九年級(jí)語文上冊(cè) 第3課《留學(xué)巴黎》教案 北師大版

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3 留學(xué)巴黎 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.自由閱讀課文，把握這位音樂大師求學(xué)的艱苦歷程。 2.學(xué)習(xí)作者堅(jiān)毅的精神。 3.理解作者愛國(guó)的情操。 一、介紹冼星海 冼星海（1905年--1 945年）廣東番禺人，中國(guó)著名的電影作曲家，音樂家。有"人民音樂家"的光榮稱號(hào)，是中國(guó)電影音樂創(chuàng)業(yè)史上的先驅(qū)者。1930年赴法國(guó)學(xué)習(xí)，在此期間曾創(chuàng)作頗受好評(píng)的《風(fēng)》、《游子吟》等作品。1935年回國(guó)，積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。先后創(chuàng)作了影片《壯志凌云》、《青年進(jìn)行曲》、《保衛(wèi)盧溝橋》中的主題歌以及《黃河大合唱》、《九一八大合唱》，歌劇《軍民進(jìn)行曲》等。創(chuàng)作真實(shí)反映了上世紀(jì)三四十年代中國(guó)人民為拯救民族危亡而進(jìn)行抗日斗爭(zhēng)的生活?！　? 　 和今天的音樂人一樣，冼星海熱愛生活，擁有浪漫的情懷。 冼星海有四個(gè)女朋友!在法國(guó)留學(xué)的時(shí)候，一個(gè)法國(guó)姑娘愛上了他，錢韻玲是他的真心愛人，接受他的呵護(hù)，亡命蘇俄時(shí)，一位俄羅斯少婦又伸以援手，成為他最值得信賴的人，還有一位姑娘，是“云深不知處”。愛生活，愛朋友，愛妻子，接受真愛也付出真愛，正因?yàn)榫哂卸喑钌聘械那樗?，正是因?yàn)榫邆浣】怠⒏呱械那楦?，命運(yùn)才能打造出冼星海這樣一位杰出的音樂大師。 冼星海熱愛音樂，他20歲左右才開始學(xué)拉小提琴，被同事們戲謔地稱為“宰雞能手”，面對(duì)鄙夷，他咬牙堅(jiān)持，從來沒有動(dòng)搖學(xué)習(xí)音樂的決心。 冼星海熱愛國(guó)家和人民，他經(jīng)常坦率地告誡朋友和親人：“不要時(shí)常掛懷著自己的幸福，因?yàn)槲覀兊男腋Ｊ且越夥琶褡?，解放人類為目的?！睘樽鎳?guó)譜曲就此成為天賦的使命。1938年，在全延安沒有一架鋼琴的情況下，冼星海完成了《黃河大合唱》、《九一八大合唱》、《軍民進(jìn)行曲》等一生中主要的音樂及文學(xué)作品。 二、介紹巴黎，巴黎是藝術(shù)之都 ，它美麗、神奇，它是建筑藝術(shù)的代表，它是古城保護(hù)的楷模，它是文化環(huán)境的典范，它是生態(tài)文明的樣板。巴黎人文雅，他們幾乎像呼吸空氣一樣呼吸著藝術(shù)氣。巴黎擁有50個(gè)劇場(chǎng)，200個(gè)電影院，15個(gè)音樂廳。當(dāng)然，巴黎的許多建筑也是聞名于世的。巴黎歌劇院是世界上面積最大的歌劇院。 埃菲爾鐵塔是巴黎的標(biāo)志之一，被法國(guó)人愛稱為“鐵娘子”，它和紐約的帝國(guó)大廈、東京的電視塔同被譽(yù)為西方三大著名建筑。巴黎圣母院是一座石頭建筑，在世界建筑史上，被譽(yù)為一級(jí)由巨大的石頭組成的交響樂。盧浮宮是法國(guó)歷史上最悠久的王宮，也是世界上最古老、最大、最著名的博物館之一，其中最重要的鎮(zhèn)宮三寶是世人皆知的：《米洛的維納斯》，達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和《薩莫特拉斯的勝利女神》。 而巴黎最浪漫的地方要屬香榭麗舍大道（又稱“凱旋大道”）， 還被譯為“天堂樂土”或“極樂世界”，這是一條集高雅及繁華，浪漫與流行于一身的世界上最具光彩與盛名的道路。 介紹了這么多，大家似乎覺得他們沒什么關(guān)系呢？當(dāng)然，到目前為止，我與巴黎是沒有什么關(guān)系的，但我們這位音樂大師可就不一樣了。 1929年，冼星海因參加反對(duì)學(xué)校當(dāng)局的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被開除學(xué)籍。冼星海毫不氣餒，他堅(jiān)信“閑云野鶴無常往，江天何處不可飛”，毅然決定到法國(guó)巴黎留學(xué)。1930年，冼星海到達(dá)巴黎。 那么這位24歲的小伙子究竟在浪漫的巴黎如何執(zhí)著音樂藝術(shù)追求？如何在巴黎成長(zhǎng)為著名的音樂家？下面，我們一起來學(xué)習(xí)《留學(xué)巴黎》，我先請(qǐng)幾位同學(xué)來朗讀這篇課文。 三、朗讀課文 四、不知道大家在讀的時(shí)候有沒有注意到這些詞呢？我們一起來看一下。 奢she望, 因要求過高而難以實(shí)現(xiàn)的希望。 西崽zai, 舊時(shí)稱洋行、西式餐館等行業(yè)所雇傭的男仆 。 瑣屑 ,xie, 瑣碎 。 廿,nian, 二十：～四史，twenty 。 揩,kai, 擦，拭。 僥 jiao幸，意外獲得成功或免除災(zāi)害，幸運(yùn)。lucky 迷惘 ,wang, 由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 歧qi視：不平等看待，也就是偏見 眩xuan暈，頭暈眼花感覺到自身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。 先我讀，然后學(xué)生集體讀，接著給一分鐘時(shí)間在本上寫，或用手指（不是筆）在桌上寫五、速讀課文，整體感知 1、《留學(xué)巴黎》的體裁是什么？作者是以什么順序?yàn)榫€索來寫的？ 文學(xué)四大體裁：小說、詩歌、散文、戲劇 散文：指不講究韻律的散體文章，一種與詩歌、小說、戲劇并稱的文學(xué)樣式,包括雜文、隨筆、游記等。 特點(diǎn)：形散而神不散 根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類： （1）敘事散文：以寫人記事為主的散文。（2）抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。（3）寫景散文：以描繪景物為主的散文。（4）哲理散文 線索： ⑴以事物的形象為線索，如巴金的《燈》；⑵以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；⑶以時(shí)間順序?yàn)榫€索，如劉白羽的《長(zhǎng)江三日》；⑷以空間順序?yàn)榫€索，如朱自清的《綠》；⑸以人物活動(dòng)為線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；（6）以事理為線索， 2、作者留學(xué)巴黎的學(xué)習(xí)歷程可以分為幾部分，分別用簡(jiǎn)明的語言概括？ 第一，（1）：簡(jiǎn)述去巴黎留學(xué)的目的既為藝術(shù)而留學(xué)巴黎 第二，（2-7）：敘寫在巴黎辛酸屈辱的艱難生活 第三，（8-16）：敘寫對(duì)學(xué)業(yè)和藝術(shù)的執(zhí)著追求 第四，（17-18）：寫學(xué)成歸來，報(bào)效祖國(guó) 第二課時(shí) 六、主題思想 本文記敘了冼星海在法國(guó)巴黎留學(xué)時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡，他以驚人的毅力勤奮學(xué)習(xí)，終于成為了人民的音樂家。 七、全文欣賞。 1、我曾在國(guó)內(nèi)學(xué)音樂有好些年。還在廣州南大教過音樂，但仍然感到國(guó)內(nèi)學(xué)音樂的環(huán)境不理想，很想到法國(guó)去。我奢想把我的音樂技巧學(xué)得很高超，成為“國(guó)際的”音樂家。（說明冼星海先生不滿足于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，希望自己成為有名的國(guó)際音樂家。而他最后也確實(shí)成功了，這正說明有夢(mèng)想誰都了不起，所以也告訴我們立志要高遠(yuǎn)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?。惽傻民R思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多菲爾介紹給我，我下了很大的決心，不顧自己的窮困，毅然于1929年離開祖國(guó)赴巴黎。 2、到了巴黎，找到餐館跑堂的工作，就開始跟這位世界名提琴師學(xué)提琴。奧別多菲爾先生，過去教馬思聰兄時(shí)，每月收學(xué)費(fèi)二百佛郎。教我的時(shí)候，打聽到我是個(gè)做工的，就不收學(xué)費(fèi)。接著我又找到路愛日?加隆先生，跟他學(xué)“和聲學(xué)”、“對(duì)位學(xué)”、“賦格曲”(作曲必修的課程)。加隆先生是巴黎音樂院的名教授，收學(xué)費(fèi)每月也要二百法郎，他得知我窮困，免了學(xué)費(fèi)。我又跟“國(guó)民學(xué)派”士苛藍(lán)港?多隆姆學(xué)校的作曲教授丹地學(xué)作曲，他算是我第一個(gè)教作曲的教師。以后，我又跟里昂古特先生學(xué)作曲。同時(shí)跟拉卑先生學(xué)指揮。（這些日子里，我還未入巴黎音樂院，生活窮困極了，常常妨礙學(xué)習(xí)。 （到了巴黎，迎接作者的是什么呢？我付不起每月二百佛郎的學(xué)費(fèi)(當(dāng)時(shí)約合華幣十元左右)，雖生活窮困，但渴求知識(shí)的愿望激勵(lì)著他不斷向音樂名師請(qǐng)教，他先后師從奧別多菲爾先生，路愛日?加隆先生，丹地先生，里昂古特先生。先后師從奧別多菲爾先生，路愛日?加隆先生，丹地先生，里昂古特先生。是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第1件事） 3、我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無門。在找到了職業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間又太少，我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂，理發(fā)店雜役，做過西崽，做過看守電話的傭人和其他各種被人看作下賤的跑腿。（羅列各種各樣“卑賤”的工作是表示堅(jiān)韌的精神。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”）（請(qǐng)同學(xué)品讀，要讀出作者的堅(jiān)韌。同學(xué)們，如果你認(rèn)為他們讀的好呢，就不要吝嗇你的掌聲，沒有得到掌聲的同學(xué)也不要?dú)怵H，想想冼星海先生吧。讀完后總結(jié)，做各種各樣的下役是是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第2件事）在繁重瑣屑的工作里，只能在忙里偷閑抽出一點(diǎn)時(shí)間來拉拉提琴，看看譜，練練作曲。但是時(shí)間都不能固定，上課的時(shí)間一到千方百計(jì)去上課，晚上能夠在廚房里學(xué)習(xí)提琴就很好了，最糟的是有時(shí)一大早五點(diǎn)鐘起來，直做到晚上十二點(diǎn)鐘。有一次，因?yàn)榘滋焐险n很累，回來又一直打工到晚上九點(diǎn)，結(jié)果端菜上樓時(shí)，暈眩得連人帶菜摔倒在地。第二天就被開除了。 （面對(duì)繁重瑣屑的工作，他并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是忙里偷閑練琴，千方百計(jì)上課，這也是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第3件事：千方百計(jì)練琴。終于艱辛的勞動(dòng)，致使他身體疲乏，暈倒在地，我們來看一寫作者的描述：有一次，因?yàn)榘滋焐险n很累，回來又一直打工到晚上九點(diǎn)，結(jié)果端菜上樓時(shí)，暈眩得連人帶菜摔倒在地。第二天就被開除了。這里出現(xiàn)了具體的時(shí)間（第一次），具體的地點(diǎn)（樓上），具體的狀況（摔到在地），具體的后果（開除）而這些具體的描述在第二段是沒有的，這也體現(xiàn)了敘述得詳略之分，記住了，作者詳細(xì)的描述了留學(xué)巴黎歷程中遇到的第4件事：因摔到而被開除。） 4、我很不愿把我是個(gè)工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，連對(duì)老板也保密，同事對(duì)我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一個(gè)同事是東北人，一見我學(xué)習(xí)，總是找出事來給我，說壁上有灰塵，要我去揩，等等。但我對(duì)他很好，常常給他寫信回家(東北)，他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿?？墒俏疫€是沒有告訴他我求學(xué)的事。 （作者不愿意透露工讀生的底細(xì)，以至于別人時(shí)常故意為難他，可是他呢？但我對(duì)他很好，常常給他寫信回家(東北)，他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿。這是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第5件事：對(duì)人以底報(bào)怨。我們看還珠格格的時(shí)候，紫葳說，人生最大的美德是饒恕，可是賺了觀眾不少的眼淚，所以我們要懂的寬容。） 5、我失業(yè)過十幾次，餓飯、找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實(shí)在支持不住，在街上就軟癱下來了。我那時(shí)想大概要餓死了。幸而總僥幸碰到救助我的人，這些人是些外國(guó)的流浪者。大概他們知道我能彈奏提琴，常請(qǐng)我到宴會(huì)上演奏，每次給一二百法郎，有時(shí)多到一千法郎。有對(duì)白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對(duì)打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的工資幫助我——請(qǐng)我吃飯。 （我失業(yè)過十幾次，餓飯、找不到住處，快要被餓死了的時(shí)候得到了外國(guó)流浪者的救助，才使冼星海先生得以繼續(xù)生存，這是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第6件事） 6、我這樣的過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實(shí)在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢，回到寓所不覺痛哭起來。把錢扔到地下，但又不得不拾起。（我生活的艱難，特別是把錢扔到地下，但又不得不拾起這一矛盾的行為揭示了忍辱負(fù)重的復(fù)雜心情）門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險(xiǎn)(如果不是為了學(xué)習(xí)，倒是個(gè)活路)。 （請(qǐng)同學(xué)品讀，要讀出作者生活的艱難，以及把錢扔到地下，但又不得不拾起這種忍辱負(fù)重的復(fù)雜心情。提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第7件事） 7、有一次討錢的時(shí)候，一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生把我討錢的碟子摔碎，打我耳光，說我丟了中國(guó)人的丑！我當(dāng)時(shí)不能反抗，含著淚，悲憤得說不出話來——在巴黎的中國(guó)留學(xué)生很不喜歡我，他們都很有錢，有些人領(lǐng)了大筆津貼，但不借給我一文。有時(shí)，我并不是為了借錢去找他們，但他們把門閉上，門口擺著兩雙到四雙擦亮的男女式皮鞋。 （一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生把我討錢的碟子摔碎，打我耳光，說我丟了中國(guó)人的丑！作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第8件事。在巴黎，作者不但要遭受生活的貧窮，還要忍受在巴黎的中國(guó)留學(xué)生的冷遇。） 8、我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵(lì)我，音樂會(huì)演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個(gè)名音樂會(huì)里演他的提琴獨(dú)奏時(shí)，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關(guān)懷，時(shí)時(shí)促使我重新鼓起勇氣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的藝術(shù)眼界。我的學(xué)習(xí)自己覺得逐漸有些進(jìn)步，我寫了好多東西，學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧。 （我雖然忍受著生活的折磨，有時(shí)也感到迷惘和郁悶，但對(duì)于學(xué)音樂卻不灰心。同時(shí)，老師的幫助也使作者重新鼓起學(xué)習(xí)音樂的勇氣，擴(kuò)大了自己的藝術(shù)眼界。這也是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第9件事） 9、對(duì)祖國(guó)的懷念也催迫著我努力。 （過渡句，起承上啟下的作用，另外正是對(duì)祖國(guó)的懷念與熱愛，才支撐我歷經(jīng)磨難，努力學(xué)習(xí)） 10、我很喜歡觀看法國(guó)國(guó)慶節(jié)和“貞德節(jié)”的大游行。這是法蘭西盛大的節(jié)日，有整齊的步兵、衛(wèi)隊(duì)、坦克隊(duì)、飛機(jī)隊(duì)等。民眾非常熱烈地唱著國(guó)歌，三色國(guó)旗飛舞飄揚(yáng)。我每次都很感動(dòng)。1932年，東北失陷的第二年，每逢節(jié)日，我都去看游行。民眾愛國(guó)的狂熱，法國(guó)國(guó)歌的悲壯，強(qiáng)烈地打動(dòng)了我。我想到自己多難的祖國(guó)，想到三年來遭受的種種辛酸、無助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國(guó)危亡的念頭。 （作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第10件事：觀看法國(guó)國(guó)慶游行。作者的愛國(guó)之心油然而生。我想到自己多難的祖國(guó)，想到三年來遭受的種種辛酸、無助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國(guó)危亡的念頭。這是對(duì)作者的心理描寫，各種磨難混合在一起，面對(duì)國(guó)家的多難，投身于救國(guó)的熱潮的心情溢于言表。請(qǐng)同學(xué)品讀，感受作的愛國(guó)之心，老規(guī)矩，讀的好的鼓掌） 11、我那時(shí)是個(gè)工人，我參加了“國(guó)際工會(huì)”。工會(huì)里常放映些關(guān)于祖國(guó)的新聞片。我從上面看到了祖國(guó)的大水災(zāi)；看到了流離失所、饑餓死亡的同胞；看到了黃包車（人力車)和其他勞苦工人的生活；看到了1927年大革命失敗后黨派分裂、國(guó)民黨的大屠殺的情形。這一切更加深了我的眷念、隱憂、焦慮。 （工會(huì)里常放映些關(guān)于祖國(guó)的新聞片，使作者愛國(guó)的情感更加強(qiáng)烈。連續(xù)運(yùn)用了四個(gè)“看到了……”，寫出了祖國(guó)大難臨頭，更加激發(fā)起這個(gè)音樂家的愛國(guó)情懷。） 12、我把我對(duì)于祖國(guó)的那些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。（正是因?yàn)闅v經(jīng)苦難，心系祖國(guó)，才造就了我國(guó)現(xiàn)代音樂史上一位桌卓有成就的音樂家）我漸漸把脫離內(nèi)容的技巧(這是“學(xué)院派”藝術(shù)至上的特點(diǎn))用來訴說內(nèi)心的痛苦，訴說祖國(guó)的被壓迫。初到法國(guó)的時(shí)候，還有藝術(shù)家的所謂“慎重”，一個(gè)作品要花上一年的功夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個(gè)月。但以后，我覺得不能這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候，正是被生活逼得走投無路的時(shí)候。我住在一間七層樓上的破小房子里，門窗都?jí)牧?，巴黎的天氣本來就比中?guó)南方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點(diǎn)燈寫作，哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來，煤油燈(我安不起電燈)滅了又滅。我傷心極了，我打著戰(zhàn)，風(fēng)穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都洶涌起來。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫成了這個(gè)作品。以后，我又把對(duì)祖國(guó)的思念寫成《游子吟》、《中國(guó)古詩》和其他的作品。（我把我對(duì)于祖國(guó)的那些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。作品《風(fēng)》誕生了，一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸在《風(fēng)》中述懷。這一段中，作者詳細(xì)地?cái)⑹隽送瓿梢徊砍晒ψ髌返慕?jīng)過。用心去感受，用音樂去譜寫。我住在一間七層樓上的破小房子里，門窗都?jí)牧?，巴黎的天氣本來就比中?guó)南方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點(diǎn)燈寫作，哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來，煤油燈(我安不起電燈)滅了又滅。我傷心極了，我打著戰(zhàn)，風(fēng)穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。創(chuàng)作《風(fēng)》的時(shí)候作者是：詳細(xì)的描寫，感人的抒情。使文章達(dá)到了高潮。也是作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第11件事） 13、我想不到《風(fēng)》那么受人歡迎，我的先生們很稱贊它，舊俄的音樂家(現(xiàn)在已統(tǒng)稱蘇聯(lián))，也是現(xiàn)在世界有名的音樂家普羅珂菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說的《索拿大》終于能在巴黎公開演奏并且播出了。 14、大概因?yàn)樽髌泛蛣e的先生的介紹，我僥幸認(rèn)識(shí)了巴黎音樂院的大作曲家普羅?刁客先生，他是世界三大音樂家之一(印象派)。更僥幸的是他競(jìng)肯收我做門生，還給我各種援助，送我衣服，送我錢，不斷地鼓勵(lì)我。又派他的門生送我樂譜、香煙(我當(dāng)時(shí)不抽煙，沒有收下)，并答應(yīng)準(zhǔn)我考巴黎音樂院的高級(jí)作曲班。在這以前，一個(gè)法國(guó)的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過我的作品，她鼓勵(lì)我不要灰心，她教我學(xué)唱，學(xué)法文，經(jīng)濟(jì)上不時(shí)周濟(jì)我(她的母親待我也很好)。在考巴黎音樂院的時(shí)候，她先練習(xí)了八個(gè)月的鋼琴為我伴奏。 作品《風(fēng)》，博得了眾人的稱贊，也使作者認(rèn)識(shí)了巴黎音樂院的大作曲家普羅?刁客先生。受到了他的援助和鼓勵(lì). 另外，一個(gè)法國(guó)的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。所以說，一個(gè)成功者離不開自身的努力和他人給予的幫助和鼓勵(lì)。） 15、報(bào)考的那天，巴黎音樂院的門警不放我進(jìn)門，因?yàn)槲业囊轮幌駱?袖子長(zhǎng)了幾寸的西服)，又是中國(guó)人。我對(duì)門警說，我是來報(bào)考高級(jí)作曲班的，他不相信，因?yàn)橹袊?guó)人考初級(jí)班的都很少，而且多是衣冠楚楚的人。高級(jí)班過去只有馬思聰兄入過提琴班。為難之際，恰巧普羅?刁客先生從外面來，他攀著我的肩一同進(jìn)去了。 16、我萬幸考入了高級(jí)作曲班，考了個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)。他們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)品時(shí)，讓我選擇，我說要飯票，他們就送了我一束飯票。入學(xué)后，我專心學(xué)作曲。兼學(xué)指揮，并在“國(guó)民學(xué)派”士苛藍(lán)港?多隆姆學(xué)音樂理論。在生活上也有好轉(zhuǎn)。學(xué)校準(zhǔn)許我在校內(nèi)吃飯，刁客先生更常幫助我。不過比起別人來，我還是窮得多。學(xué)習(xí)上需要還很難解決，買書就不容易，所以我?guī)状我笾袊?guó)政府給公費(fèi)。照我的成績(jī)及資格說來，是應(yīng)得公費(fèi)的，但政府對(duì)我的幾番請(qǐng)求都沒答復(fù)。學(xué)校給證明，甚至巴黎市長(zhǎng)赫理歐也有證明文件都不行。我很失望。記得有一年，有個(gè)要人到巴黎來，找我當(dāng)翻譯，我順便要求他給我想法資助去德國(guó)學(xué)軍樂(那時(shí)我還未入巴黎音樂院)，回來為祖國(guó)服務(wù)。他那時(shí)雖是對(duì)外宣傳中國(guó)需要抗日，卻不能答應(yīng)我的請(qǐng)求。而我入了巴黎音樂院之后，要想指望政府給公費(fèi)，就更加困難了。結(jié)果是自始至終一文公費(fèi)也領(lǐng)不到，只靠師長(zhǎng)和學(xué)校的幫助。 （作者留學(xué)巴黎歷程中遇到的第12件事：考入了高級(jí)作曲班我萬幸考入了高級(jí)作曲班，考了個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)。他們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)品時(shí)，讓我選擇，我說要飯票，他們就送了我一束飯票。當(dāng)然，這正是他所及需的。但是他冥冥之中認(rèn)定自己缺的是“飯票”，橫溢的注定是才華。含淚播種的人一定能含笑收獲。） ） 17、1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎研究了。另一方面我也想急于回國(guó)，把我的力量貢獻(xiàn)給國(guó)家。所以臨行時(shí)，上面說過的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過分打擊她的盛意，我對(duì)她說謊，說半年后就回到巴黎來。至今我許多曲稿還留在她那里，許多書籍稿件也放在別處一間小寓所里，因?yàn)闆]錢交房租，不能去取回來，但愿現(xiàn)在還在。 （畢業(yè)后作者拒絕留在巴黎，表面原因是因?yàn)樽髑喈吜藰I(yè)，實(shí)則是作者看到祖國(guó)的存亡危機(jī)，他要把自己的力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)，發(fā)展祖國(guó)的音樂事業(yè)。他這樣選擇表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的拳拳之心，其精神可嘉，值得學(xué)習(xí)） 18、1935年初夏，我作最后一次的歐洲旅行。幾年來，歐洲主要的大小國(guó)家的名城、首都都游過了，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。這最后一次到倫敦的旅行，卻很不順利。登岸時(shí)，英政府不準(zhǔn)我入境，他們看見我的證明文件及窮酸樣子，以為我是到倫敦找事做的，不相信我是旅行者。（英國(guó)人對(duì)中國(guó)人有成見。）我被扣留了幾個(gè)鐘頭，虧得打電話到公使館才被釋放了。帝國(guó)主義對(duì)弱小民族是歧視的，英國(guó)的成見尤深。 最后一段：1935年初夏，冼星海先生進(jìn)行最后一次歐洲旅行時(shí)，認(rèn)識(shí)到了帝國(guó)主義對(duì)弱小民族的歧視。 八、寫作特色： 全文思路清晰，層次分明，總共18個(gè)自然段，內(nèi)容各有側(cè)重，段與段之間銜接緊密，線索分明。從整體上看，本文用的是順序?qū)懛?，即以時(shí)間為順序，從1929年巴黎留學(xué)，到1935年回國(guó)，重點(diǎn)敘述個(gè)人經(jīng)歷中的主要內(nèi)容，線索非常清楚。 散文的一大特色就是語言。杰出的散文家的語言各具不同的語言風(fēng)格：魯迅的散文語言精練深邃， 朱自清的散文語言清新雋juan永，冰心的散文語言委婉明麗，本文中，冼星海先生的語言樸素，平淡無奇？這樣有什么好處呢？（有人說平平淡淡才是真，而我們正是在這種感覺中感受到作者辛酸屈辱的經(jīng)歷，對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求以及一顆拳拳愛國(guó)之心） 文章學(xué)完了，給大家出一個(gè)腦筋及轉(zhuǎn)彎：如果冼星海還活者，那么世界會(huì)變成什么樣？多了一個(gè)人。呵呵，跟大家開了一個(gè)玩笑，但是這個(gè)問題的出現(xiàn)，還是說明冼星海先生的偉大，那么通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，他究竟是個(gè)什么樣的人呢？ 我們?cè)賮砘仡櫼幌? 九、評(píng)價(jià)作者： 1、冼星海只身到法國(guó)留學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中遇到了那些困難？他是怎樣克服的？ 2、冼星海取得了那些成就？ 3、冼星海為何拒絕留在巴黎？ 答案看板書