2019年秋九年級歷史上冊 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第19課 從倒幕運(yùn)動到明治維新課件 北師大版.ppt

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第六單元資本主義制度的擴(kuò)展,第19課從倒幕運(yùn)動到明治維新,廣東學(xué)導(dǎo)練世界歷史九年級上冊配北師大版,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.簡單了解日本倒幕運(yùn)動的基本概況。2.重點(diǎn)掌握明治維新的主要內(nèi)容以及明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。3.探究明治維新這一改革的不徹底性與日本日后走上對外侵略擴(kuò)張道路的內(nèi)在聯(lián)系。,,知識梳理,閉關(guān)鎖國,德川家康,美,富國強(qiáng)兵,武士,中央,,征兵,文明開化,巖倉具視,資產(chǎn)階級,,同步訓(xùn)練,一、單項選擇題1.日本在明治維新前，掌握實(shí)權(quán)的是()A.天皇B.大名C.幕府將軍D.武士,C,2.近現(xiàn)代以來，美日關(guān)系經(jīng)歷了曲折復(fù)雜的變化過程。對下面兩幅圖片所反映的美日關(guān)系，解讀正確的是()A.日本遭受美國侵略后，學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革B.日本為打破華盛頓體系，偷襲美國珍珠港C.第二次世界大戰(zhàn)后，日本在美國的扶植下迅速崛起D.第二次工業(yè)革命后，美國加緊對日本進(jìn)行技術(shù)輸出,A,3.倒幕運(yùn)動中參與的階層主要有()A.中下級武士、商人、資本家和新興地主B.大名、武士C.天皇、大名D.將軍、商人、資本家4.清政府首任駐日公使何如璋在《使東述略》中描述：日本的景物風(fēng)貌已由本來的“漢唐遺風(fēng)”一變而“趨歐俗”。下列哪一事件使日本的景物風(fēng)貌“趨歐俗”？()A.大化改新B.明治維新C.甲午中日戰(zhàn)爭D.工業(yè)革命,A,B,5.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中日本開始“歐化”的時間是在()A.1603年B.1853年C.1868年D.1942年6.19世紀(jì)70年代,有個日本人對來訪的德國友人說：“我們的歷史自今日始！”這句話的意思是這一時期的日本()A.正進(jìn)行近現(xiàn)代國家建設(shè)B.剛準(zhǔn)備抵制西方文化C.才決定學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典D.已成為世界重要強(qiáng)國,C,A,7.“在1885—1890年的短時期內(nèi)，棉紡廠就從20個增加到30個，紗錠也從7萬個增至28萬個。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國變成一個出口國。”這一材料最適合用來說明日本明治政府()A.廢藩置縣的成果B.文明開化的影響C.殖產(chǎn)興業(yè)的成效D.對外擴(kuò)張的結(jié)果,C,8.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書中寫道：“他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家……”為“建立一個強(qiáng)大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是()A.廢除農(nóng)奴制度B.廢藩置縣，取消武士特權(quán)C.興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)D.改革教育，學(xué)習(xí)西方文化,B,9.國家主席習(xí)近平在天津考察時曾指出：“民生沒有終點(diǎn)，只有新起點(diǎn)?！?9世紀(jì)60年代，俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是()A.大力發(fā)展教育事業(yè)B.努力發(fā)展近代工業(yè)C.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)D.解決農(nóng)民土地問題10.明治維新后，柳生家的一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費(fèi)的學(xué)校。柳生家的生活變化反映出的改革措施有()①廢藩置縣②允許土地自由買賣③鼓勵發(fā)展近代工業(yè)④提倡文明開化A.①②③B.②④C.②③④D.③④,D,C,11.19世紀(jì)中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來自中國；20世紀(jì)初，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等，則迅速從日本傳入中國。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是()A.中國留學(xué)日本人數(shù)增多B.中國在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗C.日本明治維新成效顯著D.日本先于中國接觸西學(xué),C,12.日本是一個善于學(xué)習(xí)的國家，歷史上曾經(jīng)有兩次在對外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的重大改革：大化改新和明治維新。下列關(guān)于這兩次改革的說法，正確的是()A.都發(fā)生于民族危亡之際B.都走上了對外擴(kuò)張道路C.都是學(xué)習(xí)西方文化的結(jié)果D.都改變了社會性質(zhì),D,13.下列關(guān)于中國洋務(wù)運(yùn)動和日本明治維新的共同點(diǎn)的敘述，不正確的是()A.都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行的改革B.都在政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域向西方學(xué)習(xí)C.都推動了本國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.都創(chuàng)辦了機(jī)器化大生產(chǎn)的近代工礦企業(yè),B,14.“以前它是個前工業(yè)時代的封建國家，到19世紀(jì)末，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個正在上升的帝國。它很快成為西方一個可怕的競爭對手?！贝偈谷毡就瓿梢陨现卮罂缭降母疽蛩厥?)A.發(fā)動戰(zhàn)爭，開拓海外市場B.解放奴隸，維護(hù)國家統(tǒng)一C.明治維新，發(fā)展資本主義D.科技立國，重視人才培養(yǎng),C,二、綜合題15.在區(qū)域文明發(fā)展進(jìn)程中，各國實(shí)力此消彼長，先進(jìn)國家影響巨大，其引發(fā)的區(qū)域變化值得深思。閱讀材料，回答問題。材料一1853年，美國佩里將軍的艦隊陳兵東京灣，日本無力抵御它們。十年前，美國人在鴉片戰(zhàn)爭中，對中國也曾這樣耀武揚(yáng)威……與中國截然相反的是，19世紀(jì)60年代，日本宣告了一個迅速改革和西方化時代的到來?！勖溃萘_茲墨菲《亞洲史》,材料二1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，引發(fā)日清戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利，使日本國民對大中華文化固有的“贊賞”“崇敬”心理開始崩潰，隱藏在內(nèi)心的劣等感，迅速向“差別”“輕蔑”的意識逆轉(zhuǎn)。一種新型的近代清國觀開始形成，大和民族自身的優(yōu)越感迅速轉(zhuǎn)變成時代思潮的主流。從此，日本對鄰國開始盛氣凌人了……日清戰(zhàn)爭重組了東亞國際關(guān)系，歐美列強(qiáng)在東亞的強(qiáng)權(quán)秩序被削弱，東亞國際關(guān)系體系不情愿地接受了新生強(qiáng)國——日本。清國失去了對朝鮮的獨(dú)占權(quán)和國土臺灣(全島及所有附屬各島嶼)。國內(nèi)內(nèi)亂蜂起，戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動……——宗澤亞《明治維新的國度》,(1)根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)中期中日兩國的相同困境。結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)60年代日本“迅速改革”的重要?dú)v史事件。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，“日清戰(zhàn)爭”是指什么戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭使日本國民的心理發(fā)生了怎樣的變化？同時，給“東亞國際關(guān)系體系”帶來了什么影響？,受到外國入侵。明治維新。,甲午中日戰(zhàn)爭。對中華文化的心理態(tài)度由“贊賞”“崇敬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安顒e”“輕蔑”；內(nèi)心的劣等感轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)越感。東亞局勢進(jìn)一步動蕩。,(3)從上述材料所反映的歷史事實(shí)中，你得到什么認(rèn)識？,面對危機(jī)，要革新進(jìn)??；國家強(qiáng)大，不可恃強(qiáng)凌弱；國家間協(xié)商合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏等。（言之有理即可）,16.閱讀材料，回答問題。材料一佩里在1853年進(jìn)行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的唯一途徑，是采用西方本身的軍事和技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)的秘密。明治時代是日本西化的偉大年代。從此，日本變成了一個現(xiàn)代化的民族國家?！猍美]RR帕爾默、喬爾科爾頓、勞埃德克雷默《近現(xiàn)代世界史》,材料二從明治四年到明治六年，巖倉使節(jié)團(tuán)以考察各國的文物制度為使命，遍訪了歐美諸國，參觀調(diào)查了工廠、火車、電線、郵政諸會社、金銀鑄造所和制鐵所……大久保歸國后即就任了內(nèi)務(wù)卿，積極推進(jìn)殖產(chǎn)興業(yè)政策，使節(jié)團(tuán)在西歐產(chǎn)業(yè)各部門調(diào)查研究的成果開始在日本生根開花……明治七年一月開設(shè)的內(nèi)務(wù)省，以勸業(yè)寮為中心，在各地設(shè)立官營模范工場，推行振興國產(chǎn)化企業(yè)，扶持民業(yè)的政策。——[日]安岡昭男《日本近代史》,材料三(日本明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。日本聘請的外國專家——在日本人的監(jiān)督下——從1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右?！猍英]艾瑞克霍布斯鮑姆《資本的年代》,材料四文明開化過程中的過火行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說英語，與西洋人通婚，以改良日本人種?！o(jì)錄片《大國崛起》解說詞(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出佩里訪日不受歡迎的政策原因?！伴L州和薩摩兩藩的領(lǐng)主”主張向西方學(xué)習(xí)的目的何在?,日本實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。擺脫外來侵略，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。,(2)根據(jù)材料二、三，概括提煉日本明治維新時期學(xué)習(xí)西方的基本情況。(3)根據(jù)材料四，指出日本在文明開化中存在的問題。,政府派使團(tuán)赴西方進(jìn)行實(shí)地考察；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)人才；發(fā)展民族工商業(yè)；有選擇地、有側(cè)重地學(xué)習(xí)西方國家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育發(fā)展模式；政府扶持民業(yè)等。,拋棄民族傳統(tǒng)，盲目西化。,(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出明治時代的西化給日本發(fā)展帶來的積極影響。,使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路；逐步擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國。,強(qiáng)化訓(xùn)練,1.明治維新時期，日本通過國家大力興建鐵路、發(fā)展國家的郵政和電訊事業(yè)，建立官營企業(yè)；此外，日本還通過明治政府力量，把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府關(guān)系密切的大資本家。這樣，日本在較短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了近代化。這些材料表明日本()A.利用國家力量實(shí)現(xiàn)近代化B.利用民間資本實(shí)現(xiàn)近代化C.利用國家壟斷資本主義實(shí)現(xiàn)近代化D.利用外國資本實(shí)現(xiàn)近代化,,A,2.艾瑞克霍布斯鮑姆在《資本的年代》一書中提到日本明治維新時說：“英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事……大學(xué)則歸功于美國?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)日本明治維新的特點(diǎn)是()A.兼收并蓄B.閉關(guān)鎖國C.漫無目標(biāo)D.徹底全面,A,3.1872年建成的京濱(從東京到橫濱)鐵路是日本的第一條鐵路，被稱為“日本鐵路之祖”。以下與日本修筑第一條鐵路直接相關(guān)的措施是()A.廢藩置縣B.允許土地自由買賣C.發(fā)展近代工業(yè)D.提倡文明開化,C,4.“大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。”在這一思想的指導(dǎo)下，日本政府決定()A.廢藩置縣，取消武士特權(quán)B.推行文明開化政策C.改革土地制度，允許土地自由買賣D.殖產(chǎn)興業(yè),D,