中考語文總復(fù)習(xí) 第五編 中考寫作提升篇 附錄10 語言表達技巧

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附錄10　語言表達技巧 語言是文章的外衣，在考場上，我們倘若能熟練地掌握一些語言技巧，一定會獲得意想不到的成功。 1．運用修辭添魅力 修辭是一項富于實效性的語言表述方式，運用比喻，語言更加形象生動；運用擬人，文字親切活潑；運用排比，語句韻律和諧；運用夸張，內(nèi)容不失幽默……作文時我們應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)揮自身思維活躍、富有想象力的特點，學(xué)會把修辭恰到好處地引入文中。如一位同學(xué)在中考作文《我們的家園》一文中，是這樣描寫地球的： 在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子。綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚；浩瀚無垠的大海，是她美麗的衣裳；交錯分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔騰不息的血管。 一篇以《第一次海上觀日落》為題的中考作文也有同樣漂亮的文字： 這，是一片銀亮的海，仿佛一塊巨大的寶石，又像一匹湛藍的錦緞。夕陽那已不太刺眼的金光傾瀉下來，注入萬頃碎金鋪成一條河。那一道道金光的波痕，似一雙雙明亮而又調(diào)皮的眼睛，一眨一眨地閃著。 兩段文字都大量地運用比喻，或熱情洋溢地寫出了森林大海和江河湖泊的美麗可愛，或形象地描繪出了日落時大海美麗而又與眾不同的景觀，這樣的文字，既文采飛揚，又情感充沛，自然容易吸引閱卷老師的目光。 2．善用名言增文采 名言警句，經(jīng)過了歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達效果。我們在寫作時恰當(dāng)運用，能收到“事半功倍”“畫龍點睛”之效。 如寫勤奮之類的文章時，可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”“鍥而不舍，金石可鏤”；談理想時，可以引用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等名句；頌揚人物的品質(zhì)，可以用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來形容。在《春》一文中便有這樣的話： “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 在這里，朱自清先生古為今用，生動地繪出了春風(fēng)拂面時的柔和、飄逸和清新之感。一位同學(xué)在作文《生命的宣言》一文中，引用魯迅先生的詩句，巧妙地概寫出了魯迅先生的偉大人格： 當(dāng)魯迅拿起筆桿“怒向刀叢覓小詩”的時候，我看到了，我看到了那灰白的長衫，那不屈的胡須中所揭示的一個偉大的靈魂，他在黑暗中尋找光明之路，他無負于“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的生命宣言，他在對中國和中國人民的努力中付出了誠信，得到了他應(yīng)得的不朽的贊頌和敬仰。 3．巧用幽默出生氣 看電影，大家喜歡詼諧有趣的；同學(xué)之中，會調(diào)侃的最有“人氣”。寫作文也是這個道理。許多佳作，往往寫得意到筆隨，甚至在稍稍閃出的那么一點點不正經(jīng)里，文章頓然有了生氣。一位同學(xué)在考場作文《我的同學(xué)》一文中就有這樣妙趣橫生的描寫： 魚二有一張早熟的臉，配上濃濃的胡子，老師見了他，以為是家長，于是趕緊點頭哈腰；家長見了他，以為是老師，于是也趕緊點頭哈腰?；谶@點，哥幾個都尊稱他為“魚二爺”。 這段文字，以漫畫的筆調(diào)勾畫出了同學(xué)魚二可笑的形象，尤其老師、家長為此鬧出些笑話更是幽默。這樣的文字可以說是風(fēng)趣中跳動著一絲叛逆，幽默中蘊含一縷真情，捕捉住了濃郁的生活氣息。如武漢市中考作文《好玩》，有一個同學(xué)這樣寫道： 好不容易得到一個悠閑的課間，劉君自然不會放過“享受”的機會，和一同學(xué)追趕起來。劉君像泥鰍一樣在教室里亂竄，不時回過頭大叫：“來呀，來呀！追不上了！”氣得那位同學(xué)雙腿暗灌真氣，使出了“凌波微步”。劉君一見，大事不妙，頭一回，拔腿便跑。 你猜發(fā)生了什么？ 劉君與墻來了個熱烈“擁抱”。 眾人大驚失色，心想，劉君這回完了，不少膽小的女生頭腦中迅速閃現(xiàn)劉君血流滿地的情形。 劉君回過頭來，臉上全是灰，一邊“呸，呸”直叫，還一邊逞能：“沒有這堵墻，你肯定追不上我?！? 宋代詩人黃庭堅說：“嬉笑怒罵，皆成文章。”的確，文章用幽默式的語言寫生活、訴真情，引人入勝。 4．活用歌詞求情趣 生活中，一些俗語、歌詞、順口溜等，都極富生活情趣。我們靈活地把它們引進作文里，顯得很有意思。如寫母子親情的文章，開篇可以由《?；丶铱纯础芬?；寫自己理想的文章，中間可以傾聽一下《少年壯志不言愁》；寫見義勇為的事跡，結(jié)尾時不妨來一曲氣勢磅礴的《該出手時就出手》……這樣的文字既新穎獨特，又含蓄地表露了自己的思想感情。 要做到語言推陳出新，我們平時一定要留心生活，多讀書、多看報、多練筆。作文時，還要積極嘗試，大膽使用一些個性鮮明的哲理性語言、獨特的句式等。