河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版

《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1.從百草園到三味書(shū)屋 魯迅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記并運(yùn)用“攢、拗、確鑿……”等詞； 2、學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景善于抓住景物特征，使用簡(jiǎn)練生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，層次井然，融情入景的寫(xiě)法，學(xué)生能夠就其中的某一處景物描寫(xiě)談自己的閱讀體會(huì)。 3、體味魯迅在百草園和三味書(shū)屋的生活樂(lè)趣，嘗試表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。 【資料鏈接】 1、作者簡(jiǎn)介 魯迅,1881年生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，小名樟壽，至三十八歲，為《新青年》寫(xiě)稿時(shí)始用“魯迅”筆名。作品有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，論文集《墳》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，歷史小說(shuō)集《故事新編》，雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》等專(zhuān)集。是中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家。 2、三味書(shū)屋：是清末紹興城里著名私塾。魯迅12歲在這里求學(xué)，塾師是壽鏡吾老先生。三味書(shū)屋，是三長(zhǎng)間的小花廳，本是壽家的書(shū)房。壽鏡吾老先生在此坐館教書(shū)長(zhǎng)達(dá)六十年。為何叫“三味書(shū)屋”呢？原來(lái)，“三味”取自“讀經(jīng)味如稻、梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢（音希海，即醋和肉醬）”的古語(yǔ)。其大意是：讀四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)味如吃米面，是食之本；讀史記味如喝美酒吃佳肴：讀諸子百家之類(lèi)的書(shū)，味如醬醋（好比烹調(diào)中的佐料一樣）?！叭稌?shū)屋”的橫匾是清代乾嘉年間的著名書(shū)法家梁山舟書(shū)寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)，匾的兩旁還懸掛著這樣一副木刻的對(duì)聯(lián)：“至樂(lè)無(wú)聲唯孝悌，太羹有味是讀書(shū)?！薄稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中的“三味”是指：讀經(jīng)典像吃主食；讀歷史像吃菜肴；讀其它像加調(diào)料。關(guān)于“三味”：魯迅的私塾老師（三味書(shū)屋）壽鏡吾老先生的后人說(shuō)，“三味”是指在布衣暖、菜根香、詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)。布衣指的是老百姓，“布衣暖”就是甘當(dāng)老百姓，不去當(dāng)官做老爺；“菜根香”就是滿足于粗菜淡飯，不向往于山珍海味的享受；“詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)”，就是認(rèn)真體會(huì)詩(shī)書(shū)的深?yuàn)W內(nèi)容，從而獲得深長(zhǎng)的滋味。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、本文題為“從百草園到三味書(shū)屋”，你從這個(gè)題目中得到了哪些信息？ 2、初讀課文，在書(shū)中圈出來(lái)下列詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字注音，并抄寫(xiě)三遍。 確鑿（ ）菜畦（ ）桑葚（ ）長(zhǎng)吟（ ）輕捷（ ）斑蝥（ ）后竅（ ）臃腫（ ）（ ）攢（ ）長(zhǎng)媽媽?zhuān)? ）斂（ ）鑒賞（ ）人跡罕至（ ）秕谷（ ）宿儒（ ）博學(xué)（ ）蟬蛻（ ）系（ ） 人聲鼎沸（ ）（ ）竇（ ）厥（ ）倜儻（ ）（ ）叵（ ）拗（ ）錫箔（ ）腦髓（suǐ ） 相宜（ ） 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。 輕捷： 斂： 倜儻： 人跡罕至： 人聲鼎沸： 4、快速閱讀課文，填寫(xiě)文章結(jié)構(gòu)圖。 起 至：寫(xiě)： 起 至：是過(guò)渡段落。 起 至：寫(xiě)： 【文意探究】 魯迅在百草園和三味書(shū)屋中度過(guò)了自己的童年，這段生活經(jīng)歷有沒(méi)有你感興趣的地方？看看文中的壽鏡吾老先生是如何讀書(shū)的，放聲朗讀自己感興趣的地方，說(shuō)說(shuō)它讓你想到了什么？ 【寫(xiě)法探究】 抓住特征，融情于景；充滿童真，幽默風(fēng)趣是本文生動(dòng)活潑，多姿多彩的原因。例如：“光滑的石井欄”一句，石井欄之所以“光滑”，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因?yàn)橥甑聂斞付啻魏闷娴孛^(guò)它。所以“光滑”一詞即抓住了事物的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了兒童好奇地心理。又如：“現(xiàn)在是早已賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年”一句。僅僅是因?yàn)閷?duì)方姓朱，魯迅就把他當(dāng)做朱熹的后代，戲謔之意躍然紙上?！跋嘁?jiàn)”為六禮之一，意為“彼此會(huì)面”，魯迅卻用在百草園上，思念之情溢于言表，讀來(lái)回味之余忍俊不禁。請(qǐng)你在文中找一個(gè)這樣的句子，抄寫(xiě)在下面，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 【課堂練筆】 生活是一杯酒，充滿著酸甜苦辣。請(qǐng)模仿魯迅的寫(xiě)法，寫(xiě)一段自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)景時(shí)注意景物特點(diǎn)，語(yǔ)言要幽默哦！（150字以內(nèi)） 3