高中歷史 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 第三單元 向封建專(zhuān)制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文 31 美國(guó)《獨(dú)立宣言》練習(xí) 新人教版選修2

《高中歷史 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 第三單元 向封建專(zhuān)制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文 31 美國(guó)《獨(dú)立宣言》練習(xí) 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 第三單元 向封建專(zhuān)制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文 31 美國(guó)《獨(dú)立宣言》練習(xí) 新人教版選修2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)訓(xùn)練5　美國(guó)《獨(dú)立宣言》 基礎(chǔ)夯實(shí) 1.潘恩的《常識(shí)》一經(jīng)發(fā)表,在短短的3個(gè)月內(nèi),在人口不到300萬(wàn)的北美殖民地就銷(xiāo)售了10多萬(wàn)冊(cè)。這種現(xiàn)象反映出的本質(zhì)問(wèn)題是(　　) (導(dǎo)學(xué)號(hào)52370036) A.美利堅(jiān)民族已經(jīng)形成 B.北美人民與英國(guó)殖民者之間的矛盾已不可調(diào)和 C.北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高 D.潘恩等啟蒙思想家得到了北美人民的衷心愛(ài)戴 解析：在《常識(shí)》中,潘恩痛陳英國(guó)的罪行,大膽呼吁獨(dú)立?！冻ＷR(shí)》的廣泛流行,充分說(shuō)明北美人民與殖民者之間的矛盾已十分尖銳,北美獨(dú)立是大勢(shì)所趨。 答案：B 2.在18世紀(jì)北美殖民地的宗教大覺(jué)醒運(yùn)動(dòng)中有一種思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中運(yùn)用這一理性。這種思想(　　) A.促成了歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)的興起 B.有助于引導(dǎo)北美人民反抗殖民統(tǒng)治 C.借上帝的神權(quán)壓制人文主義思想 D.旨在消除教會(huì)在北美殖民地的影響 解析：18世紀(jì)正是北美開(kāi)展獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的時(shí)期,北美人民運(yùn)用理性主義反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治。而理性主義是啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗幟,它有利于引導(dǎo)北美人民追求自由,反對(duì)殖民統(tǒng)治。 答案：B 3.下圖描繪的是討論《獨(dú)立宣言》時(shí)的情景,其背景因素包括(　　) ①北美殖民地民族民主意識(shí)增長(zhǎng)?、跉W洲啟蒙思想的影響?、郾泵乐趁竦嘏c英國(guó)當(dāng)局矛盾激化　④華盛頓領(lǐng)導(dǎo)大陸軍取得決定性勝利 　　　　 　　　　　 　　　　　 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 解析：④所指的事件是發(fā)生在1781年的約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役,應(yīng)排除。 答案：B 4.下列《獨(dú)立宣言》所體現(xiàn)的民主思想,屬于對(duì)歐洲啟蒙思想發(fā)展的是(　　) A.自由平等思想 B.天賦人權(quán)學(xué)說(shuō) C.主權(quán)在民理論 D.人民革命權(quán)利 解析：A、B、C三項(xiàng)均屬于啟蒙思想的內(nèi)容,在《獨(dú)立宣言》中也有體現(xiàn),而人民革命權(quán)利是在天賦人權(quán)和主權(quán)在民理論的基礎(chǔ)上提出的,是對(duì)歐洲啟蒙思想的發(fā)展。 答案：D 5.美國(guó)的《獨(dú)立宣言》(　　) ①在人類(lèi)歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國(guó)的原則　②是美國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的旗幟?、壑苯佑绊懥朔▏?guó)大革命?、軐?duì)亞洲、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)具有一定的推動(dòng)作用 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：①②③④分別從意義或影響等角度正確闡釋了《獨(dú)立宣言》。 答案：A 能力提升 6.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一　“和解與毀滅密切相關(guān)”,獨(dú)立才是唯一的出路,“英國(guó)屬于歐洲,北美屬于它本身”,“現(xiàn)在是分手的時(shí)候了”。 讓我們?yōu)閼椪录用?從而使世人知道,就贊成君主制而言,在北美法律就是國(guó)王,因?yàn)?正如在專(zhuān)制政府中,國(guó)王便是法律一樣,在自由國(guó)家中法律便應(yīng)該成為國(guó)王,而且不應(yīng)該有其他的作用。但為了預(yù)防以后發(fā)生濫用至高權(quán)威的流弊,那就不妨在典禮結(jié)束時(shí),取消國(guó)王這一稱(chēng)號(hào),把它分散給有權(quán)享受這種稱(chēng)號(hào)的人民。 ——摘編自潘恩《常識(shí)》 材料二　沒(méi)有《常識(shí)》作者這支筆,華盛頓所舉起的劍將是徒然無(wú)功?！瓪v史將會(huì)把美國(guó)的革命歸功于托馬斯潘恩。 ——美國(guó)第二任總統(tǒng)約翰亞當(dāng)斯 如果沒(méi)有托馬斯潘恩,自由的美國(guó)將是難以想象的。 ——法國(guó)拉法耶特侯爵 (導(dǎo)學(xué)號(hào)52370037) (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括潘恩的主要觀點(diǎn)。 (2)你怎樣理解材料二的觀點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明。 參考答案：(1)主張獨(dú)立自由、民主共和、主權(quán)在民、法律至上。 (2)材料二指出了潘恩《常識(shí)》一書(shū)的發(fā)表對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作用。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)初期,北美殖民地很多人仍幻想與英國(guó)王室和解,獨(dú)立目標(biāo)還不明確。潘恩《常識(shí)》的發(fā)表消除了人民對(duì)英國(guó)國(guó)王的幻想,激勵(lì)更多的人為獨(dú)立而勇敢地走向戰(zhàn)爭(zhēng)。潘恩所倡導(dǎo)的共和體制,也為美國(guó)獨(dú)立后的民主政治奠定了思想基礎(chǔ)。 7.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一　《獨(dú)立宣言》中表述的北美獨(dú)立的依據(jù)是作為歐洲文化理論而被廣泛傳播的自然法思想?！瓕?duì)自然法思想進(jìn)行考察,可以看到《獨(dú)立宣言》所宣示的人民主權(quán)、社會(huì)契約、人民有起義的權(quán)利等理論,都可以在其中找到程度不同的雛形,同時(shí)又與新生的美利堅(jiān)合眾國(guó)的獨(dú)特環(huán)境相結(jié)合,從而形成一種原創(chuàng)性理論。 材料二　若干史學(xué)家相信《獨(dú)立宣言》曾用以作為宣傳工具,即美國(guó)人嘗試為其叛英行為立說(shuō),以說(shuō)服不愿起事之殖民地加入,并對(duì)可能施以援手之外國(guó)建立正當(dāng)關(guān)系?！丢?dú)立宣言》亦曾用以結(jié)合大陸會(huì)議之成員。大多數(shù)的簽署人都明白,自己簽的是與革命事業(yè)成功與否息息相關(guān)的生死狀,而本宣言縮短革命與成功之距離。 (1)據(jù)材料一,概括《獨(dú)立宣言》內(nèi)容的特點(diǎn)。 (2)據(jù)材料二,分析《獨(dú)立宣言》發(fā)表的歷史意義。 參考答案：(1)繼承了歐洲文化中的自然法思想;體現(xiàn)了啟蒙思想的理論和主張;思想理論具有與美國(guó)國(guó)情相結(jié)合的原創(chuàng)性特點(diǎn)。 (2)為美國(guó)獨(dú)立提供了合法的理論依據(jù);推動(dòng)了各殖民地的聯(lián)合斗爭(zhēng);促進(jìn)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的成功。