六年級語文下冊 12《夜晚的實驗》提優(yōu)班閱讀特訓(xùn) 蘇教版

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夜晚的實驗 一、課內(nèi)閱讀。(17分) 最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。它們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。 啊!蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！ 1．用“ ”畫出寫實驗做法的句子，用“ ”畫出寫實驗結(jié)果的句子。(4分) 2．聯(lián)系上下文回答下列問題。(9分) (1)“這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。”蝙蝠先前是怎樣神氣的?(3分) (2)“啊!蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠 來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的尸這里的 “啊!”表達(dá)了斯帕拉捷 的心情。整個實驗的過程和結(jié)果說明他具有 精神。(6分) 3．先摘抄語段中打比方的句子，再仿寫一個句子。(4分) 摘抄： 仿寫： 二、課外閱讀。(22分) 青霉素的誕生 1928年9月，在倫敦圣瑪麗醫(yī)院的一間實驗室里，弗萊明正在專心致志地做實驗。他一直致力于抗菌物質(zhì)研究，試圖搞清楚白細(xì)胞是怎樣抗擊入侵病菌的。這會兒他需要一些葡萄球菌，可是在哪兒呢?天哪，弗萊明的實驗室就像雜貨店一樣，雜七雜八亂放一氣。應(yīng)該在這里，昨天剛剛培養(yǎng)的，今天長得如何了?弗萊明一個個看下去，還都不錯?！斑?，這個怎么了?”哎，原來是忘了蓋蓋子，這里的葡萄球菌培養(yǎng)液一定是被什么細(xì)菌污染了，倒掉吧。弗萊明剛要把它拿走，卻覺得好像有些不尋常，他低下頭認(rèn)真地觀察起那個入侵者來。這是一種青色的霉菌，它與培養(yǎng)液接觸的四周是一圈透明的液體，干干凈凈的一圈，“葡萄球菌完全被溶解了!”弗萊明暗暗吃驚。直覺告訴他，他的抗菌物質(zhì)的研究要有一個重大突破了。 弗萊明立即著手鑒定并培養(yǎng)這些神秘的霉菌。他把霉菌接種到肉湯培養(yǎng)皿里，讓它們旺盛地生長繁殖。然后，又把長滿霉菌的液體小心過濾，最后得到一瓶澄清的濾液。弗萊明一次次地把濾液接引到長滿葡萄球菌和其他細(xì)菌的培養(yǎng)皿上，細(xì)菌都被溶解了。這種神秘的、有如此威力的霉菌究竟是什么?透過顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)這是一種單菌物質(zhì)，與面包或奶酪里的霉菌沒什么不同。這種青霉菌向湯里釋放出呈小金球狀的殺菌物質(zhì)，霉菌不斷進(jìn)攻，把球菌團(tuán)團(tuán)圍住，很快，球菌便全軍覆沒了。真正的殺菌物質(zhì)，就是青霉菌生長過程中的代謝物——青霉素，弗萊明將其活躍成分命名為“盤尼西林”。 實驗接連成功，弗萊明越來越興奮，他看到了成功的希望。一次，助手克拉德克不小心劃破了手指，幾天后紅腫化膿了，弗萊明給他用青霉素溶液清洗后，很快就消腫好了。這可能是青霉素最早的臨床應(yīng)用了。 1．文中兩個加點詞語分別指代什么?(6分) “雜貨店”指 。 “入侵者”指 。 2．短文第一自然段用了很多筆墨寫弗萊明的丁作狀態(tài)，這樣寫有什么作用?(4分) 3．寫出青霉素的提取過程。(6分) 4．你認(rèn)為弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素是純屬偶然嗎?還有什么在背后起作用?(6分) 答案 一、1．斯帕拉捷堵住……放到夜空中。 它們像無頭的蒼蠅……跌落到地上。 2．(1)在夜空中敏捷、輕松地飛行。 (2)聽覺 無比喜悅、激動 善于思考，大膽實驗，不怕失敗，不達(dá)目的誓不罷休的科學(xué) 3．摘抄：它們像無頭的蒼蠅……跌落到地上。 二、1．?dāng)[放著各種各樣實驗器具的實驗室 污染葡萄球菌培養(yǎng)液的物質(zhì) 2．鋪墊作用。 3．培養(yǎng)霉菌、過濾、把濾液接引到細(xì)菌培養(yǎng)皿上。 4．不是純屬偶然，背后還有弗萊明堅持不懈、專心致志、不斷探索的精神在起作用。