河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級中學七年級語文下冊第五單元23登上地球之巔導學案無答案新版新人教版

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23.登上地球之巔 郭超人 【學習目標】 1、速讀課文，概括文章內容。理清文章思路，能夠概括出中國人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。 2、學習抓住特點進行生動的景物描寫。 3、能夠從描寫、修辭、詞語的準確運用等角度學習探險隊員表現出強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神。 【課前閱讀】 清平樂六盤山　 天高云淡， 　　望斷南飛雁。 　　不到長城非好漢， 　　屈指行程二萬。 【預習導學】 　　六盤山上高峰， 　　紅旗漫卷西風。 　　今日長纓在手， 　　何時縛住蒼龍？ 3 1、給下列加點字注音，并抄寫三遍。 峰巔（ ）砭骨（ ）崔巍 （ ）（ ） 滯留（ ）窒息（ ）匍匐（ ）（ ）聳立（ ）冰鎬（ ）體力不濟（ ）陰霾 （ ）余暇（ ）養(yǎng)精蓄銳（ ） 2、在書中標出下列詞語，并結合語境解釋詞語。 砭骨： 履踐： 崔?。? 陰霾： 哀思： 養(yǎng)精蓄銳： 3、請用簡練的語言簡潔作者。 【理清文意】 4、速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經過劃分成幾個階段，在原文中標記出來。分別用簡短的語言概括出每一階段的主要內容。 5、小組討論完成：登山隊登頂過程中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？ 3、聽了這個故事后你有什么感受呢？請用一兩句話表達出來。 【文意探討】 6、請你找出文章中一處人物描寫，從描寫、修辭、詞語的準確運用等角度進行賞析。 7、文中哪能些部分略寫，為什么這樣安排？ 8、找出課文中你認為最精彩的景色描寫，讀一讀，想一想這些景色描寫是抓住什么特點來寫的？這些景色描寫有什么作用？ 【我看冒險】 8.探討探險的意義 2002年北京大學山鷹社登山隊有五位大學生在攀登西藏希夏邦馬西峰時遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開始思考大學生登山的意義。持反對意見的人認為，大學生不具有登山運動員的專業(yè)素質，不應該參與這種專業(yè)性強的極限運動，他們這是拿生命開玩笑。持贊同意見的人則認為登山運動體現的是一種積極向上的探索精神，大學生作為時代的先鋒應該用這種精神激勵自己，參加登山也是未嘗不可的。你怎么看這件事情？請表明自己的觀點。（60字左右）