針)? (3)?繰針。? 三、?探究學習? 運用基本針法,選擇自己喜歡的形狀,顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時用哪種針法比較好?用攻針行不行?為什么?封口用哪種針法比較好?為什么?? 四、?評優(yōu)鼓勵? 1.?將縫制過程以及注意點與同桌說一說。? 2.?自評,互評相結合,比比誰的沙包外形美觀,嚴實耐用,在書上空格處打上鉤。 ?3.?將評出的最佳作品布置在教室里,向同學們展示。? 五、?課外延伸? 1.?到室外去,用自制的沙包開展游戲活動。? 2.?自己動手設計,縫制一個筆袋。? 想一想,我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品? 3.縫鞋套 第一課時 教學目標?? 1、學習并初步掌握縫鞋套的基本過程。?? 2、根據(jù)自己的喜好學習畫樣裁減、縫制、裝飾鞋套。?? 3、培養(yǎng)學生眼、手、腦的協(xié)調能力和創(chuàng)新能力。??教學準備?? 實物投影儀,不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀,各種各樣的鞋套。 教學過程?? (一)激趣導入?? 自我調整? 1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的鞋套。??? 2、你們還見過或用過什么樣的鞋套??? 3、給鞋套分類、填表:類別作用特點制作材料??防寒鞋套保暖厚實棉花、海綿、棉布??裝飾鞋套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品??防護鞋套防危險品耐用厚橡、膠布、?? (二)指導縫制?? 1、布料來源:購買,利用舊衣物或邊角料等。?? 2、縫制過程: (1)用實物投影儀演示鞋套的縫制過程。 (2)教師示范?? 3、請學生說一說布鞋套的縫制過程。?? (1)畫樣。 (2)放樣?。 (3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細剪; (4)?裁減:在雙層布料上按放樣裁減; (5)縫合:縫制過程中選擇基本針法; (6)?縫邊:注意密而勻; (7)翻面:整理成美觀的鞋套,并試用一下.? ?4學生動手縫制.教師個別輔導,及時糾正 (三)評優(yōu)鼓勵?? (四)課外拓展?? 1、分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的鞋套。了解制作方法。 ?2、利用廢舊材料縫制一幅實用鞋套,送給幼兒園的小朋友。? ?3、指導觀察技術信息中的插圖說說? 第二課時 ??教學目標:? 1.學習并掌握縫鞋套的基本技能。學生通過親手操作獲得直接經(jīng)驗,獲得真切感受。 ?2.培養(yǎng)興趣,讓學生根據(jù)自己的喜好設計、縫制、裝飾鞋套。?? 3.嘗試制作其他日常用品,培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調能力及創(chuàng)新精神。?? 教學重難點:? 1.培養(yǎng)興趣,讓學生根據(jù)自己的喜好設計、縫制、裝飾鞋套。? 2.嘗試制作其他日常用品,培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調能力及創(chuàng)新精神。? 教學準備:師生各自準備縫制好的鞋套和裝飾品等。? 教學過程:?? 一、導入? 上節(jié)課大家通過自己的努力已經(jīng)縫制出自己的鞋套,這節(jié)課我們來把自己的鞋套給裝飾一下,最后再來評比出最棒的鞋套,好嗎?? ???二、裝飾鞋套??? 1.學生用自己帶來的裝飾品等給自己的鞋套進行裝飾。?? 2.教師適時給學生指導。?? 三、想想議議??? 1.試穿自己的鞋套,你是否滿意?? ?2.縫制的過程中,你認為哪一步最難?你是怎樣做的?怎樣改進?? 四、評評議議?? 1.分小組評議,按課本上的要求,在空格里填上“☆”。? 2.請縫得符合質量要求的同學說說縫制鞋套的經(jīng)驗。?? 五、拓展活動? ??1.分小組考察各種類型的、不同質地的鞋套價格,看看哪種鞋套最受歡迎,在班級里交流。 2.學習了家政這一單元,你會用所學的知識來縫制其他小日用品或小動物嗎?動動小腦筋,創(chuàng)造性地縫制小物品。開展“夸夸我的小作品”班級活動。 4.筆袋DIY 活動目標:??? 1、知道筆袋設計的工藝流程,學會畫裁剪圖,手工縫制筆袋。??2、小組組合練習制作簡單的筆袋,培養(yǎng)學生的合作探究能力。??3、通過設計不同形狀的筆袋,培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新能力。??活動重難點:??? 重點:知道筆袋設計的工藝流程,學會畫裁剪圖,手工縫制筆袋??難點:小組組合練習制作簡單的筆袋,培養(yǎng)學生的合作探究能力。??活動準備:??? 教師:課件??圖片??各種筆袋實物??? 學生:針、彩線、剪刀、不同顏色的布、拉鏈等。??活動過程:??? 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣??教師出示課前收集的各種筆袋,激發(fā)學生制作筆袋的興趣。教師:這節(jié)課我們就來學習如何制作筆袋吧。? ?二、學習與探究??? ?1、教師:我們學習了制作沙包的方法,這節(jié)課我們來學習制作筆袋吧。?? ?2、教室把課前收集的筆袋發(fā)給學生,讓他們探究一下,了解筆袋制作布料、無紡布的主要特點。? 3、學生結合課前的調查討論筆袋的制作步驟。? ?4、教師出示課件,讓學生進一步了解筆袋的制作材料和制作步驟,??????教師提醒學生注意怎樣固定拉鏈的兩端。?? 三、實踐與體驗??? 1、現(xiàn)在我們來進行筆袋設計實驗,看一看誰設計得筆袋更加漂亮和實用。??? 2、課件展示制作筆袋的示意圖和溫馨提示??? (1)、縫制筆袋首先要設計好樣子,縫制時要選擇合適的針法。?? (2)、縫制時注意針法的均勻和拉鏈的固定。?? (3)、在使用剪刀和針的時候,一定要注意安全。?? (4)、注意保持教室內清潔衛(wèi)生。??? 3、學生動手制作筆袋,教師巡視指導,隨時幫助困難的學生。? ?4、教師課堂小結?? 四、總結交流,評價作品??? 1、每組同學選舉一到兩個漂亮的筆袋,介紹一下是怎樣縫制的,說一說自己的經(jīng)驗。同時也說一說自己遇到的困難。? ?2、課堂小結:讓學生說一說自己本節(jié)課的收獲?? 五、活動拓展延伸??鼓勵學生設計制作更多更漂亮、更實用的筆袋。 5?杯????墊 教學目標:? 1.運用多種方法觀察塑料在生活中的運用,學習用塑料吸管制作杯墊的方法。? 2.在實踐活動中能有步驟地制作杯墊,并能創(chuàng)新設計出各種造型的杯墊。在活動中學習捆扎的技巧,在評價中對作品進行改進,完善。? 3.在活動中培養(yǎng)學生的質量意識,安全意識和環(huán)境保護意識。? 教學重難點? 教學重點:掌握杯墊的制作方法,合作完成一個杯墊。? 教學難點:利用線繩對吸管進行捆扎。? 教學準備? 教師:教學課件、范作? 學生:吸管、線繩、剪刀、紙、筆。 教學過程: (一)教學導入??? ?1、同學們,在你們的生活中見過杯墊嗎?那是用什么材料做的?什么形狀的?讓我們看圖片,認識一些杯墊。? ?2、今天,我們要做一個杯墊,它是用塑料吸管做成的。出示范作。板書課題。? (二)探究學習??? 1、這個杯墊是怎么做出來的呢?請大家自學課文18頁,可以邊看邊試試。? 2、在剛才的嘗試練習中,你是否存在什么制作困難?指名交流。? 3、教師示范杯墊的中心部分?? (三)學生實踐——制作杯墊中心部分? (四)學習制作杯墊外圍?? ?1、指名示范。 ?2、教師指導。? (五)學生實踐——制作杯墊外圍??? 1、小組設計制作? 2、出示制作要求:?兩個一組,制作杯墊。?創(chuàng)新設計,分工合作。 安全操作,主動整理。? 3、學生制作,教師巡視指導。? (六)展示評價? (七)拓展? 1、這些塑料吸管還能做些什么么嗎?欣賞作品? 2、布置作業(yè)? (八)小結?? 6.滌綸彩球 教學目標:? 1.掌握滌綸彩球的制作方法。?? 2.培養(yǎng)學生運用滌綸薄膜材料制作的能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作、評價反思、合作交流的能力,提高學生的審美意識、質量意識。? ?3.培養(yǎng)學生認真負責的勞動態(tài)度、細致嚴密的技術活動習慣。?? 教學重點,難點?? 重點:掌握滌綸彩球的制作方法。???? 難點:剪、卷、貼。?? 教學準備?? 教師準備:? 1?展示用的滌綸彩球?? 2?演示制作過程的錄像、實物投影儀???? 3?評價表? 4?發(fā)給每個學生制作用的模板圖紙???? 5?創(chuàng)可貼(預防安全事故)?? ??學生準備: ?1?工具:剪刀、針線?? ?2?材料:配套材料的滌綸薄膜、棉線、雙面膠,自備彩色流蘇線??? ?3?課本??4?小組4人圍坐? 教學過程 (一)范作引趣??? (二)探究學習?? 1、填寫制作計劃? 小組交流,全班交流。? (三)實踐體驗? 1.實踐操作,完成作品。? (1)說說制作過程及注意點? ?“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結、梳絲等方法,將塑料絲繩制成毽子。? 小結:“滌綸彩球”采用了分組制作的方法,運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀,最后用針線進行組合。? (2)學生制作作品。? 你準備用什么材料學習制作哪件作品?? (四)評價,完善作品。? 1、組內交流作品的制作過程,經(jīng)驗得失。 2.全課小結。? 學生談談體會感受。?組織作品展示。 7.塑絲毽子 教學目標;? 1、情感目標:激發(fā)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與伙伴的交流活動中,學會與人交往,與人合作。在實踐活動中尊重他人,幫助他人。在玩中體驗樂趣,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。? 2、知識目標:在體驗玩的樂趣的同時,對毽子的制作方法和踢法有一定了解,學習簡單的毽子設計、制作。? 3、能力目標:在活動中,充分發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學會運用各種方式搜集、整理資料,培養(yǎng)學生實際動手操作能力和社會實踐能力。 ?教學過程? (一)激趣導入??? 1、同學們,在你們的生活中冬天愛什么運動?。 2、今天,我們要做一個塑絲毽子,出示范作。板書課題。?? (二)探究學習??? 1、這個塑絲毽子是怎么做出來的呢?請大家制定計劃,看課文24頁。? (三)實踐體驗? 1、小組合作看書第24頁,可以邊看邊試試。? 2、在剛才的嘗試練習中,你是否存在什么制作困難?指名交流。 3、教師示范毽子的中心部分?? 4、學生實踐制作。教師相機指導。? 提醒:制作要求? 創(chuàng)新設計,分工合作。?安全操作,主動整理。? (四)學生制作,教師巡視指導。? (五)展示評價? (六)拓展? 1、還能用其他材料,其他方法來做毽子嗎?欣賞作品 2、布置作業(yè)? (七)小結 8.摩天大樓 教學目標:? 1.?了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。? 2.?通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。? 3.?在實際操作中培養(yǎng)學生動手動腦的能力及審美情趣。 ?教學重難點:了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。 ?教學準備:制作材料,膠水,剪刀。? 教學過程: 一、?引導學生看圖片,導入課題。? 觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。????? 二、?教學摩天大樓紙模型的制作步驟。? 教師拿出事先制作好的摩天大樓,通過觀察讓學生找出摩天大樓紙模型的構成。(分主樓和裙樓)????? 教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟,給主樓安上避雷針。? 請同學們發(fā)揮想象,說說主樓和裙樓怎樣組合,使摩天大樓更堅固,好看。??? 三、?學生動手實踐。????? 設計自己的摩天大樓。? 分工做好摩天大樓紙模型部分,同時進行必要的技術指導:遇到較長的直線輪廓時,可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。?????把做好的各部件組合,“建造”成“摩天大樓”,并做好最后的裝飾。鼓勵學生互相配合,互相幫助,發(fā)揮想象力,組合出與眾不同的摩天大樓。?? 四、學生繼續(xù)實踐,制作? 五、?學習評價。? 組織學生介紹自己一組設計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設計制作得好,好在哪里。? 從積極思考,掌握要領,有創(chuàng)造性,注意安全,作品效果五個方面填寫好評分表,評出優(yōu)勝一組,給予表揚。 ?六、總結? 9.?立?交?橋 教學目標: 1.?學習制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。? 2.?啟發(fā)學生自己動手設計制作立交橋紙模型,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。? 3.?在制作過程中培養(yǎng)學生自主學習和團結協(xié)作的能力。 教學重難點:學習制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。? 教學準備:制作材料,剪刀,刻刀,膠水。? 教學過程: 一、?看圖片? ????觀看圖片,說出你的感受?講解立交橋的作用。?? 二、?學生設計制作立交橋? 1.?復習山線,谷線,剪切線和折剪方法。? 2.?學生分組設計一座立交橋,并畫下草圖來,教師展示一組立交橋的圖片供學生參考。? 3.?讓學分組自學,對照示意圖,將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內提出,共同討論,逐步完成立交橋的制作。在學生活動過程中,教師指點,輔導,幫助學生完成作品。 三、?評價。? 10.包裝盒 教學目標:? 1.?學會制作1-2件廢紙盒造型作品,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。? 2.?利用生活中常見的紙質包裝盒,根據(jù)造型制作出獨特的作品,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識。 ?3.?學會使用手工工具,規(guī)范操作,培養(yǎng)認真細心的勞動習慣。? 教學重難點:利用生活中常見的紙質包裝盒,根據(jù)造型制作出獨特的作品,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識。? 教學準備:學生收集各種廢舊包裝盒。 教學過程:? 一、?結合插圖,揭示課題? 二、?交流構想,按興趣,愛好成立設計組。? 1.?人們的手兒真巧,用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品,你想試一試嗎?? 2.?根據(jù)自己收集的廢紙盒外型,說說自己的作品。? 3.?把學生按興趣分成“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組,并招聘負責人。?? 三、?分工合作,制作作品。? 1.?各小組在負責人的組織下根據(jù)主題討論,完善設計方案,并明確作品項目,落實到人,要求人人動手,每人有自己的制作任務。? 2.?每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型,發(fā)揮想象,在規(guī)定時間內制作出自己滿意的作品。?? 四、?作品展示? 1.?請各個小組在參展處擺放作品,并設計廣告詞。? 2.?評選“最佳設計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 16 .- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 年蘇教版 四年級 下冊 綜合 實踐 教案 全集
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-1197917.html