高中歷史 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 第六單元 近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng) 64 反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng)練習(xí) 新人教版選修2

《高中歷史 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 第六單元 近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng) 64 反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng)練習(xí) 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 第六單元 近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng) 64 反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng)練習(xí) 新人教版選修2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)訓(xùn)練17　反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng) 基礎(chǔ)夯實(shí) 1.北洋軍閥統(tǒng)治前六七年,中國(guó)政治斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)問(wèn)題是 (　　) A.改良主義與暴力革命問(wèn)題之爭(zhēng) B.責(zé)任內(nèi)閣與總統(tǒng)權(quán)力之爭(zhēng) C.帝國(guó)主義與中華民族之爭(zhēng) D.專制獨(dú)裁與民主共和之爭(zhēng) 解析：袁世凱篡奪辛亥革命果實(shí)后,加緊獨(dú)裁與復(fù)辟,革命黨人先后掀起二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng),民主與專制的斗爭(zhēng)不斷,故選D項(xiàng)。 答案：D 　　　　　　　　　　　　　　　　 2.二次革命是反對(duì)袁世凱專權(quán)的斗爭(zhēng),將其稱為辛亥革命的繼續(xù),主要是從哪一方面而言(　　) A.領(lǐng)導(dǎo)力量 B.革命任務(wù) C.革命性質(zhì) D.斗爭(zhēng)方式 解析：辛亥革命的任務(wù)是推翻封建專制統(tǒng)治,確立共和制;二次革命的任務(wù)是反對(duì)袁世凱專權(quán),鞏固共和制度,從革命任務(wù)上看,兩者一脈相承。 答案：B 3.1915年底,梁?jiǎn)⒊凇懂愒?所謂國(guó)體問(wèn)題者》中表示:“在現(xiàn)行國(guó)體之下,而思以言論鼓吹他種國(guó)體,則無(wú)論何時(shí)皆反對(duì)之?！痹撐囊S護(hù)的“國(guó)體”是(　　) (導(dǎo)學(xué)號(hào)52370071) A.開明君主制 B.君主制 C.君主立憲制 D.共和制 解析：本題考查護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題,注意時(shí)間(1915年底),結(jié)合歷史背景判斷。 答案：D 4.1918年孫中山發(fā)表通電指出:“顧我國(guó)之大患,莫大于武人之爭(zhēng)雄,南與北(軍閥)如一丘之貉?！边@表明當(dāng)時(shí)孫中山(　　) A.正確揭示了近代軍閥割據(jù)問(wèn)題 B.斷然決定同軍閥決裂 C.開始認(rèn)識(shí)到武裝斗爭(zhēng)的重要性 D.對(duì)南北軍閥有了比較清醒的認(rèn)識(shí) 解析：從題干所給材料可知,孫中山開始認(rèn)識(shí)到曾經(jīng)表示擁護(hù)革命的西南軍閥同北洋軍閥的反動(dòng)本質(zhì)是一樣的。 答案：D 5.辛亥革命后,孫中山進(jìn)行了反對(duì)北洋軍閥的斗爭(zhēng),其核心目標(biāo)是(　　) A.粉碎袁世凱獨(dú)裁和帝制企圖 B.維護(hù)真正的共和制度 C.反對(duì)軍閥割據(jù),保證國(guó)家統(tǒng)一 D.傳播民主和科學(xué)思想 解析：緊緊抓住辛亥革命后的時(shí)代特征,對(duì)象是北洋軍閥,關(guān)鍵詞是核心目標(biāo)。A、C兩項(xiàng)從屬于B項(xiàng),可以排除;D項(xiàng)是指新文化運(yùn)動(dòng),也是錯(cuò)誤的。孫中山反對(duì)北洋軍閥斗爭(zhēng)的核心是反對(duì)專制獨(dú)裁,進(jìn)行政治革命,維護(hù)共和政體,故選B項(xiàng)。 答案：B 能力提升 6.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一　如果我們將中國(guó)傳統(tǒng)文化比喻成一棵大樹,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只不過(guò)剪斷了一些枝葉,辛亥革命則相當(dāng)于將這棵大樹砍斷了。但是樹斷了,樹墩還在,一般的樹只要樹墩還在,還是可以萌發(fā)的。 ——《西方文明對(duì)中國(guó)的沖擊及中國(guó)文明的嬗變》 材料二　近年來(lái),史學(xué)界對(duì)辛亥革命的研究有了新的認(rèn)識(shí),如:既然民主共和的觀念深入人心,為何后來(lái)會(huì)發(fā)生袁世凱復(fù)辟?《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是否真正鞏固了革命成果?為什么后來(lái)又出現(xiàn)新文化運(yùn)動(dòng)呢? (導(dǎo)學(xué)號(hào)52370072) (1)如何理解材料一中“樹斷了,樹墩還在”? (2)你是否同意“辛亥革命后民主共和觀念深入人心”的說(shuō)法?據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。 參考答案：(1)“樹斷了”:指辛亥革命推翻了封建君主專制制度。 “樹墩還在”:指封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位;儒家傳統(tǒng)思想根深蒂固。 (2)觀點(diǎn)一:同意。理由:用法律手段鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成果;袁世凱復(fù)辟帝制失敗;新文化運(yùn)動(dòng)興起,從思想根源上反對(duì)專制等。 觀點(diǎn)二:不同意。理由:袁世凱復(fù)辟說(shuō)明專制勢(shì)力強(qiáng)大;《中華民國(guó)臨時(shí)約法》沒(méi)有真正實(shí)施;尊孔復(fù)古逆流興起說(shuō)明專制思想依然占統(tǒng)治地位等。 7.圖片是研究歷史的重要資料。甲、乙、丙三位同學(xué)研究了下列圖片后,發(fā)表了各自的看法。 甲:20世紀(jì)初的中國(guó),已經(jīng)出現(xiàn)了民主政治的曙光。 乙:很可惜,民主與近代中國(guó)擦肩而過(guò)。 丙:其實(shí),事情沒(méi)這么簡(jiǎn)單。在當(dāng)時(shí),民主夢(mèng)想的破滅是必然的。 根據(jù)你對(duì)圖片的研究,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。 (1)如何理解甲、乙的說(shuō)法? (2)就丙的說(shuō)法,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 (3)三人就討論的問(wèn)題準(zhǔn)備寫一篇論文。請(qǐng)你給他們擬定一個(gè)題目,并談一談寫這篇論文的目的和意義。 解析：圖片展示了辛亥革命以后中國(guó)出現(xiàn)的兩種不同的現(xiàn)象,即辛亥革命推動(dòng)了民主政治的發(fā)展但卻沒(méi)有建立真正的民主政治,革命的果實(shí)被袁世凱竊取。題中甲、乙、丙三人從不同的側(cè)面對(duì)辛亥革命進(jìn)行了評(píng)價(jià),各有道理。第(3)問(wèn)回答的關(guān)鍵是要審清三幅圖片的主題,即“辛亥革命”與“民主政治”的關(guān)系。 參考答案：(1)甲:辛亥革命推翻了封建君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。 乙:袁世凱竊取辛亥革命的勝利果實(shí),復(fù)辟帝制,資產(chǎn)階級(jí)民主政治化為泡影。 (2)認(rèn)識(shí):由于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低,資產(chǎn)階級(jí)力量弱小,封建勢(shì)力強(qiáng)大,帝國(guó)主義干涉中國(guó)革命,資產(chǎn)階級(jí)民主政治的失敗是必然的。 (3)題目:所擬題目必須包含“辛亥革命”與“民主政治”。 目的:認(rèn)識(shí)辛亥革命在中國(guó)近代史上的地位。 意義:理解民主政治在中國(guó)近代歷史上的艱難發(fā)展,為今天民主政治的建設(shè)提供借鑒。