中考生物第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)篇 第五單元 第二章 動物的運動和行為1
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第二章 動物的運動和行為 一、選擇題 1.(2016,成都)人體運動系統(tǒng)的功能是( B ) A.促進(jìn)血液循環(huán) B.運動、支持和保護(hù) C.促使心肌發(fā)達(dá) D.提高肺的通氣能力 2.人體的各種運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)運動系統(tǒng)的敘述,正確的是( B ) A.人體的運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成 B.脫臼是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來 C.幼年時期的骨髓呈黃色,具有造血功能 D.骨松質(zhì)較骨密質(zhì)有較強(qiáng)的抗壓力 3.(2016,濱州)在完成投籃動作時,提供動力的結(jié)構(gòu)是( C ) A.骨 B.關(guān)節(jié) C.骨骼機(jī) D.神經(jīng) 4.(2016,成都)用觀察法研究動物的行為,必須將動物置于( C ) A.實驗室里 B.家養(yǎng)狀態(tài)下 C.野外自然狀態(tài)下 D.圈養(yǎng)籠子里 5.右圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖,與此有關(guān)的敘述正確的是( C ) A.屈肘時,[1]肱二頭肌舒張,[2]肱三頭肌收縮 B.[3]是骨骼肌的肌腱,[4]是骨骼肌的肌腹 C.[1]和[2]相互配合,牽動骨完成屈肘和伸肘動作 D.聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的 6.右圖是關(guān)節(jié)模式圖,內(nèi)有滑液能減輕骨與骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是( D ) A.關(guān)節(jié)頭 B.關(guān)節(jié)窩 C.關(guān)節(jié)囊 D.關(guān)節(jié)腔 解析:本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu),難度較小。關(guān)節(jié)周圍由關(guān)節(jié)囊包裹著,內(nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔,其內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦。 7.(2016,菏澤)當(dāng)你在唱“感恩的心”這首歌時,不由自主地將手放在胸前完成屈肘動作。此時肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是( C ) A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 8.體育課上,同學(xué)們跑步、跳繩、踢毽、跳舞,在運動中鍛煉身心。下列有關(guān)運動的說法,不正確的是( C ) A.骨的位置的變化產(chǎn)生運動 B.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉 C.大腦能使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確 D.運動時細(xì)胞內(nèi)線粒體耗氧量加大 9.(2016,湘潭)下列動物行為中,屬于先天性行為的是( A ) A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.蚯蚓走迷宮 C.海豚表演 D.鸚鵡學(xué)舌 10.(2016,濟(jì)寧)杜鵑不筑巢、不孵卵也不育雛,這全由義父母代勞。右圖為葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥。對葦鶯的這種行為解釋正確的是( C ) ①先天性行為?、谟森h(huán)境因素決定?、蹖W(xué)習(xí)行為?、苡蛇z傳物質(zhì)決定 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.(2015,德州)蝗蟲、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達(dá)的后肢,下列敘述與這一事實無關(guān)的是( A ) A.屬先天性行為 B.是生物長期進(jìn)化的結(jié)果 C.運動的結(jié)構(gòu)是與其運動方式相適應(yīng) D.發(fā)達(dá)的后肢更適應(yīng)它們的跳躍運動 12.(2015,臨沂)八年級研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對動物行為作了下列敘述,你認(rèn)為正確的是( A ) A.動物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的 B.動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān) C.白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為 D.烏賊遇害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為 13.下列動物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( D ) A.蜜蜂采蜜 B.公雞報曉 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.小狗“算數(shù)” 14.關(guān)于動物行為的下列說法中,錯誤的是( A ) A.螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 B.鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為 C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 D.貓捉老鼠的行為能遺傳給后代 15.(2016,廣東)右圖將蟑螂放在人工暗室中做生物鐘實驗,經(jīng)過一個星期后,蟑螂的活動發(fā)生變化,這種行為屬于( B ) A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.節(jié)律行為 D.社會行為 16.馬蜂受到了襲擊時,蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個體和群體的角度來看,其行為屬( B ) A.攻擊行為和社會行為 B.防御行為和社會行為 C.領(lǐng)域行為和節(jié)律行為 D.攻擊行為和節(jié)律行為 17.一個群體中的動物之間需要交流信息,以下不能起到此作用的是( C ) A.長尾猴的不同叫聲 B.蜜蜂的舞蹈 C.黃蜂的警戒色 D.蛾蝶類分泌的性外激素 18.(2016,濟(jì)寧)“人有人言,獸有獸語”,動物借用“行為語言”傳遞信息。下列不是“行為語言”的是( C ) A.昆蟲分泌性外激素引誘異性 B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“圓形舞” C.烏賊遇到敵害時釋放出墨汁 D.老母雞“咯咯”地召喚小雞 19.下列動物行為不屬于動物“通訊”的是( C ) A.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物 B.長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲 C.小動物聞到老虎氣味紛紛逃避 D.烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫 20.(2016,煙臺)(多選)生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實驗數(shù)據(jù),下列分析不正確的是( AD ) 次數(shù) 第一次 第二次 第三次 時間 2分37秒 1分46秒 54秒 A.小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越多 B.在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時會減少 C.小鼠用時越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng) D.小鼠一旦學(xué)會走迷宮,就不會忘記 21.使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜,生物與環(huán)境成為一個整體的原因是( D ) A.物質(zhì)流 B.能量流 C.信息流 D.以上都是 二、非選擇題 22.下圖是人體上臂的兩組肌群協(xié)調(diào)活動的示意圖,據(jù)圖回答問題: (1)圖中A表示__肱二頭__肌,B表示__肱三頭__肌。兩塊肌肉一般都是__交替__收縮和舒張的,因而可以很好地完成__屈肘__和__伸肘__動作。 (2)在甲圖中,上臂處于__屈肘__狀態(tài),此時的A處于__收縮__狀態(tài),B處于__舒張__狀態(tài)。 (3)在乙圖中,由于__B__的收縮,牽引著上臂骨繞著__肘關(guān)節(jié)__運動,使__前臂__打開,此動作叫做__伸肘__。同時,A處于__舒張__狀態(tài)。 23.(2016,邵陽)為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄;圖甲為“迷宮”示意圖;圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題: 找到食物的時間 第一次 267秒 第二次 193秒 第三次 90秒 (1)請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。 (2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于__學(xué)習(xí)__行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞__信息__的作用。 (3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越__高等__,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的__遺傳物質(zhì)__決定的。 24.白蟻是營社群生活的昆蟲,下圖是白蟻社群中的幾個成員,請你仔細(xì)觀察后回答: (1)圖中④是__蟻__后,它的職能是__產(chǎn)卵__。 (2)圖中的③是__兵蟻__,職能是保衛(wèi)蟻穴,因為它有發(fā)達(dá)的攻擊武器。 (3)②是__工蟻__,其職能是覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵等大部分工作;它們和③相同的特征是不能__繁殖后代__。 (4)從分析白蟻的社群可知,具有社會行為的動物,同一種群的許多成員的個體不是簡單地聚集在一起,而是群體內(nèi)的成員都有明確的__分工合作__,共同維持__群體__的生活。成員間還需要交流__信息__。 (5)動物的先天性行為,可以保證其基本__生存__的需要。社會行為保證其對環(huán)境變化的__適應(yīng)__性。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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