九年級政治全冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育振興民族 第2框 我國教育的現狀教學案湘教版
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我國教育的現狀 教學目標： 知識與技能：理解中國積極走向世界是世界的需要。 過程與方法：同時也是中國自身發(fā)展的需要。 情感態(tài)度與價值觀：理解教育發(fā)展的意見。 一、預學 1、用一句話概括本課的學習內容，就是 2、經過長期的努力，我國教育取得了喜人的成績，但我國教育形勢 而言仍然十分嚴峻。促進教育 ，實現 ，是構建社會主義和諧社會的重要任務。 二、探究交流 1、生活中，你對我國教育的發(fā)展有哪些實際的感受？想一想，然后寫在這里： 三、精導 2、課本上的主要內容可以概括成以下兩點： （1）我國教育發(fā)展的成就與形勢。 （2）我國教育發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇。 3、問題探究：如何促進教育均衡發(fā)展，實現教育公平。 四、提升 1、電影《一個都不能少》講述了這樣一個故事：水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來了只有十三歲的魏敏芝給高老師代一個月課。水泉小學只剩下二十八個學生了。高老師臨時時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學生抄課文，每天清點人數，誰要把學生弄走，就跟誰急……十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學到城里打工。魏敏芝記住高老師臨時前的叮囑，決心到城里把張慧科找回來，十三歲的魏敏芝開始了茫茫人海里的尋找，終于，在好心人的幫助下將張慧科找了回來，做到了一個也不少。 對此，你有何感悟？ 2、今后，我準備這樣來幫助貧困學生： 教學反思：
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