九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

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25. 詞五首 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 一、預(yù)習(xí)案 （一）預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、積累文學(xué)常識(shí)，了解豪放派的風(fēng)格特征及代表作家作表作品； 2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力；通過(guò)反復(fù)吟詠，培養(yǎng)學(xué) 生感悟詩(shī)歌意蘊(yùn)的能力；通過(guò)探討研究，培養(yǎng)學(xué)生合作、質(zhì)疑的反思精神，歸納、綜合的能力。 3、感悟作品內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)詞作情感，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生觀和愛(ài)國(guó)情。 （二）預(yù)習(xí)要點(diǎn) 1、預(yù)習(xí)重點(diǎn)生詞并做好標(biāo)記。 2、閱讀課文，把握課文的結(jié)構(gòu)。 （三）達(dá)標(biāo)練習(xí) 《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是________朝愛(ài)國(guó)詞人________（姓名），字________，號(hào)________，與________并稱“蘇辛”。下闋中表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是：________。 二、探究案 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 1.上闋一、二句寫了“我”的哪些活動(dòng)？夢(mèng)見(jiàn)了什么？（用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)） ___________________________________________________________ 2.第三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？ ___________________________________________________________ 3.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中哪個(gè)詞用得好？為什么？ ___________________________________________________________ 4.下闋中哪些句子寫戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面？哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國(guó)的愿望？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 5.作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 6.假如你是詞人的好友陳亮，該怎樣勸慰一下“可憐白發(fā)生”的辛棄疾？ ___________________________________________________________ 參考答案 （三）宋 辛棄疾 幼安 稼軒 蘇軾 了卻君王天下事，贏得生前身后名 二、1.寫了挑燈看劍、聽(tīng)吹角的活動(dòng)。夢(mèng)見(jiàn)了自己已經(jīng)置身于抗敵的前線。 2.對(duì)偶。突出表現(xiàn)了雄壯的軍營(yíng)，表現(xiàn)了將軍及戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。 3.“秋”字用得好。寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)的季節(jié)。 4.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰(zhàn)爭(zhēng)畫面?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”表現(xiàn)了作者統(tǒng)一祖國(guó)的愿望。 5.作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無(wú)能，自己的理想難以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)時(shí)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，只能在沉醉后馳騁沙場(chǎng)，心中不由涌起壯志未酬的悲情。 6.略